2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)及行業(yè)分析報(bào)告

【報(bào)告摘要】
本報(bào)告在對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)現(xiàn)狀、供需狀況、進(jìn)出口情況、上下游產(chǎn)業(yè)鏈等進(jìn)行細(xì)致研究的基礎(chǔ)上，并對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語行業(yè)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略和發(fā)展動(dòng)向進(jìn)行了深入剖析，另外為還對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語行業(yè)未來市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了判斷，旨在為投資者提供高價(jià)值的決策參考。
【報(bào)告目錄】
第一章 2012-2016年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行形勢(shì)分析
第一節(jié) 2012-2016年中國(guó)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析
二、中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)格局狀況分析
三、中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)九大現(xiàn)狀
四、培訓(xùn)市場(chǎng)逐步邁向規(guī)范
五、農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng)蘊(yùn)藏商機(jī)
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析
一、對(duì)中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的思考
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化問題的對(duì)策
三、中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的對(duì)策
第三節(jié) 2012-2016年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)存在的問題探討
一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)存在五個(gè)問題
二、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的十大亂象
三、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)八大缺陷
四、解析培訓(xùn)行業(yè)的“三亂”
五、直面中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的危機(jī)
第四節(jié) 2012-2016年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策分析
一、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的十大發(fā)展對(duì)策
二、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)結(jié)束“大亂”的對(duì)策
三、加強(qiáng)中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展措施
四、培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向相互合作
第二章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境分析（PEST分析法）
第一節(jié) 2012-2016年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、中國(guó)GDP分析
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分析
三、城鄉(xiāng)居民收入分析
四、社會(huì)消費(fèi)品零售總額
五、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析
六、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析
一、中國(guó)綜合國(guó)力增長(zhǎng)、國(guó)際地位的提高
二、國(guó)家大力推進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué)和漢語國(guó)際推廣戰(zhàn)略
三、國(guó)家推出相關(guān)認(rèn)證考試規(guī)范對(duì)外漢語教師從業(yè)資格
第三節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
一、人口環(huán)境分析
二、教育環(huán)境分析
三、文化環(huán)境分析
四、生態(tài)環(huán)境分析
第四節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給對(duì)外漢語培訓(xùn)帶來新的變化
二、線上E-learning）與線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式將得到有利的發(fā)展
第三章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行形勢(shì)分析
第一節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模分析
一、中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
二、中國(guó)漢語水平考試HSK）的推出及細(xì)化有助于市場(chǎng)規(guī)模的進(jìn)一步增長(zhǎng)
三、對(duì)外漢語學(xué)習(xí)機(jī)的推出對(duì)于對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)起到助推作用
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)供需格局現(xiàn)狀分析
一、需求逐漸增長(zhǎng)，對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)初步形成
二、國(guó)際企業(yè)落戶中國(guó)，管理層家屬成為一大需求人群
三、來華求職的外國(guó)人和留學(xué)生數(shù)量增多
四、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)的需求將加大
五、漢語學(xué)習(xí)熱帶來的對(duì)外漢語教師的供不應(yīng)求狀況短期內(nèi)還將存在
六、國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到較大的發(fā)展，連鎖化經(jīng)營(yíng)是趨勢(shì)
第三節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展存在問題分析
第四章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者調(diào)研與運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析
第一節(jié) 中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量研究
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、消費(fèi)者行為變量分析
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)研究
第三節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)上次運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
一、新東方對(duì)外漢語培訓(xùn)網(wǎng)“目標(biāo)中文”成功上線
二、對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)如何屹立于金融風(fēng)暴
三、洋人學(xué)漢語市場(chǎng)龐大
第五章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)城市運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析
第一節(jié) 北京
一、市場(chǎng)規(guī)模分析
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析
三、發(fā)展趨勢(shì)分析
四、區(qū)域投資建議
第二節(jié) 上海
一、市場(chǎng)規(guī)模分析
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析
三、發(fā)展趨勢(shì)分析
四、區(qū)域投資建議
第六章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第一節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析
一、對(duì)外漢語培訓(xùn)品牌競(jìng)爭(zhēng)分析
二、對(duì)外漢語培訓(xùn)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)分析
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)集中度分析
一、市場(chǎng)集中度分析
二、區(qū)域集中度分析
第三節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力策略分析
第七章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究
第一節(jié) 上海愛馬德文化服務(wù)有限公司
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第二節(jié) 北京東方漢院
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第三節(jié) 北大新航道漢語學(xué)習(xí)中心
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第四節(jié) 上海默恩教育
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第五節(jié) 武漢瑞德彩虹語言培訓(xùn)中心
一、企業(yè)基本概述
二、企業(yè)師資力量分析
三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第八章 2012-2016年影響中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)的主要因素分析
第一節(jié) 2012-2016年促進(jìn)中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的因素
一、語言環(huán)境因素
二、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展因素
三、地域因素
第二節(jié) 2012-2016年阻礙中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的因素
一、教學(xué)條件的限制
二、政策效應(yīng)的局限
三、國(guó)外高等教育迅速發(fā)展的威脅
四、外來文化滲透漢語的威脅
第九章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略建議分析
第一節(jié) 建立對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)體系
一、目標(biāo)指引方面
二、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)方面
三、相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)及推廣
第二節(jié) 加強(qiáng)對(duì)外漢語培訓(xùn)的宏觀政策指導(dǎo)
一、制定漢語國(guó)際化戰(zhàn)略，加速漢語國(guó)際推廣
二、加大對(duì)外宣傳力度
三、減輕留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有效解決留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
第三節(jié) 提高對(duì)外漢語培訓(xùn)的服務(wù)水平
一、培養(yǎng)高水平的對(duì)外漢語教學(xué)師資
二、健全教師考核與培訓(xùn)機(jī)制，提高對(duì)外漢語培訓(xùn)的質(zhì)量
三、重視和加強(qiáng)對(duì)在校留學(xué)生和學(xué)成留學(xué)生的服務(wù)
第十章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
第一節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、對(duì)外漢語教學(xué)趨勢(shì)
二、中國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)從“精英化”走向“大眾化”
三、短期應(yīng)試型對(duì)外漢語教學(xué)探析
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
一、留學(xué)人數(shù)繼續(xù)呈上升趨勢(shì)
二、對(duì)外漢語培訓(xùn)供給預(yù)測(cè)分析
三、對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)分析
第三節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析
第十一章 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析
第一節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
一、對(duì)外漢語培訓(xùn)投資潛力分析
二、對(duì)外漢語培訓(xùn)投資吸引力分析
第三節(jié) 2012-2016年中國(guó)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)分析
二、政策風(fēng)險(xiǎn)分析
三、其它風(fēng)險(xiǎn)分析
第四節(jié) 專家建議