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內容概括

職業(yè)教育培訓也稱職業(yè)技能培訓，是指對準備就業(yè)和已經(jīng)就業(yè)的人員，以開發(fā)其職業(yè)技能為目的而進行的技術業(yè)務知識和實際操作能力的教育和訓練。目前，中國的培訓行業(yè)市場容量有1000億人民幣。其中，IT培訓、英語培訓、管理培訓和少兒教育已成為培訓教育業(yè)的支柱。其中，中國英語培訓市場的市場總值大約是150億元。

，中國職業(yè)技術培訓機構數(shù)量達到12.38萬所，其中職工技術培訓學校（機構）達到2768家，農村成人文化技術培訓學校（機構）達到10.00萬家，其他培訓機構（含社會培訓機構）達到2.10萬家。，中國職業(yè)技術培訓機構教師數(shù)量達到50.66萬人，其中專任教師達到28.22萬人；中國職業(yè)技術培訓機構注冊學生數(shù)量達到4567.35萬人，結業(yè)學生數(shù)量達到4823.36萬人。

當前，我國正面臨產(chǎn)業(yè)升級與躍升產(chǎn)業(yè)高端的機遇。抓住契機，依托職業(yè)教育，對接產(chǎn)業(yè)升級，從縱向產(chǎn)業(yè)結構與橫向產(chǎn)業(yè)組織雙重維度，引領產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。因此，必須建立產(chǎn)學合作機制，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與職教無縫隙對接，構筑產(chǎn)業(yè)導向的中國職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略路線圖?！笆濉睍r期，中國培訓教育市場的潛在規(guī)模達3000億元，并保持著迅猛的發(fā)展速度。其中，IT培訓市場保持15%以上的年均增長率，預計到2018年中國IT培訓市場規(guī)模將達到406億元。

報告目錄

第一章職業(yè)教育培訓行業(yè)相關概述

第一節(jié) 職業(yè)教育培訓行業(yè)相關概述

一、職業(yè)教育培訓的概念
二、職業(yè)教育培訓的內容
三、職業(yè)教育培訓的特點

第二節(jié) 職業(yè)教育培訓的類型分析

一、技能培訓
二、勞動預備制度培訓
三、再就業(yè)培訓
四、創(chuàng)業(yè)培訓
五、在職培訓
六、遠程培訓
七、連續(xù)性培訓

第二章職業(yè)教育培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 中國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境分析

一、中國GDP增長情況分析
二、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析
三、社會固定資產(chǎn)投資分析
四、全社會消費品零售總額
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析
六、居民消費價格變化分析
七、對外貿易發(fā)展形勢分析

第二節(jié) 中國職業(yè)教育培訓行業(yè)政策環(huán)境分析

一、《中華人民共和國職業(yè)教育法》
二、《認證培訓機構管理辦法》
三、《關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見》
四、《民辦教育促進法實施條例》
五、職業(yè)教育培訓最新政策分析

第三節(jié) 中國職業(yè)教育培訓行業(yè)社會環(huán)境分析

一、中國人口環(huán)境和結構分析
二、中國城鎮(zhèn)化與教育需求
三、中國人口受教育水平分析
四、中國城鎮(zhèn)居民教育支出
五、中國就業(yè)形勢發(fā)展分析

第四節(jié) 中國職業(yè)教育培訓行業(yè)技術環(huán)境分析

一、數(shù)字化教育的革新
二、個性化教育的革新

第三章中國職業(yè)教育培訓發(fā)展分析

第一節(jié) 中國職業(yè)教育培訓行業(yè)分析

一、中國職業(yè)教育培訓產(chǎn)業(yè)概況
二、職業(yè)教育培訓業(yè)價值鏈分析
（一）培訓內容提供商
（二）培訓設施提供商
（三）培訓服務提供商
（四）培訓服務購買者
三、中國職業(yè)培訓市場規(guī)模分析
四、大學生創(chuàng)業(yè)的培訓教育興起

第二節(jié) 中國職業(yè)教育培訓持續(xù)發(fā)展的對策

一、更新教育觀念，明確職業(yè)培訓的地位及意義
二、政府部門積極引導，完善監(jiān)管體系
三、培訓機構加強自身建設，以質量求生存
四、提高職業(yè)培訓地位，發(fā)展終身職業(yè)教育體系

第三節(jié) 中國民辦職業(yè)培訓發(fā)展現(xiàn)狀分析

一、中國民辦職業(yè)培訓規(guī)模分析
二、民辦職業(yè)培訓師資力量分析
三、中國民辦職業(yè)培訓發(fā)展瓶頸分析
（一）規(guī)模小生源差
（二）品牌建設乏力
（三）特色課程不足
（四）辦學資源匱乏
（五）師資隊伍不穩(wěn)定
（六）應試傾向明顯
四、民辦職業(yè)教育培訓發(fā)展趨勢分析
（一）專業(yè)化趨勢
（二）標準化趨勢
（三）規(guī)?；厔?br />

第四節(jié) 成人職業(yè)教育培訓發(fā)展情況分析

一、成人職業(yè)教育培訓的必要性
二、成人職業(yè)教育培訓的問題和難點
三、成人職業(yè)教育培訓的措施分析

第五節(jié) 新生代農民工職業(yè)教育培訓探析

一、農民工人力資源結構性分析
二、新生代農民工職業(yè)培訓教育的處境分析
三、加強新生代農民工職業(yè)培訓教育的建議

第四章中國職業(yè)教育培訓機構分析

第一節(jié) 中國職業(yè)教育培訓機構發(fā)展現(xiàn)狀

一、職業(yè)教育培訓機構發(fā)展狀況分析
二、職業(yè)技術培訓機構發(fā)展規(guī)模
（一）職業(yè)技術培訓機構數(shù)量
（二）職業(yè)技術培訓教師數(shù)量
（三）職業(yè)技術培訓學生數(shù)量
三、職業(yè)技工學校發(fā)展規(guī)模分析
（一）職業(yè)技工學校機構數(shù)量
（二）職業(yè)技工學校教師數(shù)量
（三）職業(yè)技工學校學生數(shù)量
四、職業(yè)教育培訓機構存在的問題分析
五、職業(yè)教育培訓機構發(fā)展的對策分析

第二節(jié) 中國職業(yè)教育培訓機構市場分析

一、受風險資本青睞，獲得投資金額最高
二、市場潛力巨大，不斷增長
三、工程建設業(yè)培訓市場增長率遠超平均水平

第三節(jié) 中國職業(yè)教育培訓機構發(fā)展趨勢分析

一、工會職業(yè)技能培訓萎縮
二、職業(yè)教育與培訓相結合
三、職業(yè)培訓E-learning模式
（一）中國E-learning市場
（二）E-learning需求分析
（三）混合式E-learning

第五章中國IT培訓市場發(fā)展概況分析

第一節(jié) 中國IT培訓市場現(xiàn)狀

一、IT人才供求情況
二、IT培訓市場規(guī)模
三、IT培訓市場集中度
四、IT培訓品牌格局
五、IT培訓專業(yè)細分

第二節(jié) IT培訓機構發(fā)展狀況

一、IT培訓機構規(guī)模分析
二、IT培訓機構類型分析
三、IT培訓機構產(chǎn)品分析
四、IT培訓機構收費分析
（一）收費相關政策分析
（二）重點培訓方向收費
（三）收費影響因素分析

第三節(jié) IT培訓行業(yè)品牌發(fā)展分析

一、IT培訓行業(yè)品牌加快集中
二、IT培訓機構強弱分化升級
三、IT培訓行業(yè)品牌發(fā)展策略

第四節(jié) IT培訓行業(yè)發(fā)展前景分析

一、認證型IT培訓發(fā)展前景
二、就業(yè)型IT培訓發(fā)展前景
三、IT培訓熱門市場發(fā)展前景
（一）3G培訓市場發(fā)展前景
（二）移動互聯(lián)網(wǎng)培訓發(fā)展前景
（三）軟件開發(fā)培訓市場發(fā)展前景
（四）軟件測試培訓市場發(fā)展前景
（五）網(wǎng)絡技術培訓市場發(fā)展前景
（六）游戲開發(fā)培訓市場發(fā)展前景
四、IT在線遠程教育發(fā)展前景

第六章中國其他職業(yè)教育培訓細分市場分析

第一節(jié) 中國會計培訓市場分析

一、會計培訓發(fā)展現(xiàn)狀分析
二、會計培訓發(fā)展存在的問題
三、會計培訓發(fā)展的對策分析

第二節(jié) 中國語言培訓市場分析

一、語言培訓師資實力
二、語言培訓市場集中度
三、語言培訓品牌競爭力
四、語言培訓消費者調研
（一）品牌是決定因素
（二）實用英語占重頭
（三）高端英語培訓走強
（四）海外機構認可度高
（五）小語種培訓興起
五、語言培訓的發(fā)展趨勢
（一）培訓機構品牌化
（二）培訓課程個性化
（三）培訓模式多元化
（四）培訓服務增值化

第三節(jié) 中國高管培訓市場分析

一、高管培訓價值鏈
二、高管培訓市場概況
三、高管培訓課程需求
四、管理培訓商業(yè)模式
五、高管培訓市場結構
六、高管培訓競爭格局
七、高管培訓發(fā)展趨勢
（一）行業(yè)集中度提高
（二）小而專市場細分
（三）海外機構競爭
（四）自主研發(fā)課程
（五）資格認證退出
（六）企業(yè)培訓外包
（七）教練式管理培訓
（八）高管培訓俱樂部

第四節(jié) 中國金融行業(yè)培訓市場分析

一、金融培訓發(fā)展現(xiàn)狀
二、金融培訓需求分析
三、金融培訓發(fā)展趨勢

第五節(jié) 中國汽車駕駛培訓市場分析

一、汽車駕駛員規(guī)模分析
二、汽車駕駛培訓市場規(guī)模
三、汽車駕駛培訓競爭格局

第六節(jié) 中國人力資源培訓市場分析

一、人力資源培訓存在的問題分析
二、人力資源培訓在企業(yè)發(fā)展的作用
三、人力資源培訓發(fā)展的對策分析

第七章國內職業(yè)教育培訓生產(chǎn)廠商競爭力分析

第一節(jié) 廣州新東方烹飪學校

一、學校基本情況
二、發(fā)展規(guī)模分析
三、課程設置分析
四、競爭優(yōu)勢分析

第二節(jié) 山東藍翔高級技工學校

一、學?；厩闆r
二、發(fā)展規(guī)模分析
三、專業(yè)設置分析
四、競爭優(yōu)勢分析

第三節(jié) 北大青鳥APTECH

一、企業(yè)基本情況
二、業(yè)務范圍分析
三、教學內容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析

第四節(jié) 北方汽車專修學校

一、企業(yè)基本情況
二、教學內容分析
三、發(fā)展規(guī)模分析
四、科目設置分析
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢

第五節(jié) 新職聯(lián)國際教育研究院

一、企業(yè)基本情況
二、職業(yè)培訓項目
三、競爭優(yōu)勢分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析

第六節(jié) 常德職業(yè)培訓教育集團

一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)發(fā)展宗旨
三、發(fā)展經(jīng)驗與成效
四、企業(yè)發(fā)展對策

第七節(jié) 廣東中大職業(yè)培訓學院

一、企業(yè)基本情況
二、培訓課程設置
三、辦校規(guī)模分析
四、競爭優(yōu)勢分析

第八節(jié) 匯眾教育（北京）教育科技有限公司

一、企業(yè)基本情況
二、培訓師資力量
三、培訓課程設置
四、辦校規(guī)模分析
五、競爭優(yōu)勢分析

第九節(jié) 尚德機構

一、企業(yè)基本情況
二、發(fā)展歷程分析
三、辦校規(guī)模分析
四、教學研發(fā)計劃

第十節(jié) 中華會計網(wǎng)校

一、網(wǎng)校發(fā)展簡況
二、培訓內容分析
三、商業(yè)模式分析
四、網(wǎng)絡教學規(guī)模
五、培訓特色分析

第八章 2016-2021年中國職業(yè)教育培訓行業(yè)發(fā)展前景與戰(zhàn)略分析

第一節(jié) 中國職業(yè)教育培訓行業(yè)投資前景分析

一、職業(yè)教育培訓發(fā)展趨勢分析
二、職業(yè)教育培訓市場前景分析
三、中國IT教育培訓市場預測

第二節(jié) 中國職業(yè)教育培訓投資機會分析

一、企業(yè)定制職業(yè)培訓
二、高管晉升職業(yè)培訓
三、高新技術職業(yè)培訓

第三節(jié) 職業(yè)教育培訓行業(yè)投資建議分析

一、規(guī)模經(jīng)濟獲取競爭優(yōu)勢
二、長期投資化解政策風險
三、以就業(yè)打造聲譽和品牌
四、職業(yè)培訓：風投“香餑餑”

第九章職業(yè)教育培訓企業(yè)投資戰(zhàn)略與客戶策略分析

第一節(jié) 職業(yè)教育培訓企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃背景意義

一、企業(yè)轉型升級的需要
二、企業(yè)強做大做的需要
三、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要

第二節(jié) 職業(yè)教育培訓企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定原則

一、科學性
二、實踐性
三、前瞻性
四、創(chuàng)新性
五、全面性
六、動態(tài)性

第三節(jié) 職業(yè)教育培訓企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃制定依據(jù)

一、國家產(chǎn)業(yè)政策
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)律
三、企業(yè)資源與能力
四、可預期的戰(zhàn)略定位

第四節(jié) 職業(yè)教育培訓企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃策略分析

一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
二、技術開發(fā)戰(zhàn)略
三、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
四、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
五、營銷品牌戰(zhàn)略
六、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃

第五節(jié) 職業(yè)教育培訓企業(yè)重點客戶戰(zhàn)略實施

一、實施重點客戶戰(zhàn)略的必要性
二、企業(yè)重點客戶的鑒別與確定
三、企業(yè)重點客戶的開發(fā)與培育
四、企業(yè)重點客戶市場營銷策略

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