中商情報網(wǎng)訊：職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育，包括初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。職業(yè)教育是一個教育類型，而不是教育層次。

市場規(guī)模

數(shù)據(jù)顯示，我國職業(yè)教育市場規(guī)模由2016年1497.7億元增至2019年2291.3億元，年均復合增長率為15.24%。中商產(chǎn)業(yè)研究院預測，2021年我國職業(yè)教育市場規(guī)?？蛇_2452.0億元。

數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

未來發(fā)展趨勢

1.職業(yè)教育在教育體系中的地位正加速提升

近年來我國產(chǎn)業(yè)結構正處于轉型升級時期。國家已明確提出大力發(fā)展各類戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，并將進一步提高現(xiàn)代服務業(yè)的比重。產(chǎn)業(yè)結構的迅速變化，企業(yè)對技術人才的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的要求逐步提高，對人才的實踐能力也提出了新的要求。傳統(tǒng)學歷教育無法完全滿足與之匹配。

2021年全國職業(yè)教育大會上更是強調，“在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！碧岢觥凹涌鞓嫿ìF(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠”的明確要求，這將從政策和制度層面有力推升職業(yè)教育在教育體系中的地位。

2.大學畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長是就業(yè)形勢的重要風向標

通常經(jīng)濟增速越快，就業(yè)水平就越高。近年來，經(jīng)濟增速趨緩，大學畢業(yè)生人數(shù)卻持續(xù)增長，2021年達到909萬人，再創(chuàng)歷史紀錄。每年1,500多萬的新增就業(yè)需求中，大學生畢業(yè)生占比已經(jīng)超過半數(shù)，農(nóng)村廉價勞動力輸出的紅利期已然結束。大學擴招顯然直接加速了這一拐點的到來?！懊窆せ摹迸c大學畢業(yè)生就業(yè)難同時并存，招錄類考試培訓的需求持續(xù)提高。

3.優(yōu)質供給嚴重不足是制約職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展的主要矛盾

目前職業(yè)教育的基礎總體仍然較為薄弱。由于行業(yè)集中度極低，大型職業(yè)教育機構和企業(yè)數(shù)量有限，優(yōu)質的職業(yè)教育供給嚴重不足。未來隨著行業(yè)集中度的提升，職業(yè)教育龍頭企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)教育在研發(fā)、管理和營銷等核心商業(yè)要素都將逐步突破行業(yè)原有的邊界，創(chuàng)造出高性價比的優(yōu)質供給，以供給端的創(chuàng)新帶動需求端的放量，推動行業(yè)進入快速增長的新軌道。

4.城鎮(zhèn)化浪潮將推動公共服務水平不斷提高，公共服務部門就業(yè)人群將持續(xù)擴大

與基礎設施等公共產(chǎn)品相比，公共服務屬于勞動力密集型投入，尤其是地方政府的基層公共服務，在提升公共服務能力的同時可以吸納大量的就業(yè)人員。國家2035年遠景目標提出，基本公共服務實現(xiàn)均等化，“十四五”時期，基本公共服務均等化水平明顯提高。隨著城鎮(zhèn)化的深入，我國的公共部門就業(yè)人口比例也將逐步提高，公職類招錄培訓市場也將保持長期穩(wěn)定的增長，近年教師和醫(yī)療衛(wèi)生等相關培訓的井噴也部分映證了這一趨勢。

更多資料請參考中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國職業(yè)教育培訓行業(yè)市場前景及投資機會研究報告》，同時中商產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)情報、產(chǎn)業(yè)研究報告、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、園區(qū)規(guī)劃、十四五規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等服務。