第1章 中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展背景分析 20

1.1 網(wǎng)絡(luò)教育的界定 20

1.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育的定義與分類 20

（1）網(wǎng)絡(luò)教育的定義 20

（2）網(wǎng)絡(luò)教育的分類 20

（3）網(wǎng)絡(luò)教育各領(lǐng)域概述 21

1.1.2 網(wǎng)絡(luò)教育與其他教育形式比較 23

（1）網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育的比較 23

（2）網(wǎng)絡(luò)教育與成人教育、自考的比較 24

1.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育的特色與優(yōu)勢 25

1.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)屬性分析 27

1.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)所處的生命周期 27

1.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)對經(jīng)濟(jì)周期的反應(yīng) 28

1.3 報(bào)告研究單位與研究方法 29

1.3.1 研究單位介紹 29

1.3.2 研究方法概述 29

（1）定性與定量相結(jié)合的數(shù)據(jù)分析方法 29

（2）多項(xiàng)式回歸分析方法 29

 

第2章 國際網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)借鑒 30

2.1 全球網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況 30

2.1.1 國際網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 30

2.1.2 全球網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀 31

（1）發(fā)展規(guī)模分析 31

（2）開展情況分析 31

2.2 美國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析 32

2.2.1 美國網(wǎng)絡(luò)教育介紹 32

（1）網(wǎng)絡(luò)教育的目的 32

（2）網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容 32

（3）網(wǎng)絡(luò)教育資源條件 33

2.2.2 美國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀 34

（1）美國網(wǎng)絡(luò)教育概況 34

（2）美國網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模 35

（3）提供網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)校類型 36

（4）美國網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)例介紹 37

（5）網(wǎng)絡(luò)教育政策分析 41

2.2.3 美國網(wǎng)絡(luò)教育的啟示與借鑒 42

（1）政府宏觀調(diào)整、科學(xué)制定政策 42

（2）資格認(rèn)證和質(zhì)量監(jiān)控法制化 42

（3）合理建立各級網(wǎng)絡(luò)教育政策 42

（4）促進(jìn)社會(huì)資金和資源整合 43

（5）促進(jìn)多種技術(shù)的綜合運(yùn)用 43

2.3 英國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析 43

2.3.1 英國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況 43

（1）英國網(wǎng)絡(luò)教育研究情況 43

（2）英國網(wǎng)絡(luò)教育開展?fàn)顩r 44

（3）英國網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)例介紹 45

2.3.2 英國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀 47

2.3.3 英國網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 48

（1）教師資源豐富 48

（2）科研與教學(xué)并重 48

（3）教學(xué)過程中的多種媒體應(yīng)用 49

2.4 韓國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析 49

2.4.1 韓國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況 49

（1）韓國網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀 49

（2）成功案例——Ewha女子大學(xué) 50

2.4.2 韓國網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 51

（1）把發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育作為基本國策 51

（2）大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè) 51

 

第3章 中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測 52

3.1 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展環(huán)境PEST分析 52

3.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展政策環(huán)境分析 52

（1）網(wǎng)絡(luò)教育政府監(jiān)管 52

（2）網(wǎng)絡(luò)教育主要政策及法律法規(guī) 52

（3）網(wǎng)絡(luò)教育政策環(huán)境分析 53

3.1.2 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展用戶環(huán)境分析 54

（1）中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模 54

（2）學(xué)生是中國網(wǎng)絡(luò)用戶的主體 56

3.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 56

（1）GDP運(yùn)行情況 56

（2）財(cái)政收入分析 57

（3）居民收入分析 58

3.1.4 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析 59

（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 59

（2）國民教育支出水平 61

（3）對網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)識的變化 63

3.1.5 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析 64

（1）基于Internet的網(wǎng)上教育的實(shí)現(xiàn) 64

（2）數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展 64

（3）網(wǎng)絡(luò)教育專利技術(shù)分析 65

3.2 網(wǎng)絡(luò)教育總體發(fā)展?fàn)顩r 67

3.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況 67

（1）網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速 67

（2）開展網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)校與水平上升 68

3.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析 68

（1）網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模分析 68

（2）網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模分析 69

3.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育競爭格局分析 70

3.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育市場存在的問題 73

3.2.5 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的建議 74

3.3 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢與前景預(yù)測 75

3.3.1 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢分析 75

3.3.2 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景預(yù)測 76

 

第4章 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測 78

4.1 發(fā)達(dá)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育比較分析 78

4.1.1 發(fā)達(dá)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀 78

（1）美國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 78

（2）英國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 78

（3）日本中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 79

4.1.2 發(fā)達(dá)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn) 79

4.1.3 發(fā)達(dá)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育對我國的啟示 80

4.2 中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源的現(xiàn)狀與建設(shè) 80

4.2.1 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源概況 80

（1）發(fā)展歷程 80

（2）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源情況 81

4.2.2 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè) 81

（1）建設(shè)形式 81

（2）存在問題 82

（3）層次模式 83

（4）發(fā)展趨勢 84

4.3 中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景 85

4.3.1 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀 85

（1）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的定位 85

（2）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀 86

（3）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育融資規(guī)模 87

4.3.2 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題及建議 87

（1）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題 87

（2）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育開展的建議 89

4.3.3 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景預(yù)測 89

（1）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育容量預(yù)測 89

（2）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?jié)摿?/span> 90

 

第5章 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測 91

5.1 發(fā)達(dá)國家高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展比較分析 91

5.1.1 發(fā)達(dá)國家高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況 91

（1）美國高等網(wǎng)絡(luò)教育 91

（2）英國高等網(wǎng)絡(luò)教育 93

5.1.2 中國與英美高等網(wǎng)絡(luò)教育比較分析 95

5.1.3 發(fā)達(dá)國家高等網(wǎng)絡(luò)教育對我國的啟示 97

5.2 中國高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 98

5.2.1 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概況 98

（1）高等網(wǎng)絡(luò)教育政策分析 98

（2）高等教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模 99

5.2.2 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀 101

（1）高等網(wǎng)絡(luò)教育的定位 101

（2）高等網(wǎng)絡(luò)教育的開展?fàn)顩r 102

（3）高等網(wǎng)絡(luò)教育模式分析 104

5.2.3 高等網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題及對策 104

（1）高等網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題 104

（2）高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的對策 106

5.2.4 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景預(yù)測 106

5.3 中國高等網(wǎng)絡(luò)教育子行業(yè)發(fā)展分析 107

5.3.1 普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?fàn)顩r分析 107

（1）普通高校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析 107

（2）普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施現(xiàn)狀 108

5.3.2 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?fàn)顩r分析 110

（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用 110

（2）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展必要性 110

（3）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境模式 111

 

第6章 網(wǎng)絡(luò)教育其他細(xì)分市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 112

6.1 幼兒網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 112

6.1.1 幼兒網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀 112

（1）幼兒教育分類 112

（2）幼兒網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用 112

6.1.2 幼兒網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢 113

6.1.3 案例分析——歐拉島幼兒網(wǎng)絡(luò)教育 114

（1）為父母們建立一個(gè)交流平臺 114

（2）為孩子們建立一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間 114

6.2 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 114

6.2.1 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀 114

（1）企業(yè)E-learning的運(yùn)用 114

（2）企業(yè)E-learning的優(yōu)勢 117

（3）企業(yè)E-learning產(chǎn)業(yè)鏈分析 119

（4）企業(yè)E-learning的現(xiàn)狀 120

（5）E-learning行業(yè)競爭狀況 120

6.2.2 企業(yè)E-learning發(fā)展趨勢 121

（1）向企業(yè)應(yīng)用縱深發(fā)展 121

（2）從中心城市向二三線城市擴(kuò)張 122

（3）從高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拓展 122

6.2.3 案例分析——LG中國E-learning 122

6.3 職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 124

6.3.1 職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)發(fā)展分析 124

（1）職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)概況 124

（2）職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)商業(yè)模式 124

（3）職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)市場特點(diǎn) 125

（4）職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)競爭模型 126

6.3.2 職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)發(fā)展趨勢 128

6.3.3 案例分析——正保遠(yuǎn)程教育與環(huán)球天下 129

 

第7章 中國開展網(wǎng)絡(luò)教育的主要高校分析 131

7.1 開展網(wǎng)絡(luò)教育的高?？傮w發(fā)展情況 131

7.2 中國主要開展網(wǎng)絡(luò)教育的高校分析 132

7.2.1 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 132

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡介 132

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式 132

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及專業(yè) 132

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷 133

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置 133

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況 135

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng) 137

7.2.2 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 137

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡介 137

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式 138

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及專業(yè) 138

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷 138

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置 138

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況 141

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng) 141

7.2.3 中央廣播電視大學(xué) 142

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡介 142

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式 142

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及專業(yè) 142

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷 143

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置 143

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況 143

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng) 143

7.2.4 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 144

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡介 144

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式 144

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及專業(yè) 144

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷 145

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置 145

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況 147

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng) 147

7.2.5 華東師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 147

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡介 147

（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式 147

（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及專業(yè) 148

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與學(xué)歷 148

（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置 148

（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況 151

（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng) 152

 

第8章 中國主要網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)經(jīng)營分析 169

8.1 網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)總體經(jīng)營狀況 169

8.2 主要網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)經(jīng)營分析 169

8.2.1 中國網(wǎng)絡(luò)教育集團(tuán)有限公司經(jīng)營情況分析 169

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 169

（2）企業(yè)運(yùn)營情況分析 170

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營分析 173

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 173

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 174

8.2.2 北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司經(jīng)營情況分析 174

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 174

（2）企業(yè)運(yùn)營情況分析 175

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營分析 177

（4）企業(yè)組織架構(gòu)分析 177

（5）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 178

（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 179

（7）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析 179

8.2.3 正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 179

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 180

（2）企業(yè)運(yùn)營情況分析 180

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營分析 182

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 183

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 183

（6）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析 183

8.2.4 弘成教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 185

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 185

（2）企業(yè)運(yùn)營情況分析 186

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營分析 187

（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 188

（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 189

（6）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析 189

8.2.5 雙威教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 190

（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 190

（2）企業(yè)運(yùn)營情況分析 190

（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營分析 193

（4）企業(yè)組織架構(gòu)分析 193

（5）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 193

（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 194

（7）企業(yè)投資兼并與重組分析 194

（8）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析 194

 

第9章 網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)模式及關(guān)鍵成功要素分析 232

9.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)商業(yè)模式分析 232

9.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育價(jià)值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈分析 232

（1）網(wǎng)絡(luò)教育價(jià)值鏈分析 232

（2）網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈分析 233

（3）價(jià)值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對應(yīng)關(guān)系 234

9.1.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)商業(yè)模式分析 234

（1）網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)商業(yè)模式概述 234

（2）網(wǎng)絡(luò)教育三種典型商業(yè)模式 235

（3）網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)模式應(yīng)用案例 238

9.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新空間 240

9.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)關(guān)鍵成功要素分析 241

9.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育成功之認(rèn)識因素 241

（1）網(wǎng)絡(luò)教育的定位 241

（2）網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)實(shí) 241

9.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育成功之技術(shù)因素 242

（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)技能要求 242

（2）網(wǎng)絡(luò)教育平臺功能需求 242

（3）網(wǎng)絡(luò)教育平臺趨勢分析 242

9.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育成功之教學(xué)因素 243

9.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育成功之環(huán)境因素 244

（1）網(wǎng)絡(luò)教育所需支持的種類現(xiàn)狀 244

（2）網(wǎng)絡(luò)教育公共支持服務(wù)體系 244

（3）網(wǎng)絡(luò)教育校外學(xué)習(xí)中心設(shè)置 244

 

第10章 中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資分析及預(yù)測 247

10.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資特性分析 247

10.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 247

10.1.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)盈利模式分析 247

10.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)盈利因素分析 249

10.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資分析 249

10.2.1 中國創(chuàng)投市場教育行業(yè)投資規(guī)模分析 249

10.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資兼并與收購分析 251

10.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資兼并SCP分析 253

10.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)IPO分析 253

（1）2013年中國教育上市公司成長期 254

（2）2014年教育上市公司發(fā)展預(yù)期 255

10.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析 256

10.3.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 256

10.3.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 257

（1）政策風(fēng)險(xiǎn) 257

（2）知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn) 257

10.4 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資建議 257

10.4.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資價(jià)值評估分析 257

（1）市場增長率評估 257

（2）市場規(guī)模評估 257

（3）平均毛利率評估 258

10.4.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)可投資方向 258

（1）幼兒網(wǎng)絡(luò)教育 258

（2）中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 258

（3）職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育 258

（4）企業(yè)E-Learning 259

10.4.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資建議 259