2013-2018年中國培訓(xùn)市場調(diào)研及發(fā)展預(yù)測報告

第一部分 行業(yè)發(fā)展分析

第一章 培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述
　　第一節(jié) 培訓(xùn)相關(guān)知識
　　　　一、培訓(xùn)的定義
　　　　二、培訓(xùn)的發(fā)展
　　　　三、培訓(xùn)分類
　　第二節(jié) 培訓(xùn)市場的建立
　　　　一、培訓(xùn)市場發(fā)展的理論根據(jù)
　　　　二、培訓(xùn)市場的界定
　　　　三、培訓(xùn)市場的本質(zhì)
　　　　四、培訓(xùn)市場形成發(fā)展的條件
　　第三節(jié) 培訓(xùn)主體
　　　　一、各類形式的培訓(xùn)機構(gòu)
　　　　二、培訓(xùn)公司
　　　　三、培訓(xùn)中心
　　　　四、幾種培訓(xùn)機構(gòu)的比較
　　　　五、培訓(xùn)班及其分類
　　　　六、培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件
　　第四節(jié) 各行業(yè)培訓(xùn)介紹
　　　　一、IT培訓(xùn)
　　　　二、會計培訓(xùn)
　　　　三、職業(yè)培訓(xùn)

第二章 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
　　第一節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況
　　　　一、中國培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生及特點
　　　　二、中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況
　　　　三、我國培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段
　　　　四、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征
　　　　五、國家將在2011-2020年實施國家高技能人才振興計劃
　　　　六、2013年我國將開展各類職業(yè)培訓(xùn)人次預(yù)測
　　第二節(jié) 中國培訓(xùn)市場發(fā)展情況
　　　　一、中國培訓(xùn)市場的突出特點
　　　　二、教育培訓(xùn)市場步入品牌經(jīng)營時代
　　　　三、中國教育培訓(xùn)市場運作分析
　　　　四、國內(nèi)培訓(xùn)市場競爭策略研究
　　第三節(jié) 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化
　　　　一、推動培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素
　　　　二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
　　　　三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
　　　　四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
　　第四節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題
　　　　一、教育培訓(xùn)市場存在隱憂
　　　　二、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究
　　　　三、我國培訓(xùn)市場存在的主要問題
　　　　四、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機
　　　　五、培訓(xùn)行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才
　　第五節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對策
　　　　一、培訓(xùn)市場發(fā)展道路
　　　　二、中國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展思路
　　　　三、培訓(xùn)業(yè)的規(guī)范與提高

第三章 語言培訓(xùn)市場調(diào)研
　　第一節(jié) 語言培訓(xùn)市場綜述
　　　　一、我國語言培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模的影響因素
　　　　二、2012年外語培訓(xùn)市場回顧
　　第二節(jié) 英語培訓(xùn)市場
　　　　一、國內(nèi)英語培訓(xùn)市場發(fā)展特點
　　　　二、英語培訓(xùn)市場掀起時尚化風(fēng)潮
　　　　三、中小城市英語培訓(xùn)市場發(fā)展分析
　　第三節(jié) 中小學(xué)生對英語培訓(xùn)機構(gòu)的選擇
　　　　一、價格
　　　　二、師資力量
　　　　三、內(nèi)容
　　　　四、地址距離
　　　　五、課程設(shè)置
　　　　六、學(xué)習(xí)環(huán)境
　　第四節(jié) 少兒及中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析
　　　　一、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場調(diào)查分析
　　　　二、少兒英語培訓(xùn)市場的特點
　　　　三、少兒英語培訓(xùn)市場競爭激烈
　　　　四、我國少兒英語培訓(xùn)業(yè)亟需創(chuàng)新理念
　　第五節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)
　　　　一、商務(wù)英語培訓(xùn)市場熱點項目
　　　　二、商務(wù)英語培訓(xùn)業(yè)的制約因素及發(fā)展價值
　　　　三、促進商務(wù)英語培訓(xùn)市場健康發(fā)展的策略
　　　　四、我國商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷探究
　　　　五、商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
　　第六節(jié) 高端英語培訓(xùn)
　　　　一、高端英語培訓(xùn)市場穩(wěn)步擴張
　　　　二、高端英語培訓(xùn)市場向大品牌集中
　　　　三、高端英語培訓(xùn)市場展開激烈角逐
　　　　四、金融危機下高端英語培訓(xùn)市場逆勢上揚
　　第七節(jié) 小語種培訓(xùn)市場
　　　　一、小語種培訓(xùn)市場異軍突起
　　　　二、小語種培訓(xùn)市場潛力有待挖掘
　　　　三、日語培訓(xùn)市場發(fā)展迅速
　　　　四、小語種培訓(xùn)行業(yè)存在的不足

第二部分 細(xì)分市場分析

第四章 IT培訓(xùn)
　　第一節(jié) IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境
　　　　一、我國IT人才地域分布不平衡
　　　　二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟
　　　　三、IT人才訂單式培訓(xùn)節(jié)省成本
　　　　四、國家政策大力扶持IT培訓(xùn)項目
　　第二節(jié) IT培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r
　　　　一、IT行業(yè)重點培訓(xùn)課程
　　　　二、IT教育培訓(xùn)市場生變
　　　　三、IT人才定制培養(yǎng)模式受歡迎
　　　　四、2011年國內(nèi)IT培訓(xùn)市場發(fā)展解析
　　　　五、2012年IT培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r
　　　　六、IT培訓(xùn)市場進入新發(fā)展周期
　　第三節(jié) IT培訓(xùn)運營模式探究
　　　　一、培訓(xùn)機構(gòu)加盟模式推動行業(yè)高速發(fā)展
　　　　二、加盟模式遭遇限制
　　　　三、非加盟模式迎來發(fā)展機遇
　　　　四、非加盟模式優(yōu)勢顯現(xiàn)
　　第四節(jié) IT培訓(xùn)市場品牌發(fā)展情況
　　　　一、國內(nèi)IT教育培訓(xùn)市場品牌加快集中
　　　　二、IT培訓(xùn)行業(yè)強弱分化升級
　　　　三、IT培訓(xùn)品牌機構(gòu)及其戰(zhàn)略
　　　　四、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究
　　第五節(jié) IT培訓(xùn)市場發(fā)展思考
　　　　一、IT教育培訓(xùn)消費者重點關(guān)注的問題
　　　　二、IT培訓(xùn)業(yè)亟待加強監(jiān)管
　　　　三、IT職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)采取的對策
　　　　四、IT認(rèn)證培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展路徑
　　第六節(jié) IT培訓(xùn)市場發(fā)展前景
　　　　一、IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢
　　　　二、IT培訓(xùn)市場展望
　　　　三、IT教育培訓(xùn)市場前景光明
　　　　四、IT業(yè)培訓(xùn)業(yè)重點領(lǐng)域發(fā)展預(yù)測

第五章 會計培訓(xùn)
　　第一節(jié) 會計培訓(xùn)市場需求分析
　　　　一、會計培訓(xùn)廣受女性群體歡迎
　　　　二、中國急需大量精英會計人才
　　　　三、四成財會人員主動參加培訓(xùn)提升競爭力
　　　　四、會計人才需求狀況及對會計培訓(xùn)的啟示
　　第二節(jié) 會計培訓(xùn)市場總體發(fā)展情況
　　　　一、中外合作培訓(xùn)國際化高級會計人才
　　　　二、注會新考試制度改變會計培訓(xùn)市場格局
　　　　三、會計人員培訓(xùn)市場詳解
　　第三節(jié) 會計電算化培訓(xùn)
　　　　一、會計電算化培訓(xùn)的重要意義
　　　　二、會計電算化培訓(xùn)常見問題
　　　　三、會計電算化培訓(xùn)發(fā)展策略
　　　　四、會計電算化培訓(xùn)發(fā)展的建議
　　第四節(jié) 會計培訓(xùn)行業(yè)存在的問題及對策
　　　　一、會計專業(yè)培訓(xùn)存在的問題
　　　　二、會計教育培訓(xùn)的質(zhì)量分析
　　　　三、會計專業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量提升途徑
　　　　四、美國會計教育培訓(xùn)經(jīng)驗借鑒
　　　　五、會計人員教育培訓(xùn)改革思路

第六章 企業(yè)培訓(xùn)
　　第一節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)概述
　　　　一、企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵
　　　　二、企業(yè)培訓(xùn)要達(dá)到的目的
　　　　三、企業(yè)培訓(xùn)的方法選擇
　　　　四、企業(yè)培訓(xùn)的核心主題
　　第二節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r
　　　　一、企業(yè)員工在職培訓(xùn)機制探析
　　　　二、中國企業(yè)培訓(xùn)市場概況
　　　　三、金融危機下企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展形勢
　　　　四、企業(yè)培訓(xùn)市場展望
　　第三節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)業(yè)制約因素及發(fā)展對策
　　　　一、國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)市場尚不成熟
　　　　二、企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)面臨發(fā)展危機
　　　　三、企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展對策
　　　　四、企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營模式變革
　　第四節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的提升
　　　　一、企業(yè)培訓(xùn)效果的影響因素
　　　　二、優(yōu)質(zhì)企業(yè)培訓(xùn)必備條件
　　　　三、提升企業(yè)培訓(xùn)效果的根本原則
　　　　四、提升培企業(yè)訓(xùn)效果的途徑
　　第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)方式
　　　　一、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)興起的背景
　　　　二、中國企業(yè)e-Learning應(yīng)用情況分析
　　　　三、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)應(yīng)用前景

第七章 企業(yè)營銷及管理培訓(xùn)
　　第一節(jié) 企業(yè)營銷培訓(xùn)
　　　　一、企業(yè)營銷培訓(xùn)方式比較分析
　　　　二、企業(yè)營銷培訓(xùn)應(yīng)具備的內(nèi)容
　　　　三、企業(yè)營銷培訓(xùn)低效的主要原因
　　　　四、提升企業(yè)營銷培訓(xùn)效果的方法
　　第二節(jié) 企業(yè)管理培訓(xùn)市場總體狀況
　　　　一、管理培訓(xùn)市場規(guī)模巨大
　　　　二、管理培訓(xùn)市場課程項目冷熱不均
　　　　三、中國企業(yè)管理培訓(xùn)市場進入轉(zhuǎn)型期
　　　　四、管理培訓(xùn)市場積極圖變
　　　　五、高級管理培訓(xùn)行業(yè)市場競爭分析
　　第三節(jié) 管理培訓(xùn)市場問題及發(fā)展對策
　　　　一、國內(nèi)管理培訓(xùn)業(yè)亟需發(fā)展信息化
　　　　二、管理培訓(xùn)企業(yè)員工流失問題思考
　　　　三、管理培訓(xùn)業(yè)突破之道
　　　　四、管理培訓(xùn)企業(yè)各流派競爭策略
　　第四節(jié) 管理培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
　　　　一、企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展趨勢
　　　　二、我國管理培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
　　　　三、企業(yè)高端管理培訓(xùn)未來發(fā)展分析
　　　　四、2012年企業(yè)管理培訓(xùn)市場預(yù)測

第八章 其他行業(yè)培訓(xùn)
　　第一節(jié) 公務(wù)員考試培訓(xùn)
　　　　一、公務(wù)員考試催生巨額培訓(xùn)市場
　　　　二、公務(wù)員考試培訓(xùn)業(yè)的成就與不足
　　　　三、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場亂象
　　第二節(jié) 研究生考試培訓(xùn)
　　　　一、考研培訓(xùn)市場新變化
　　　　二、考研培訓(xùn)市場品牌與競爭
　　　　三、競爭激烈致使考研培訓(xùn)市場混亂
　　　　四、考研培訓(xùn)市場信息不對稱情況分析
　　　　五、考研培訓(xùn)業(yè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)受歡迎
　　第三節(jié) 物流行業(yè)人才培訓(xùn)
　　　　一、我國物流人才培訓(xùn)市場發(fā)展綜合分析
　　　　二、物流培訓(xùn)市場存在的問題
　　　　三、物流人才培訓(xùn)市場有待規(guī)范

第九章 重點區(qū)域培訓(xùn)市場
　　第一節(jié) 北京
　　　　一、北京教育培訓(xùn)市場特征分析
　　　　二、北京少兒英語培訓(xùn)市場格局分析
　　　　三、2012年北京外語培訓(xùn)市場分析
　　第二節(jié) 上海
　　　　一、上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場概述
　　　　二、上海外語培訓(xùn)市場潛力可觀
　　　　三、上海培訓(xùn)行業(yè)加快對外開放步伐
　　第三節(jié) 深圳
　　　　一、深圳外語培訓(xùn)市場綜合狀況
　　　　二、深圳青少年體育培訓(xùn)市場空間廣闊
　　　　三、深圳小語種培訓(xùn)市場潛力巨大
　　　　四、深圳職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向思考
　　第四節(jié) 武漢
　　　　一、武漢IT培訓(xùn)市場概況
　　　　二、金融危機下武漢培訓(xùn)行業(yè)生存狀態(tài)研究
　　　　三、武漢音樂培訓(xùn)行業(yè)遭遇挫折
　　第五節(jié) 長沙
　　　　一、長沙IT培訓(xùn)市場形成差異化競爭態(tài)勢
　　　　二、長沙英語培訓(xùn)行業(yè)品牌主導(dǎo)市場

第三部分 重點企業(yè)分析

第十章 語言培訓(xùn)品牌機構(gòu)
　　第一節(jié) 新東方教育科技集團
　　　　一、公司概況
　　　　二、新東方獨特的發(fā)展戰(zhàn)略
　　　　三、新東方精英英語分期付款業(yè)務(wù)廣受歡迎
　　　　四、新東方做大少兒英語培訓(xùn)項目
　　第二節(jié) EF英孚教育集團
　　　　一、公司概況
　　　　二、EF英孚教育致力于語言培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展
　　　　三、EF英孚教育加大教學(xué)體系研發(fā)力度
　　第三節(jié) 環(huán)球雅思
　　　　一、公司概況
　　　　二、環(huán)球雅思面對危機準(zhǔn)備充足
　　　　三、環(huán)球雅思發(fā)力西北英語培訓(xùn)市場
　　第四節(jié) 韋博國際英語
　　　　一、公司概況
　　　　二、韋博國際英語的培訓(xùn)特色
　　　　三、韋博國際英語以專業(yè)服務(wù)為本

第十一章 IT培訓(xùn)重點機構(gòu)
　　第一節(jié) NIIT
　　　　一、公司概況
　　　　二、NIIT大舉占領(lǐng)中國IT培訓(xùn)市場
　　　　三、NIIT的擴張模式解讀
　　第二節(jié) 北大青鳥IT教育
　　　　一、公司概況
　　　　二、北大青鳥“標(biāo)準(zhǔn)化”發(fā)展思路
　　　　三、北大青鳥創(chuàng)新IT人才培訓(xùn)模式
　　第三節(jié) 清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心
　　　　一、公司概況
　　　　二、清華IT以“職業(yè)為核心”的培訓(xùn)特點
　　　　三、清華IT的“T型人才”培養(yǎng)方案解析
　　　　四、清華IT注重完善培訓(xùn)教材
　　第四節(jié) 新華教育集團
　　　　一、公司概況
　　　　二、新華電腦教育以高質(zhì)量保發(fā)展
　　　　三、新華電腦學(xué)院探索IT教育培訓(xùn)新道路
　　　　四、新華電腦教育專業(yè)再次升級
　　第五節(jié) 思遠(yuǎn)IT學(xué)院
　　　　一、公司概況
　　　　二、思遠(yuǎn)堅守非加盟路線
　　　　三、思遠(yuǎn)IT教育優(yōu)勢顯現(xiàn)
　　　　四、思遠(yuǎn)人才定制培訓(xùn)模式顯成效

第四部分 行業(yè)投資及發(fā)展前景

第十二章 2013-2017年培訓(xùn)行業(yè)投資及發(fā)展前景
　　第一節(jié) 2000-2012年中國培訓(xùn)市場投資總結(jié)分析
　　　　一、中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期
　　　　二、教育培訓(xùn)行業(yè)投資地域高度集中
　　　　三、教育培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)投資熱點
　　第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資動態(tài)
　　　　一、海外資本看好中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)
　　　　二、培訓(xùn)市場投資活躍
　　　　三、金融危機帶給培訓(xùn)業(yè)投資機會
　　　　四、金融危機背景下培訓(xùn)行業(yè)投資依然增長
　　　　五、培訓(xùn)行業(yè)投資并購加速
　　　　六、教育培訓(xùn)業(yè)投資機會與風(fēng)險并存
　　　　七、教育培訓(xùn)市場投資需關(guān)注的問題
　　第三節(jié) 2013-2017年培訓(xùn)行業(yè)重點領(lǐng)域投資機會
　　　　一、小語種培訓(xùn)市場投資預(yù)期回報較高
　　　　二、小語種培訓(xùn)行業(yè)投資可行性分析
　　　　三、心理咨詢師培訓(xùn)業(yè)頗具投資潛力
　　　　四、培訓(xùn)行業(yè)熱點投資領(lǐng)域預(yù)測
　　第四節(jié) 2013-2017年培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景分析
　　　　一、外語培訓(xùn)市場前景看好
　　　　二、IT培訓(xùn)業(yè)向標(biāo)準(zhǔn)化品牌連鎖趨勢發(fā)展
　　　　三、少兒教育培訓(xùn)市場將快速發(fā)展
　　　　四、中等職業(yè)教育培訓(xùn)市場空間巨大
　　　　五、高考復(fù)讀培訓(xùn)前途光明
　　　　六、海外留學(xué)考試培訓(xùn)仍有發(fā)展機會

附錄
附錄一：中華人民共和國職業(yè)教育法
附錄二：認(rèn)證培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法
附錄三：全國會計領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)十年規(guī)劃
附錄四：財政部2012年全國會計領(lǐng)軍（后備）人才（企業(yè)類）培訓(xùn)實施方案
 

圖表：2011年暑假關(guān)注語言培訓(xùn)網(wǎng)民的省份分布
圖表：2011年教育培訓(xùn)行業(yè)中外語培訓(xùn)投資情況
圖表：2011年十佳外語培訓(xùn)機構(gòu)公眾評價調(diào)查
圖表：外語培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場
圖表：2004-2012年VCPE投資外語培訓(xùn)行業(yè)統(tǒng)計
圖表：2004-2012年外語培訓(xùn)行業(yè)部分投資案例
圖表：外語培訓(xùn)上市公司吸引投資情況
圖表：外語培訓(xùn)行業(yè)并購概況（按被并購方）
圖表：影響中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)的因素調(diào)查
圖表：中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費金額情況
圖表：中國初中生英語培訓(xùn)消費金額情況
圖表：中國高中生英語培訓(xùn)消費金額情況
圖表：中國中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)對師資力量的選擇分布
圖表：中國中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)對內(nèi)容的選擇分布
圖表：中國小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)的消費半徑
圖表：中國初中學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)的消費半徑
圖表：中國高中生選擇英語培訓(xùn)的消費半徑
圖表：中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費模式
圖表：中國初中生學(xué)生英語培訓(xùn)消費模式
圖表：中國初中生學(xué)生英語培訓(xùn)消費模式
圖表：中國中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇分布
圖表：家長認(rèn)為子女學(xué)習(xí)英語的最重要目的
圖表：對子女在學(xué)校中的英語學(xué)習(xí)不滿意時家長準(zhǔn)備采取的措施
圖表：家長對孩子的英語培訓(xùn)狀況不滿意時采用何種方法改善孩子的學(xué)習(xí)
圖表：國內(nèi)各種培訓(xùn)機構(gòu)在英語教育培訓(xùn)市場上所占份額
圖表：中國IT教育培訓(xùn)市場銷售收入圖
圖表：2008年IT培訓(xùn)市場主要品牌所占份額
圖表：2008年IT培訓(xùn)各項目所占比例
圖表：2011年主要IT培訓(xùn)品牌市場份額
圖表：不同層次員工的自費培訓(xùn)的比例
圖表：不同所有制企業(yè)會計人員自費培訓(xùn)比例
圖表：會計培訓(xùn)行業(yè)不同授課形勢的比例
圖表：各會計培訓(xùn)機構(gòu)所占市場份額
圖表：對各類培訓(xùn)主辦機構(gòu)的評價（5分為滿分）
圖表：不同學(xué)歷會計人員對培訓(xùn)的需求（5為非常強烈）
圖表：會計人員培訓(xùn)目的
圖表：各年齡層中把培訓(xùn)定位在積累人脈的比例
圖表：不同層次會計人員參加培訓(xùn)的目的
圖表：參加培訓(xùn)的決定者
圖表：2012年各層次員工中準(zhǔn)備增加培訓(xùn)預(yù)算的比例
圖表：2012年準(zhǔn)備增加培訓(xùn)預(yù)算的各類型單位比例
圖表：2012年不同所有制類型單位中準(zhǔn)備增加培訓(xùn)預(yù)算的比例
圖表：武漢各IT培訓(xùn)機構(gòu)基本情況
圖表：武漢各IT培訓(xùn)機構(gòu)的培養(yǎng)模式
圖表：武漢各IT培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量
圖表：武漢各IT培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)項目
圖表：武漢各IT培訓(xùn)企業(yè)與院校的合作
圖表：T型人才示意圖
圖表：職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)構(gòu)成
圖表：海外資本投資中國教育培訓(xùn)行業(yè)概況
圖表：國外風(fēng)險資本投資中國教育培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
圖表：2004-2012年語言培訓(xùn)行業(yè)融資情況
圖表：2000-2012年中國IT培訓(xùn)市場VCPE投資規(guī)模
圖表：2004-2012年普通初中畢業(yè)人數(shù)與普通高中招收人數(shù)對比
圖表：2006-2012年全國高考情況