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2013-2018年中國(guó)高等職業(yè)教育市場(chǎng)前景分析及投資決策建議研究報(bào)告

 
  • 關(guān)鍵字:高等職業(yè)教育行業(yè)報(bào)告
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報(bào)告導(dǎo)讀 \ READING REPORT
《2013-2018年中國(guó)高等職業(yè)教育市場(chǎng)前景分析及投資決策建議研究報(bào)告告》報(bào)告主要分析了高等職業(yè)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、高等職業(yè)教育行市場(chǎng)供需求狀況、高等職業(yè)教育行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況和高等職業(yè)教育行主要企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況、高等職業(yè)教育行市場(chǎng)主要企業(yè)的市場(chǎng)占有率,同時(shí)對(duì)高等職業(yè)教育行業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)的預(yù)測(cè)

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(活動(dòng)截止日期:2013年12月31日)

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報(bào)告描述 \ REPORT DESCRIPTION
 
 
 為了全面而準(zhǔn)確地反映高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)趨勢(shì),中商情報(bào)網(wǎng)推出本報(bào)告在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上,主要依據(jù)中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家海關(guān)總署、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息以及專(zhuān)業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀、高等職業(yè)教育場(chǎng)供需狀況、高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀、高等職業(yè)教育重點(diǎn)企業(yè)狀況等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述和深入的分析,著重對(duì)高等職業(yè)教育場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向作了詳盡深入的分析,并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對(duì)未來(lái)的發(fā)展前景與趨勢(shì)作了審慎的判斷,為高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資機(jī)會(huì)。為企業(yè)了解高等職業(yè)教育行業(yè)、投資該領(lǐng)域提供決策參考依據(jù).
報(bào)告目錄 \ REPORTS DIRECTORY
 
第一章 高等職業(yè)教育的相關(guān)概述
第一節(jié) 職業(yè)教育的概述
一、職業(yè)教育的定義
二、職業(yè)教育的特色
三、職業(yè)教育的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
四、職業(yè)教育是中國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分
第二節(jié) 高等職業(yè)教育概述
一、高等職業(yè)教育的概念
二、高等職業(yè)教育的核心內(nèi)涵
三、高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育
四、發(fā)展高等職業(yè)教育的重要意義
 
第二章 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展
第一節(jié) 中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
一、中國(guó)職業(yè)教育又好又快發(fā)展
二、中國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃到市場(chǎng)的發(fā)展
三、中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述
四、改革開(kāi)放30年中國(guó)職業(yè)教育的成就
第二節(jié) 中國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及方向
一、職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況
二、職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
三、推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施
四、《職業(yè)教育法》的重大影響及修改工作
第三節(jié)  2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題
一、中國(guó)職業(yè)教育存在的七大問(wèn)題
二、缺乏吸引力成中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展瓶頸
三、中國(guó)職業(yè)教育管理體制亟待理順
四、強(qiáng)行“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷
第四節(jié) 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策分析
一、大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展
二、中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)三大突破
三、職業(yè)教育投入須建立“剛?cè)岵⑴e”機(jī)制
四、應(yīng)創(chuàng)新中國(guó)職業(yè)教育管理體制
五、需增強(qiáng)職業(yè)教育與社會(huì)需求的吻合度
 
第三章 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展
第一節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r
一、改革開(kāi)放30年中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程
二、中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展取得的成就
三、2012年中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展概況
四、中國(guó)高等職業(yè)教育跨越式發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟迪
第二節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育校企合作分析
一、中國(guó)高職教育的校企合作模式取得成績(jī)
二、制約中國(guó)高等職業(yè)教育校企合作的瓶頸
三、國(guó)外高等職業(yè)教育校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)
四、突破我國(guó)高等職業(yè)教育校企合作瓶頸的對(duì)策
第三節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育均衡發(fā)展的分析
一、高等職業(yè)教育非均衡性發(fā)展存在的基本問(wèn)題
二、非均衡發(fā)展對(duì)高職教育可持續(xù)發(fā)展的影響
三、高職高專(zhuān)院校均衡發(fā)展的對(duì)策分析
第四節(jié) 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用分析
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高職教育中的應(yīng)用
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用給高職教育帶來(lái)的新變化
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高職教育應(yīng)用中注意的問(wèn)題
第五節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育企業(yè)質(zhì)量管理的途徑分析
一、全面質(zhì)量管理理論
二、知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變
三、過(guò)程管理以人為本
四、符合“消費(fèi)者”需求
 
第四章 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)分析
第一節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的分析
一、明確工學(xué)結(jié)合是高職教育的必然選擇
二、推動(dòng)高職教育校企合作、工學(xué)結(jié)合的新模式
三、拓展培養(yǎng)人才素質(zhì)和實(shí)踐能力的新途徑
第二節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐分析
一、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的系統(tǒng)要求
二、“行業(yè)、校友、集團(tuán)共生態(tài)”的辦學(xué)模式
三、訂單培養(yǎng)為主要載體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
四、項(xiàng)目課程為主體的課程開(kāi)發(fā)模式
第三節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式分析
一、中國(guó)高等職業(yè)教育面臨的形勢(shì)
二、“工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式提出的社會(huì)背景
三、“工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和意義
四、推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)的思路和措施
第四節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)人才的KAQ結(jié)構(gòu)分析
一、高等職業(yè)技術(shù)人才無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展需要的矛盾
二、一般意義的KAQ內(nèi)涵及相互間關(guān)系
三、高職教育與普通高等教育人才KAQ結(jié)構(gòu)比較
四、高等職業(yè)技術(shù)人才的KAQ構(gòu)成
 
第五章 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 2009-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育面臨的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
一、2009年中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
二、2010年中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
三、2011年中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
四、2012年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
五、2013年中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行簡(jiǎn)況
第二節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育面臨的行業(yè)環(huán)境
一、職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力日益顯現(xiàn)
二、高等職業(yè)教育已成為中國(guó)高等教育的重要力量
三、中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的多元使命
四、高等職業(yè)教育發(fā)展要服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)
第三節(jié) 2012-2013年中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析
一、2012-2013年中國(guó)總體就業(yè)狀況
二、2012-2013年中國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
三、2012-2013年中國(guó)就業(yè)計(jì)劃指標(biāo)情況
 
第六章 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育政策法規(guī)制度分析
第一節(jié) 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育政策的發(fā)展
一、2011-2012-2013年職業(yè)教育政策回顧
二、職業(yè)教育政策的取向演變
三、職業(yè)教育政策實(shí)施中存在的失效問(wèn)題
四、“新助學(xué)政策”為職業(yè)教育發(fā)展助力
第二節(jié) 2012-2013年中國(guó)高職教育文本政策的解析
一、高職教育文本政策回顧
二、新時(shí)期高職教育的文本政策
三、未來(lái)高職教育文本政策需明確的問(wèn)題
第三節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合、校企合作的制度分析
一、高職院校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作”取得成就
二、工學(xué)結(jié)合政策的全局意識(shí)
三、打破企業(yè)的低技術(shù)均衡
四、校外實(shí)訓(xùn)制度的構(gòu)建
第四節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度分析
一、高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度的概念
二、高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度的特征
三、高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度的建構(gòu)
四、高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度的推進(jìn)
第五節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育亟須解決的政策問(wèn)題
一、單獨(dú)建立高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估體系
二、單獨(dú)建立高等職業(yè)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系
三、單獨(dú)設(shè)立技術(shù)型人才的職稱(chēng)系列并制定相應(yīng)的用人政策
四、單獨(dú)制定高職教育教師的資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和職務(wù)聘任制度
五、制定培養(yǎng)高層次技術(shù)應(yīng)用型人才的學(xué)位政策
六、制定高等職業(yè)院校實(shí)施非學(xué)歷教育的學(xué)籍管理辦法
七、調(diào)整高教新生的錄取政策營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
 
第七章 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育投資分析
第一節(jié) 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育的投資背景
一、職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境
二、“技工荒”催生職業(yè)教育投資熱潮
三、經(jīng)濟(jì)“寒冬”下職業(yè)教育領(lǐng)域涌動(dòng)投資“暖流”
第二節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育投資現(xiàn)狀及問(wèn)題
一、高等職業(yè)教育需要更多的資金支持
二、財(cái)政投入主渠道作用日益弱化
三、行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)力量投入不足
四、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重
第三節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育擴(kuò)大吸收投資的策略分析
一、制定法律法規(guī)保證高等職業(yè)教育投資
二、加大政府對(duì)高等職業(yè)教育投入的力度
三、吸引企業(yè)對(duì)高等職業(yè)教育的投資
四、在投資體制中引入市場(chǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制
五、支持銀行對(duì)高等職業(yè)教育貸款
六、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人及其家庭對(duì)高等職業(yè)教育的消費(fèi)
第四節(jié) 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育有效投資模式
一、實(shí)訓(xùn)基地共建
二、“引企入校”模式
三、“引校入企”模式
第五節(jié) 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育投資收益風(fēng)險(xiǎn)分析
一、高等職業(yè)教育投資簡(jiǎn)述
二、高等職業(yè)教育的投資風(fēng)險(xiǎn)
三、個(gè)人投資高職教育的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)
四、個(gè)人投資高職教育風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因
第六節(jié) 2012-2013年中國(guó)高職院校依托大型企業(yè)組建職教集團(tuán)模式分析
一、組建職教集團(tuán)是做大做強(qiáng)高職教育的重要方式和途徑
二、高等職業(yè)教育集團(tuán)主要類(lèi)型及其特征
三、依托大型企業(yè)集團(tuán)組建緊密型高等職業(yè)教育集團(tuán)
四、實(shí)施依托大型企業(yè)集團(tuán)組建職教集團(tuán)的難點(diǎn)和問(wèn)題
 
第八章 2013-2020年中國(guó)高等職業(yè)教育的前景趨勢(shì)分析
第一節(jié) 2013-2020年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢(shì)
一、中國(guó)職業(yè)教育的前景看好
二、中國(guó)職業(yè)教育蘊(yùn)含巨大發(fā)展?jié)摿?/div>
三、今后中國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向
四、職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié) 2013-2020年中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)
一、市場(chǎng)需求逐漸成為高等職業(yè)教育發(fā)展的根本動(dòng)力
二、內(nèi)涵發(fā)展是高等職業(yè)教育未來(lái)一段時(shí)間重點(diǎn)發(fā)展的方向
三、人才培養(yǎng)逐漸由職業(yè)能力訓(xùn)練轉(zhuǎn)變到綜合能力培養(yǎng)
四、高等職業(yè)教育正在成為終身教育的重要組成部分
五、高等職業(yè)教育必然不斷向著更高的層次探索
第三節(jié) 2013-2020年我國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測(cè)
 
圖表目錄:(部分)
圖表:分地區(qū)投資相鄰兩月累計(jì)同比增速
圖表:2012-2013年6月固定資產(chǎn)投資(不含農(nóng)戶(hù))同比增速
圖表:2012-2013年6月固定資產(chǎn)投資到位資金同比增速
圖表:2013年1-6月份固定資產(chǎn)投資(不含農(nóng)戶(hù))主要數(shù)據(jù)
圖表:2012年5月-2013年6月全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅
圖表:2012年5月-2013年6月鮮菜與鮮果價(jià)格變動(dòng)情況
圖表:2013年6月份居民消費(fèi)價(jià)格分類(lèi)別同比漲跌幅
圖表:2013年6月份居民消費(fèi)價(jià)格分類(lèi)別環(huán)比漲跌幅
圖表:2013年6月居民消費(fèi)價(jià)格主要數(shù)據(jù)
圖表:2012年5月-2013年6月規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長(zhǎng)速度
圖表:2013年6月份規(guī)模以上工業(yè)生產(chǎn)主要數(shù)據(jù)
圖表:2012年5月-2013年6月發(fā)電量日均產(chǎn)量及同比增速
圖表:2012年5月-2013年6月鋼材日均產(chǎn)量及同比增速
圖表:2012年5月-2013年6月水泥日均產(chǎn)量及同比增速
圖表:2012年5月-2013年6月原油加工量日均產(chǎn)量及同比增速
圖表:2012年5月-2013年6月十種有色金屬日均產(chǎn)量及同比增速
圖表:2012年5月-2013年6月乙烯日均產(chǎn)量及同比增速
圖表:2012年5月-2013年6月汽車(chē)日均產(chǎn)量及同比增速
圖表:2012年5月-2013年6月轎車(chē)日均產(chǎn)量及同比增速
圖表:2012-2013年6月全國(guó)房地產(chǎn)投資開(kāi)發(fā)增速
圖表:2012-2013年6月全國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)土地購(gòu)置面積增速
圖表:2012-2013年6月全國(guó)商品房銷(xiāo)售面積及銷(xiāo)售額統(tǒng)計(jì)
圖表:2012-2013年6月全國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)本年到位資金增速
圖表:2013年1-6月份全國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售情況
圖表:2013年1-6月份東中西部地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資情況
圖表:2013年1-6月份東中西部地區(qū)房地產(chǎn)銷(xiāo)售情況
圖表:中國(guó)制造業(yè)PMI指數(shù)走勢(shì)圖
 
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公司致力于為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門(mén)人員、市場(chǎng)投資人士、投行及咨詢(xún)行業(yè)人士、投資專(zhuān)家等提供各行業(yè)豐富翔實(shí)的市場(chǎng)研究資料和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào);為國(guó)內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和政府部門(mén)提供專(zhuān)業(yè)的行業(yè)市場(chǎng)研究報(bào)告、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū),企業(yè)上市IPO咨詢(xún)、商業(yè)分析、投資咨詢(xún)、市場(chǎng)戰(zhàn)略咨詢(xún)等服務(wù)。目前,中商情報(bào)網(wǎng)已經(jīng)為上萬(wàn)家客戶(hù)包括政府機(jī)構(gòu)、銀行、世界500強(qiáng)企業(yè)、研究所、行業(yè)協(xié)會(huì)、咨詢(xún)公司、集團(tuán)公司各類(lèi)投資公司在內(nèi)的單位提供了專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、項(xiàng)目投資咨詢(xún)及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究服務(wù),并得到客戶(hù)的廣泛認(rèn)可;為眾多企業(yè)進(jìn)行了上市導(dǎo)向戰(zhàn)略規(guī)劃,同時(shí)也為境內(nèi)外上百家上市企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)輔導(dǎo)、行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域研究和募投方案的設(shè)計(jì),并協(xié)助其順利上市;協(xié)助多家證券公司開(kāi)展IPO咨詢(xún)業(yè)務(wù)。

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