教師隊伍不斷壯大

改革開放以來，中國教師隊伍不斷壯大，義務(wù)教育階段教師數(shù)量穩(wěn)步增長。據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)，1978年普通小學(xué)和初中專任教師分別為522.6萬人、244.1萬人。2016年分別增至578.9萬人、348.8萬人。

數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院大數(shù)據(jù)庫

此外，普通高中和普通高等學(xué)校專任教師數(shù)量出現(xiàn)大幅增長，1978年普通高中專任教師74.1萬人，2003年突破百萬，2010年突破150萬人，2016年達到173.3萬人。大學(xué)擴招，普通高等學(xué)校老師數(shù)量也大幅增加。1978年普通高等學(xué)校專任教師僅20.6萬人，2006年突破百萬，2014年突破150萬人，2016年達到160.2萬人，較1978年增長677.7%。

數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院大數(shù)據(jù)庫

中國學(xué)前教育、特殊教育、中等職業(yè)教育也取得不錯的成績。1978年中國學(xué)前教育專任教師27.8萬人，2010年突破百萬，2016年達到223.2萬人。1978年特殊教育專任教師0.4萬人，2015年突破5萬人，2016年達到5.3萬人。近幾年，中國越來越重視職業(yè)教育，政府工作報告曾鼓勵培育工匠精神。據(jù)悉，1978年中等職業(yè)教育專任教師9.9萬人，2016年達到84.0萬人。

數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院大數(shù)據(jù)庫

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教師的待遇問題一直是社會輿論關(guān)切的焦點。而《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》同樣對教師的待遇問題作出了規(guī)定。意見指出，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵機制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。

此外，在鄉(xiāng)村教師的待遇保障方面，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》提出，深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活。認真落實艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策，全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準，努力惠及更多鄉(xiāng)村教師。

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設(shè)問題，在不同場合多次強調(diào)教師工作的重要意義。國家鼓勵考生報考師范大學(xué)，提高教師工資待遇，未來中國教師職業(yè)前景看好。