教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述 10
一、職業(yè)教育培訓(xùn)的概念 10
二、職業(yè)教育培訓(xùn)的內(nèi)容 10
三、職業(yè)教育培訓(xùn)的特點(diǎn) 11

 11
一、技能培訓(xùn) 12
二、勞動(dòng)預(yù)備制度培訓(xùn) 13
三、再就業(yè)培訓(xùn) 13
四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 13
五、在職培訓(xùn) 14
六、遠(yuǎn)程培訓(xùn) 14
七、連續(xù)性培訓(xùn) 15

 16
一、中國GDP增長(zhǎng)情況分析 16
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 17
三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 18
四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額 19
五、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析 21
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 21
七、對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析 22

 23
一、《中華人民共和國職業(yè)教育法》 23
二、《認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》 28
三、《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》 29
四、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》 30
五、職業(yè)教育培訓(xùn)最新政策分析 32

 32
一、中國人口環(huán)境和結(jié)構(gòu)分析 32
二、中國城鎮(zhèn)化與教育需求 34
三、中國人口受教育水平分析 35
四、中國城鎮(zhèn)居民教育支出 36
五、中國就業(yè)形勢(shì)發(fā)展分析 38

技術(shù)環(huán)境分析 40
一、數(shù)字化教育的革新 40
二、個(gè)性化教育的革新 41

 42
一、中國職業(yè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)概況 42
二、職業(yè)教育培訓(xùn)業(yè)價(jià)值鏈分析 43
（一）培訓(xùn)內(nèi)容提供商 43
（二）培訓(xùn)設(shè)施提供商 43
（三）培訓(xùn)服務(wù)提供商 44
（四）培訓(xùn)服務(wù)購買者 44
三、中國職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 44
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)教育興起 44

 45
一、更新教育觀念，明確職業(yè)培訓(xùn)的地位及意義 45
二、政府部門積極引導(dǎo)，完善監(jiān)管體系 46
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)自身建設(shè)，以質(zhì)量求生存 46
四、提高職業(yè)培訓(xùn)地位，發(fā)展終身職業(yè)教育體系 46

 47
一、中國民辦職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模分析 47
二、民辦職業(yè)培訓(xùn)師資力量分析 48
三、中國民辦職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展瓶頸分析 48
（一）規(guī)模小生源差 48
（二）品牌建設(shè)乏力 48
（三）特色課程不足 49
（四）辦學(xué)資源匱乏 49
（五）師資隊(duì)伍不穩(wěn)定 49
（六）應(yīng)試傾向明顯 49
四、民辦職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析 50
（一）專業(yè)化趨勢(shì) 50
（二）標(biāo)準(zhǔn)化趨勢(shì) 50
（三）規(guī)?；厔?shì) 50

 50
一、成人職業(yè)教育培訓(xùn)的必要性 50
二、成人職業(yè)教育培訓(xùn)的問題和難點(diǎn) 50
三、成人職業(yè)教育培訓(xùn)的措施分析 51

 53
一、農(nóng)民工人力資源結(jié)構(gòu)性分析 53
二、新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)教育的處境分析 54
三、加強(qiáng)新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)教育的建議 55

 57
一、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r分析 57
二、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模 57
（一）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量 57
（二）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師數(shù)量 58
（三）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量 59
三、職業(yè)技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模分析 60
（一）職業(yè)技工學(xué)校機(jī)構(gòu)數(shù)量 60
（二）職業(yè)技工學(xué)校教師數(shù)量 61
（三）職業(yè)技工學(xué)校學(xué)生數(shù)量 61
四、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題分析 62
五、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的對(duì)策分析 62

 63
一、受風(fēng)險(xiǎn)資本青睞，獲得投資金額最高 63
二、市場(chǎng)潛力巨大，不斷增長(zhǎng) 63
三、工程建設(shè)業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)增長(zhǎng)率遠(yuǎn)超平均水平 64

 64
一、工會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)萎縮 64
二、職業(yè)教育與培訓(xùn)相結(jié)合 64
三、職業(yè)培訓(xùn)E-learning模式 64
（一）中國E-learning市場(chǎng) 65
（二）E-learning需求分析 65
（三）混合式E-learning 66

 67
一、IT人才供求情況 67
二、IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 68
三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)集中度 69
四、IT培訓(xùn)品牌格局 69
五、IT培訓(xùn)專業(yè)細(xì)分 70

 71
一、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析 71
二、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型分析 71
三、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品分析 71
四、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)分析 72
（一）收費(fèi)相關(guān)政策分析 72
（二）重點(diǎn)培訓(xùn)方向收費(fèi) 72
（三）收費(fèi)影響因素分析 74

 75
一、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌加快集中 75
二、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)弱分化升級(jí) 75
三、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略 75

前景分析 79
一、認(rèn)證型IT培訓(xùn)發(fā)展前景 79
二、就業(yè)型IT培訓(xùn)發(fā)展前景 79
三、IT培訓(xùn)熱門市場(chǎng)發(fā)展前景 79
（一）3G培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 79
（二）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)發(fā)展前景 80
（三）軟件開發(fā)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 80
（四）軟件測(cè)試培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 81
（五）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 81
（六）游戲開發(fā)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 82
四、IT在線遠(yuǎn)程教育發(fā)展前景 83

 84
一、會(huì)計(jì)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析 84
二、會(huì)計(jì)培訓(xùn)發(fā)展存在的問題 84
三、會(huì)計(jì)培訓(xùn)發(fā)展的對(duì)策分析 85

 87
一、語言培訓(xùn)師資實(shí)力 87
二、語言培訓(xùn)市場(chǎng)集中度 88
三、語言培訓(xùn)品牌競(jìng)爭(zhēng)力 88
四、語言培訓(xùn)消費(fèi)者調(diào)研 89
（一）品牌是決定因素 89
（二）實(shí)用英語占重頭 89
（三）高端英語培訓(xùn)走強(qiáng) 89
（四）海外機(jī)構(gòu)認(rèn)可度高 90
（五）小語種培訓(xùn)興起 90
五、語言培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 91
（一）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化 91
（二）培訓(xùn)課程個(gè)性化 91
（三）培訓(xùn)模式多元化 91
（四）培訓(xùn)服務(wù)增值化 92

 93
一、高管培訓(xùn)價(jià)值鏈 93
二、高管培訓(xùn)市場(chǎng)概況 94
三、高管培訓(xùn)課程需求 95
四、管理培訓(xùn)商業(yè)模式 95
五、高管培訓(xùn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 96
六、高管培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)格局 97
七、高管培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì) 97
（一）行業(yè)集中度提高 97
（二）小而專市場(chǎng)細(xì)分 98
（三）海外機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng) 99
（四）自主研發(fā)課程 99
（五）資格認(rèn)證退出 99
（六）企業(yè)培訓(xùn)外包 100
（七）教練式管理培訓(xùn) 100
（八）高管培訓(xùn)俱樂部 101

金融行業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 101
一、金融培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀 101
二、金融培訓(xùn)需求分析 102
三、金融培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì) 102

汽車駕駛培訓(xùn)市場(chǎng)分析 103
一、汽車駕駛員規(guī)模分析 103
二、汽車駕駛培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 103
三、汽車駕駛培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)格局 104

 105
一、人力資源培訓(xùn)存在的問題分析 105
二、人力資源培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展的作用 106
三、人力資源培訓(xùn)發(fā)展的對(duì)策分析 107

 109
一、學(xué)?；厩闆r 109
二、發(fā)展規(guī)模分析 109
三、課程設(shè)置分析 109
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 110

山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校 111
一、學(xué)?；厩闆r 111
二、發(fā)展規(guī)模分析 111
三、專業(yè)設(shè)置分析 111
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 112

 114
一、企業(yè)基本情況 114
二、業(yè)務(wù)范圍分析 115
三、教學(xué)內(nèi)容分析 115
四、師資力量分析 116
五、市場(chǎng)策略分析 117
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 118

 119
一、企業(yè)基本情況 119
二、教學(xué)內(nèi)容分析 120
三、發(fā)展規(guī)模分析 120
四、科目設(shè)置分析 120
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 121

 123
一、企業(yè)基本情況 123
二、職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目 123
三、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 124
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 124

 124
一、企業(yè)基本情況 124
二、企業(yè)發(fā)展宗旨 125
三、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與成效 125
四、企業(yè)發(fā)展對(duì)策 127

 129
一、企業(yè)基本情況 129
二、培訓(xùn)課程設(shè)置 129
三、辦校規(guī)模分析 130
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 130

北京）教育科技有限公司 131
一、企業(yè)基本情況 131
二、培訓(xùn)師資力量 131
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 132
四、辦校規(guī)模分析 132
五、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 132

 132
一、企業(yè)基本情況 132
二、發(fā)展歷程分析 133
三、辦校規(guī)模分析 134
四、教學(xué)研發(fā)計(jì)劃 134

 134
一、網(wǎng)校發(fā)展簡(jiǎn)況 134
二、培訓(xùn)內(nèi)容分析 135
三、商業(yè)模式分析 135
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)模 136
五、培訓(xùn)特色分析 136

 137
一、職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析 137
二、職業(yè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 138
三、中國IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)預(yù)測(cè) 138

 139
一、企業(yè)定制職業(yè)培訓(xùn) 139
二、高管晉升職業(yè)培訓(xùn) 140
三、高新技術(shù)職業(yè)培訓(xùn) 141

 142
一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 142
二、長(zhǎng)期投資化解政策風(fēng)險(xiǎn) 142
三、以就業(yè)打造聲譽(yù)和品牌 142
四、職業(yè)培訓(xùn)：風(fēng)投“香餑餑” 142

 144
一、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要 144
二、企業(yè)強(qiáng)做大做的需要 144
三、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要 144

 144
一、科學(xué)性 145
二、實(shí)踐性 145
三、前瞻性 145
四、創(chuàng)新性 145
五、全面性 145
六、動(dòng)態(tài)性 146

 146
一、國家產(chǎn)業(yè)政策 146
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)律 146
三、企業(yè)資源與能力 146
四、可預(yù)期的戰(zhàn)略定位 147

 147
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 147
二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略 147
三、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 148
四、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 148
五、營銷品牌戰(zhàn)略 149
六、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃 150

 151
一、實(shí)施重點(diǎn)客戶戰(zhàn)略的必要性 151
二、企業(yè)重點(diǎn)客戶的鑒別與確定 153
三、企業(yè)重點(diǎn)客戶的開發(fā)與培育 155
四、企業(yè)重點(diǎn)客戶市場(chǎng)營銷策略 159

 

 

圖表 1  2012-2013年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長(zhǎng)速度統(tǒng)計(jì) 16
圖表 2  2008-2013年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)變化趨勢(shì)圖 17
圖表 3  2013年規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 18
圖表 4  2008-2013年中國全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 19
圖表 5  2008-2013年中國社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 20
圖表 6  2008-2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 21
圖表 7  2013年中國居民消費(fèi)價(jià)格月度變化趨勢(shì)圖 22
圖表 8  2008-2013年中國進(jìn)出口總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 23
圖表 9  2007-2012年中國人口數(shù)量及增長(zhǎng)率變化趨勢(shì)圖 33
圖表 10  2012年中國人口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì) 33
圖表 11  2012年末中國各年齡段人口比重 34
圖表 12  2006-2015年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖 34
圖表 13  2005-2012年中國各級(jí)各類學(xué)校在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 35
圖表 14  國民收入增長(zhǎng)促進(jìn)文化教育支出圖示 36
圖表 15  2005-2012年中國城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 36
圖表 16  2012年中國各地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 37
圖表 17  2006-2012年中國城鄉(xiāng)從業(yè)人員數(shù)情況 38
圖表 18  職業(yè)教育培訓(xùn)業(yè)價(jià)值鏈模型 43
圖表 19  2005-2012年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模統(tǒng)計(jì) 47
圖表 20  2005-2012年中國民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資統(tǒng)計(jì) 48
圖表 21  2008-2012年中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 57
圖表 22  2011-2012年中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類型機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 58
圖表 23  2008-2012年中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 58
圖表 24  2012年中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類型教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 59
圖表 25  2008-2012年中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 59
圖表 26  2012年中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類型學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 60
圖表 27  2005-2012年中國技工學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 60
圖表 28  2005-2012年中國技工學(xué)校教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì) 61
圖表 29  2005-2012年中國技工學(xué)校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 61
圖表 30  IT認(rèn)證類需求分布 67
圖表 31  IT就業(yè)類需求分布 68
圖表 32  中國IT就業(yè)城市排名 68
圖表 33  2006-2012年中國IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì) 69
圖表 34  中國IT培訓(xùn)品牌市場(chǎng)份額統(tǒng)計(jì) 69
圖表 35  中國IT培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)份額 70
圖表 36  中國英語培訓(xùn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖 90
圖表 37  中國高管培訓(xùn)價(jià)值鏈模型 94
圖表 38  中國企業(yè)高層管理者最希望接受培訓(xùn)的知識(shí)類型排名 95
圖表 39  中國高管培訓(xùn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)圖 96
圖表 40  中國管理培訓(xùn)主要品牌競(jìng)爭(zhēng)力分析 97
圖表 41  選擇金融考證培訓(xùn)主要因素比例 102
圖表 42  2006-2012年中國駕駛員數(shù)量統(tǒng)計(jì) 103
圖表 43  2007-2012年中國駕駛員年增加數(shù)量統(tǒng)計(jì) 104
圖表 44  2012年中國汽車駕駛培訓(xùn)區(qū)域統(tǒng)計(jì) 104
圖表 45  2012年中國汽車駕駛培訓(xùn)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)格局 105
圖表 46  廣州新東方烹飪學(xué)校專業(yè)設(shè)置統(tǒng)計(jì) 109
圖表 47  北大青鳥APTECH公司業(yè)務(wù)分布圖 115
圖表 48  北大青鳥APTECH公司教學(xué)內(nèi)容介紹 116
圖表 49  2013-2018年中國IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)圖 139
圖表 50  重點(diǎn)客戶管理與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 152