《關于分類推進人才評價機制改革的指導意見》印發(fā)(附全文)
來源:中商產(chǎn)業(yè)研究院 發(fā)布日期:2018-02-27 10:04
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(十三)改進醫(yī)療衛(wèi)生人才評價制度。強化醫(yī)療衛(wèi)生人才臨床實踐能力評價,完善涵蓋醫(yī)德醫(yī)風、臨床實踐、科研帶教、公共衛(wèi)生服務等要素的評價指標體系,合理確定不同醫(yī)療衛(wèi)生機構、不同專業(yè)崗位人才評價重點。對主要從事臨床工作的人才,重點考察其臨床醫(yī)療醫(yī)技水平、實踐操作能力和工作業(yè)績,引入臨床病歷、診治方案等作為評價依據(jù)。對主要從事科研工作的人才,重點考察其創(chuàng)新能力業(yè)績,突出創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化應用能力。對主要從事疾病預防控制等的公共衛(wèi)生人才,重點考察其流行病學調(diào)查、傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置、疾病及危害因素監(jiān)測與評價等能力。

建立符合全科醫(yī)生崗位特點的評價機制,考核其掌握全科醫(yī)學基本理論知識、常見病多發(fā)病診療、預防保健和提供基本公共衛(wèi)生服務的能力,將簽約居民數(shù)量、接診量、服務質(zhì)量、群眾滿意度作為重要評價因素。

按照強基層、保基本及分級診療要求,建立更加注重臨床水平、服務質(zhì)量、工作業(yè)績的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才評價機制,鼓勵醫(yī)療衛(wèi)生人才服務基層,更好滿足基層人民群眾健康需求。

(十四)創(chuàng)新技術技能人才評價制度。適應工程技術專業(yè)化、標準化程度高、通用性強等特點,分專業(yè)領域建立健全工程技術人才評價標準,著力解決評價標準過于追求學術化問題,重點評價其掌握必備專業(yè)理論知識和解決工程技術難題、技術創(chuàng)造發(fā)明、技術推廣應用、工程項目設計、工藝流程標準開發(fā)等實際能力和業(yè)績。探索推動工程師國際互認,提高工程教育質(zhì)量和工程技術人才職業(yè)化、國際化水平。

健全以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c、注重職業(yè)道德和知識水平的技能人才評價體系。加快構建國家職業(yè)標準、行業(yè)企業(yè)工種崗位要求、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等多層次職業(yè)標準。完善職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式,做好評價結(jié)果有機銜接。堅持職業(yè)標準和崗位要求、職業(yè)能力考核和工作業(yè)績評價、專業(yè)評價和企業(yè)認可相結(jié)合的原則,對技術技能型人才突出實際操作能力和解決關鍵生產(chǎn)技術難題要求,對知識技能型人才突出掌握運用理論知識指導生產(chǎn)實踐、創(chuàng)造性開展工作要求,對復合技能型人才突出掌握多項技能、從事多工種多崗位復雜工作要求,引導鼓勵技能人才培育精益求精的工匠精神。

(十五)完善面向企業(yè)、基層一線和青年人才的評價機制。建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、經(jīng)濟結(jié)構相適應的企業(yè)人才評價機制,突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力,推動企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升。對業(yè)績貢獻突出的優(yōu)秀企業(yè)家、經(jīng)營管理人才、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,可放寬學歷、資歷、年限等申報條件。健全以市場和出資人認可為重要標準的企業(yè)經(jīng)營管理人才評價體系,突出對經(jīng)營業(yè)績和綜合素質(zhì)的考核。建立社會化的職業(yè)經(jīng)理人評價制度。

創(chuàng)新基層人才評價激勵機制。對長期在基層一線和艱苦邊遠地區(qū)工作的人才,加大愛崗敬業(yè)表現(xiàn)、實際工作業(yè)績、工作年限等評價權重,著力拓展基層人才職業(yè)發(fā)展空間。健全以職業(yè)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實用人才評價制度,完善教育培訓、認定評價管理、政策扶持“三位一體”的制度體系。完善社會工作專業(yè)人才職業(yè)水平評價制度,加強社會工作者職業(yè)化管理與激勵保障,提升社會治理和社會服務現(xiàn)代化水平。

完善青年人才評價激勵措施。破除論資排輩、重顯績不重潛力等陳舊觀念,重點遴選支持一批有較大發(fā)展?jié)摿?、有真才實學、堪當重任的優(yōu)秀青年人才。加大各類科技、教育、人才工程項目對青年人才支持力度,鼓勵設立青年專項,促進優(yōu)秀青年人才脫穎而出。探索建立優(yōu)秀青年人才舉薦制度。

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