一、華育國際：訂單+實訓
二、安博教育：打通產(chǎn)業(yè)鏈
三、北大青鳥：特許經(jīng)營模式
四、達內(nèi)科技：遠程教育規(guī)?；?/div>
第三節(jié) IT培訓市場未來發(fā)展
趨勢分析
一、IT培訓從普及走向?qū)I(yè)細分
二、3G時代推動JAVA培訓發(fā)展
三、IT培訓市場發(fā)展趨勢分析
第四章 2013-2014年中國英語培訓市場發(fā)展狀況分析
第一節(jié) 2013-2014年中國英語培訓市場現(xiàn)狀分析
一、中國英語培訓市場的投資主體
二、中國英語培訓市場發(fā)展的特點
三、 中國英語培訓市場規(guī)模
第二節(jié) 2013-2014年中國英語培訓市場動態(tài)分析
一、高端培訓機構(gòu)華爾街英語被培生收購
二、赴菲英語培訓成留學新寵
三、全國公共英語（PETS）等級考試級別定位
四、國內(nèi)英語培訓機構(gòu)注重外教質(zhì)量
五、電話英語培訓打造學習新模式
第三節(jié) 2013-2014年中國少兒英語培訓行業(yè)市場發(fā)展狀況
一、高校舉辦少兒英語培訓SWOT分析
二、中小學少兒英語培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀
三、 中國少兒英語培訓市場規(guī)模
四、高端少兒英語培訓市場競爭激烈
第四節(jié) 2013-2014年中國英語培訓大機構(gòu)對比分析
一、經(jīng)營方式分析
二、教學模式的對比
三、教學服務各有特色
四、市場推廣各有奇招
五、促銷和公關(guān)爭樹形象
六、擴張思路的比較
第五節(jié) 2013-2014年中國英語培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題
第五章 中國其它教育培訓市場發(fā)展狀況分析
第一節(jié) 2013-2014年高管培訓（EDP）市場
一、EDP市場狀況
二、高管培訓市場競爭加劇
三、管理培訓行業(yè)商業(yè)模式
四、高管培訓市場
前景可觀
五、EDP市場發(fā)展策略
第二節(jié) 2013-2014年在線教育培訓市場
一、在線教育培訓主要
盈利模式及特點
二、在線教育市場規(guī)模及投資狀況
三、在線教育培訓市場競爭分析
四、在線英語培訓市場分析
五、在線教育培訓將進入發(fā)展階段
第三節(jié) 2013-2014年少兒教育市場
一、少兒教育市場潛力巨大
二、少兒教育市場經(jīng)營模式及投資分析
三、嬰幼兒教育市場有待規(guī)范
四、少兒教育市場或?qū)⒚媾R洗牌
五、
嬰童教育市場投資機會與前景分析
第四節(jié) 2013-2014年會計與公務員培訓市場
一、會計教育培訓市場探究
二、會計行業(yè)網(wǎng)絡培訓是焦點
三、公務員培訓市場潛力巨大
四、公務員培訓市場亟待規(guī)范
第五節(jié) 2013-2014年中小學課外培訓和高考復讀市場
一、中小學課外培訓
二、高考復讀市場
第六章 2013-2014年中國培訓市場特征及存在問題分析
第一節(jié) 2013-2014年中國教育培訓機構(gòu)發(fā)展特點分析
一、教育培訓市場細分化課程個性化
二、培訓品牌化課程打造品牌綜合化
三、由傳統(tǒng)的家族管理向企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 2013-2014年中國教育培訓市場發(fā)展特征分析
一、中國教育培訓發(fā)展模式多元化
二、教育培訓市場連
鎖經(jīng)營成效明顯
三、教育培訓市場將逐步進入微利時代
四、專業(yè)教育機構(gòu)連鎖化和品牌教育項目連鎖
第三節(jié) 2013-2014年教育培訓市場存在問題分析及建議
一、教育培訓市場存在的問題分析
二、教育培訓市場發(fā)展戰(zhàn)略
三、中國教育培訓市場發(fā)展建議
第七章 2013-2014年中國培訓市場競爭情況分析
第一節(jié) 2013-2014年中國教育培訓市場競爭結(jié)構(gòu)分析
一、潛在進入者分析
二、行業(yè)替代品分析
三、行業(yè)內(nèi)部競爭分析
四、供應商競爭力分析
五、客戶談判能力分析
第二節(jié) 2013-2014年中國教育培訓市場競爭現(xiàn)狀
一、國外公司進軍中國教育培訓市場
二、個性化教育培訓市場競爭加劇
三、教育培訓市場融資并購趨勢化
第三節(jié) 2013-2014年中國教育培訓市場主要領(lǐng)域競爭分析
一、中國英語培訓市場競爭分析
二、考研熱潮激化培訓市場競爭
三、
課外輔導培訓市場競爭分析
第四節(jié) 2013-2014年中國教育培訓市場競爭策略分析
一、中國教育培訓市場開拓策略
二、中國教育培訓競爭發(fā)展戰(zhàn)略
第六章 2013-2014年中國主要培訓機構(gòu)分析
第一節(jié) 新東方科技教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、企業(yè)經(jīng)營分析
三、教學內(nèi)容分析
四、市場策略分析
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析
六、綜合競爭力分析
第二節(jié) 北大青鳥APTECH
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第三節(jié) 環(huán)球雅思
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
七、綜合競爭力分析
第四節(jié) 達內(nèi)IT培訓集團
一、企業(yè)整體概況
二、教學內(nèi)容分析
三、師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、綜合競爭力分析
第五節(jié) 華爾街英語
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、教學內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析
七、綜合競爭力分析
第六節(jié) 韋博國際英語
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、教學內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、企業(yè)SWOT分析
第七節(jié) 戴爾國際英語
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、教學內(nèi)容分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、綜合競爭力分析
第八節(jié)
重慶市燭光高考復讀學校
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、競爭優(yōu)勢分析
七、品牌戰(zhàn)略分析
第九節(jié) 交大昂立少兒英語
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、市場策略分析
四、綜合競爭力分析
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第十節(jié) 蓋倫少兒英語
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務范圍分析
三、營業(yè)規(guī)模分析
四、市場策略分析
五、綜合競爭力分析
六、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
第十一節(jié) 樂寧教育少兒英語
一、企業(yè)整體概況
二、教學內(nèi)容分析
三、師資力量分析
四、綜合競爭力分析
第十二節(jié) 新貝青少兒教育中心
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、教學內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、綜合競爭力分析
第十三節(jié) 清華少兒英語
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析
七、綜合競爭力分析
第十四節(jié) 沃爾得少兒英語
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析
八、綜合競爭力分析
第節(jié)
北京巨人學校
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、教學內(nèi)容分析
四、師資力量分析
第十六節(jié) 北京銘師堂教育考試培訓學校
一、企業(yè)整體概況
二、教學內(nèi)容分析
三、師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第十七節(jié) 廣州卓越教育培訓中心
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、教學內(nèi)容分析
第九章 2015-2020年中國培訓行業(yè)發(fā)展策略與建議
第一節(jié) 2015-2020年中國教育培訓產(chǎn)品策略分析
一、培訓產(chǎn)品的多元化與個性化
二、遠程培訓與面授培訓相結(jié)合
三、培訓項目的綜合化
四、培訓體系向咨詢培訓一體化轉(zhuǎn)變
五、產(chǎn)品時代向營銷時代轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 2015-2020年中國教育培訓網(wǎng)絡營銷策略分析
一、官方網(wǎng)站
二、網(wǎng)絡搜索引擎
三、個人網(wǎng)絡媒體
四、網(wǎng)絡社區(qū)
五、即時通訊
工具
六、
手機媒體
第三節(jié) 2015-2020年中國教育培訓渠道策略分析
一、培訓機構(gòu)之間的橫向聯(lián)合
二、與政府培訓主管部門的聯(lián)合
三、與國際培訓公司的聯(lián)合
四、與高校的聯(lián)合
五、與企業(yè)的聯(lián)合
第四節(jié) 2015-2020年中國教育培訓銷售策略分析
一、銷售策略的個性化
二、連鎖經(jīng)營的銷售模式
三、授課教師的專業(yè)化
第五節(jié) 2015-2020年中國教育培訓服務策略分析
一、培訓客戶管理與服務
二、質(zhì)量第一價格第二
三、培訓需求更加細化
四、培訓機構(gòu)強強聯(lián)手
第六節(jié) 2015-2020年中國教育培訓品牌策略分析
一、培訓機構(gòu)品牌化策略
二、培訓機構(gòu)品牌族群策略
三、品牌營銷策略的推廣方式
四、培訓機構(gòu)品牌營銷策略的不足
五、培訓機構(gòu)品牌營銷策略的啟示
第七節(jié) 2015-2020年中國教育培訓國際化戰(zhàn)略分析
第十章 2015-2020年中國培訓市場發(fā)展趨勢與前景
第一節(jié) 2015-2020年中國教育培訓市場發(fā)展趨勢分析
一、教育培訓市場品牌化格局將形成
二、教育培訓機構(gòu)將走向國際大舞臺
三、教育培訓市場細分逐漸成為主題
第二節(jié) 2015-2020年中國教育培訓市場前景預測分析
一、中國教育培訓市場前景分析
二、英語培訓市場發(fā)展前景廣闊
三、早教市場并購整合將是重頭戲
第三節(jié) 2015-2020年中國教育培訓市場規(guī)模預測分析
第十一章 2015-2020年中國教育培訓行業(yè)投資機會與建議
第一節(jié) 2015-2020年中國教育培訓行業(yè)投資環(huán)境分析
一、時期宏觀經(jīng)濟發(fā)展形勢分析
二、中國教育改革發(fā)展主要任務
三、中央500億資金發(fā)展學前教育
第二節(jié) 2015-2020年中國教育培訓行業(yè)投資機會分析
一、中國教育培訓領(lǐng)域投資方式
二、英語培訓市場投資優(yōu)勢與機會
三、職業(yè)教育培訓市場空間巨大
四、中小學課外輔導市場大有可為
第三節(jié) 2015-2020年中國教育培訓行業(yè)投資風險分析
一、產(chǎn)業(yè)政策風險
二、品牌經(jīng)營風險
三、市場競爭風險
四、其他風險分析
第四節(jié) 2015-2020年中國教育培訓投資策略及建議
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