2014-2020年中小型企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建模式與投資潛力預(yù)測報告

中商情報網(wǎng)發(fā)布本報告通過對大量市場調(diào)研數(shù)據(jù)的前瞻性分析，報告通過對中小型企業(yè)大學(xué)行業(yè)總體發(fā)展現(xiàn)狀，市場規(guī)模，產(chǎn)業(yè)鏈分析，用戶關(guān)注因素等，深入而客觀地為您剖析全景中小型企業(yè)大學(xué)市場現(xiàn)狀。

同時報告對中小型企業(yè)大學(xué)行業(yè)重點企業(yè)經(jīng)營狀況與競爭力進(jìn)行分析，最后根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡與多年的實踐經(jīng)驗，對中小型企業(yè)大學(xué)行業(yè)未來的投資前景與機會做出客觀分析與預(yù)測；本報告讓相關(guān)企業(yè)準(zhǔn)確了解行業(yè)當(dāng)前最新發(fā)展動態(tài)，把握市場機會，做出正確經(jīng)營決策，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù)。

第一章  中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述
1.1 企業(yè)大學(xué)界定及功能
1.1.1 企業(yè)大學(xué)界定
（1）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較
（2）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門比較
（3）本報告定義范圍說明
1.1.2 企業(yè)大學(xué)功能
1.2 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析
1.2.1 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析
1.2.2 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析
（1）企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系
（2）企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系
（4）企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
1.3 企業(yè)大學(xué)的投資與回報
1.3.1 企業(yè)大學(xué)的投資
1.3.2 企業(yè)大學(xué)的回報
1.3.3 企業(yè)大學(xué)投資與回報評估
1.4 報告研究單位及研究方法
1.4.1 報告研究單位介紹
1.4.2 報告研究方法概述
（1）文獻(xiàn)綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
（4）實證分析

第二章  中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析
2.1 企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析
2.1.1 企業(yè)大學(xué)主要政策
（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
2.1.2 政策環(huán)境對產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響
2.2 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟環(huán)境分析
2.2.1 國際宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢
2.2.2 國內(nèi)宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢
（1）國內(nèi)GDP增長分析
（2）固定資產(chǎn)投資情況
（3）工業(yè)增加值分析
2.3 企業(yè)大學(xué)社會環(huán)境分析
2.3.1 中國企業(yè)特征分析
2.3.2 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型分析
2.3.3 中國人才環(huán)境分析

第三章  中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
3.1 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.1.1 中國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)發(fā)展歷程
3.1.2 中國企業(yè)大學(xué)特征
3.1.3 中國企業(yè)大學(xué)規(guī)模
（1）中國企業(yè)數(shù)量
（2）中國企業(yè)大學(xué)數(shù)量
（3）“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量
（4）“世界500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)數(shù)量
3.1.4 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問題
3.2 中國跨國集團設(shè)立企業(yè)大學(xué)的發(fā)展研究
3.2.1 跨國集團的中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
3.2.2 重要跨國集團中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展分析
（1）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心
1）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心總體架構(gòu)
2）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心市場化分析
3）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心培訓(xùn)組織架構(gòu)
4）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心項目管理結(jié)構(gòu)
5）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程調(diào)研
（2）愛立信中國學(xué)院
1）愛立信中國學(xué)院職能架構(gòu)
2）愛立信中國學(xué)院課程開發(fā)
3）愛立信中國學(xué)院課程體系
4）愛立信中國學(xué)院講師資源
5）愛立信中國學(xué)院培訓(xùn)支持
6）愛立信中國學(xué)院戰(zhàn)略合作
（3）IBM中國渠道大學(xué)
（4）摩托羅拉中國區(qū)大學(xué)
3.2.3 企業(yè)大學(xué)助推跨國公司本土化運作機制分析
（1）企業(yè)大學(xué)助推跨國公司本土化運作機理
（2）跨國公司本土化戰(zhàn)略
1）采購營銷本土化
2）人力資源本土化
3）研發(fā)設(shè)計本土化
4）文化觀念本土化
（3）企業(yè)大學(xué)推動本土化戰(zhàn)略實施的對策
3.3 中國CLO首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.3.1 CLO組織氣候和職務(wù)環(huán)境分析
3.3.2 CLO職責(zé)和工作內(nèi)容分析
3.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析
3.3.4 CLO面臨的問題分析
3.3.5 CLO發(fā)展前景展望
3.4 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢分析

第四章  中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)可行性分析
4.1 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)壁壘分析
4.1.1 人力資源壁壘
4.1.2 知識資源壁壘
4.1.3 資金壁壘
4.2 企業(yè)大學(xué)新模式——校企合作
4.2.1 校企合作資源優(yōu)勢
4.2.2 校企合作十大案例研究
（1）IBM聯(lián)合多所高校
（2）新興鑄管集團聯(lián)合清華大學(xué)
（3）西門子公司聯(lián)合華東理工大學(xué)
（4）微軟亞洲研究院聯(lián)合北京大學(xué)
（5）中央電視臺聯(lián)合中國傳媒大學(xué)
（6）德州儀器公司聯(lián)合電子科技大學(xué)
（7）長安汽車有限公司聯(lián)合重慶大學(xué)
（8）寧波海天集團聯(lián)合寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（9）上海汽車工業(yè)集團聯(lián)合上海交通大學(xué)
（10）上海航空股份有限公司聯(lián)合上海工程技術(shù)大學(xué)
4.3 中小企業(yè)校企合作平臺——虛擬大學(xué)
4.3.1 虛擬企業(yè)大學(xué)界定
4.3.2 虛擬企業(yè)大學(xué)特征
4.3.3 虛擬企業(yè)大學(xué)方案設(shè)計
（1）課程體系
（2）E-learning系統(tǒng)
（3）傳輸技術(shù)
（4）企業(yè)大學(xué)實踐案例

第五章  企業(yè)大學(xué)知識管理與轉(zhuǎn)移專項研究
5.1 知識管理概述
5.1.1 知識管理內(nèi)涵
5.1.2 企業(yè)大學(xué)知識管理目標(biāo)
5.2 企業(yè)大學(xué)知識管理供需分析
5.2.1 企業(yè)大學(xué)知識管理需求分析
5.2.2 企業(yè)大學(xué)知識管理來源分析
5.3 企業(yè)大學(xué)知識管理體系規(guī)劃
5.3.1 企業(yè)大學(xué)知識界定
5.3.2 企業(yè)大學(xué)知識層次劃分
5.3.3 企業(yè)大學(xué)知識管理體系結(jié)構(gòu)
5.4 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移研究
5.4.1 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移模式
5.4.2 企業(yè)大學(xué)VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識轉(zhuǎn)移
5.4.3 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建

NO.報告圖表摘要
圖表1  企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別
圖表2  企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的聯(lián)系
圖表3  培訓(xùn)部門與企業(yè)大學(xué)的區(qū)別
圖表4  企業(yè)大學(xué)的功能
圖表5   國家人才發(fā)展主要指標(biāo)（單位  萬人，人年/萬人，%）
圖表6   中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度（單位  億元，%）
圖表7   中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增速（單位  %）
圖表8  中國固定資產(chǎn)投資資金來源增速（單位  %）
圖表9   中國東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資增速（單位  %）
圖表10   我國固定資產(chǎn)投資情況及預(yù)測（單位  億元，%）
圖表11   中國全部工業(yè)增加值及增長速度（單位  億元，%）
圖表12   主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長速度
圖表13  中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤及其增長速度（單位  億元，%）
圖表14  中國建筑業(yè)增加值及增長速度（單位  億元，%）
圖表15  中國建材與房地產(chǎn)企業(yè)躋身“中國企業(yè)500強”數(shù)量情況（單位  家）
圖表16  全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位  萬人）
圖表17  中國企業(yè)法人單位數(shù)量（單位  萬個）
圖表18   “世界500強”中國（大陸+香港）企業(yè)數(shù)量（單位  家）
圖表19  GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心架構(gòu)
圖表20  GE中國區(qū)培訓(xùn)組織架構(gòu)
圖表21  GE培訓(xùn)項目管理結(jié)構(gòu)
圖表22  GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段
圖表23  愛立信中國學(xué)院職能結(jié)構(gòu)圖
圖表24  企業(yè)大學(xué)與跨國公司本土化戰(zhàn)略的運作機制模型
圖表25  多角化經(jīng)營的跨國公司價值體系
圖表26  企業(yè)大學(xué)職能式組織結(jié)構(gòu)圖
圖表27  企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)與人才狀況統(tǒng)計（單位  %）
圖表28  培訓(xùn)費用與員工工資總額比例分析（單位  %）
圖表29  由企業(yè)大學(xué)與高等教育機構(gòu)聯(lián)合提供的學(xué)位項目的實例
圖表30  清華遠(yuǎn)程企業(yè)學(xué)堂教育培訓(xùn)課程項目
圖表31  清華企業(yè)遠(yuǎn)程學(xué)堂傳輸方案
圖表32  經(jīng)濟發(fā)展趨勢
圖表33  電力企業(yè)的知識來源
圖表34  電力企業(yè)的知識來源
圖表35  企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)平臺體系結(jié)構(gòu)
圖表36  企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移螺旋圖
圖表37  學(xué)習(xí)方式的二維矩陣
圖表38  宏觀層面的知識轉(zhuǎn)移比較分析
圖表39  微觀層面的知識轉(zhuǎn)移比較分析
圖表文摘載入中…