2011-2015年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)研究及發(fā)展規(guī)劃調(diào)研報(bào)告

【導(dǎo)讀】

【報(bào)告描述】：

第一部分  行業(yè)發(fā)展分析

第一章 培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述
第一節(jié) 培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)
一、培訓(xùn)的定義
二、培訓(xùn)的發(fā)展
三、培訓(xùn)分類(lèi)
第二節(jié) 培訓(xùn)市場(chǎng)的建立
一、培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的理論根據(jù)
二、培訓(xùn)市場(chǎng)的界定
三、培訓(xùn)市場(chǎng)的本質(zhì)
四、培訓(xùn)市場(chǎng)形成發(fā)展的條件
第三節(jié) 培訓(xùn)主體
一、各類(lèi)形式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
二、培訓(xùn)公司
三、培訓(xùn)中心
四、幾種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較
五、培訓(xùn)班及其分類(lèi)
六、培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件
第四節(jié) 各行業(yè)培訓(xùn)介紹
一、IT培訓(xùn)
二、會(huì)計(jì)培訓(xùn)
三、職業(yè)培訓(xùn)

第二章 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
第一節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況
一、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生及特點(diǎn)
二、中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況
三、我國(guó)培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段
四、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征
五、國(guó)家將在2010-2020年實(shí)施國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃
六、2011年我國(guó)將開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)人次預(yù)測(cè)
第二節(jié) 中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況
一、中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的突出特點(diǎn)
二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)步入品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代
三、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)作分析
四、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略研究
第三節(jié) 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化
一、推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
第四節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題
一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在隱憂(yōu)
二、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究
三、我國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問(wèn)題
四、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機(jī)
五、培訓(xùn)行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才
第五節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策
一、培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展道路
二、中國(guó)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展思路
三、培訓(xùn)業(yè)的規(guī)范與提高

第三章 語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)研
第一節(jié) 語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)綜述
一、我國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的影響因素
二、2011年外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)回顧
三、金融危機(jī)下語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)擴(kuò)容
四、后奧運(yùn)時(shí)代外語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及前途
第二節(jié) 英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
一、國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)
二、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)掀起時(shí)尚化風(fēng)潮
三、中小城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析
第三節(jié) 中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇
一、價(jià)格
二、師資力量
三、內(nèi)容
四、地址距離
五、課程設(shè)置
六、學(xué)習(xí)環(huán)境
第四節(jié) 少兒及中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
一、中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查分析
二、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)
三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
四、我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)亟需創(chuàng)新理念
第五節(jié) 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)
一、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)熱點(diǎn)項(xiàng)目
二、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的制約因素及發(fā)展價(jià)值
三、促進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展的策略
四、我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)探究
五、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
第六節(jié) 高端英語(yǔ)培訓(xùn)
一、高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)穩(wěn)步擴(kuò)張
二、高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)向大品牌集中
三、高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)展開(kāi)激烈角逐
四、金融危機(jī)下高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)逆勢(shì)上揚(yáng)
第七節(jié) 小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)
一、小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)異軍突起
二、小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)潛力有待挖掘
三、日語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅速
四、小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)存在的不足

第二部分  細(xì)分市場(chǎng)分析

第四章 IT培訓(xùn)
第一節(jié) IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境
一、我國(guó)IT人才地域分布不平衡
二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟
三、IT人才訂單式培訓(xùn)節(jié)省成本
四、國(guó)家政策大力扶持IT培訓(xùn)項(xiàng)目
第二節(jié) IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r
一、IT行業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)課程
二、IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)生變
三、IT人才定制培養(yǎng)模式受歡迎
四、2009年國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展解析
五、2010年IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r
六、IT培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入新發(fā)展周期
第三節(jié) IT培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)模式探究
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟模式推動(dòng)行業(yè)高速發(fā)展
二、加盟模式遭遇限制
三、非加盟模式迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇
四、非加盟模式優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)
第四節(jié) IT培訓(xùn)市場(chǎng)品牌發(fā)展情況
一、國(guó)內(nèi)IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)品牌加快集中
二、IT培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí)
三、IT培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)及其戰(zhàn)略
四、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究
第五節(jié) IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展思考
一、IT教育培訓(xùn)消費(fèi)者重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題
二、IT培訓(xùn)業(yè)亟待加強(qiáng)監(jiān)管
三、IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取的對(duì)策
四、IT認(rèn)證培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展路徑
第六節(jié) IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景
一、IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、IT培訓(xùn)市場(chǎng)展望
三、IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景光明
四、IT業(yè)培訓(xùn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展預(yù)測(cè)

第五章 會(huì)計(jì)培訓(xùn)
第一節(jié) 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析
一、會(huì)計(jì)培訓(xùn)廣受女性群體歡迎
二、中國(guó)急需大量精英會(huì)計(jì)人才
三、四成財(cái)會(huì)人員主動(dòng)參加培訓(xùn)提升競(jìng)爭(zhēng)力
四、會(huì)計(jì)人才需求狀況及對(duì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)的啟示
第二節(jié) 會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)總體發(fā)展情況
一、中外合作培訓(xùn)國(guó)際化高級(jí)會(huì)計(jì)人才
二、注會(huì)新考試制度改變會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)格局
三、會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)市場(chǎng)詳解
第三節(jié) 會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)
一、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)的重要意義
二、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)常見(jiàn)問(wèn)題
三、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)發(fā)展策略
四、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)發(fā)展的建議
第四節(jié) 會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
一、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題
二、會(huì)計(jì)教育培訓(xùn)的質(zhì)量分析
三、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量提升途徑
四、美國(guó)會(huì)計(jì)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
五、會(huì)計(jì)人員教育培訓(xùn)改革思路

第六章 企業(yè)培訓(xùn)
第一節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)概述
一、企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵
二、企業(yè)培訓(xùn)要達(dá)到的目的
三、企業(yè)培訓(xùn)的方法選擇
四、企業(yè)培訓(xùn)的核心主題
第二節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r
一、企業(yè)員工在職培訓(xùn)機(jī)制探析
二、中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)概況
三、金融危機(jī)下企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展形勢(shì)
四、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)展望
第三節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)業(yè)制約因素及發(fā)展對(duì)策
一、國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)尚不成熟
二、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨發(fā)展危機(jī)
三、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展對(duì)策
四、企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式變革
第四節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的提升
一、企業(yè)培訓(xùn)效果的影響因素
二、優(yōu)質(zhì)企業(yè)培訓(xùn)必備條件
三、提升企業(yè)培訓(xùn)效果的根本原則
四、提升培企業(yè)訓(xùn)效果的途徑
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)方式
一、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)興起的背景
二、中國(guó)企業(yè)e-Learning應(yīng)用情況分析
三、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)應(yīng)用前景

第七章 企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)及管理培訓(xùn)
第一節(jié) 企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
一、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)方式比較分析
二、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)應(yīng)具備的內(nèi)容
三、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)低效的主要原因
四、提升企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)效果的方法
第二節(jié) 企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)總體狀況
一、管理培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模巨大
二、管理培訓(xùn)市場(chǎng)課程項(xiàng)目冷熱不均
三、中國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期
四、管理培訓(xùn)市場(chǎng)積極圖變
五、高級(jí)管理培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
第三節(jié) 管理培訓(xùn)市場(chǎng)問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策
一、國(guó)內(nèi)管理培訓(xùn)業(yè)亟需發(fā)展信息化
二、管理培訓(xùn)企業(yè)員工流失問(wèn)題思考
三、管理培訓(xùn)業(yè)突破之道
四、管理培訓(xùn)企業(yè)各流派競(jìng)爭(zhēng)策略
第四節(jié) 管理培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景分析
一、企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、我國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
三、企業(yè)高端管理培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展分析
四、2011年企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)預(yù)測(cè)

第八章 其他行業(yè)培訓(xùn)
第一節(jié) 公務(wù)員考試培訓(xùn)
一、公務(wù)員考試催生巨額培訓(xùn)市場(chǎng)
二、公務(wù)員考試培訓(xùn)業(yè)的成就與不足
三、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)亂象
第二節(jié) 研究生考試培訓(xùn)
一、考研培訓(xùn)市場(chǎng)新變化
二、考研培訓(xùn)市場(chǎng)品牌與競(jìng)爭(zhēng)
三、競(jìng)爭(zhēng)激烈致使考研培訓(xùn)市場(chǎng)混亂
四、考研培訓(xùn)市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)情況分析
五、考研培訓(xùn)業(yè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)受歡迎
第三節(jié) 物流行業(yè)人才培訓(xùn)
一、我國(guó)物流人才培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜合分析
二、物流培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問(wèn)題
三、物流人才培訓(xùn)市場(chǎng)有待規(guī)范

第九章 重點(diǎn)區(qū)域培訓(xùn)市場(chǎng)
第一節(jié) 北京
一、北京教育培訓(xùn)市場(chǎng)特征分析
二、北京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析
三、2010年下半年北京外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)降溫
第二節(jié) 上海
一、上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)概述
二、上海外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)潛力可觀
三、上海培訓(xùn)行業(yè)加快對(duì)外開(kāi)放步伐
第三節(jié) 深圳
一、深圳外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)綜合狀況
二、深圳青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)空間廣闊
三、深圳小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)潛力巨大
四、深圳職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向思考
第四節(jié) 武漢
一、武漢IT培訓(xùn)市場(chǎng)概況
二、金融危機(jī)下武漢培訓(xùn)行業(yè)生存狀態(tài)研究
三、武漢音樂(lè)培訓(xùn)行業(yè)遭遇挫折
第五節(jié) 長(zhǎng)沙
一、長(zhǎng)沙IT培訓(xùn)市場(chǎng)形成差異化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
二、長(zhǎng)沙英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)品牌主導(dǎo)市場(chǎng)

第三部分  重點(diǎn)企業(yè)分析

第十章 語(yǔ)言培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 新東方教育科技集團(tuán)
一、公司概況
二、新東方獨(dú)特的發(fā)展戰(zhàn)略
三、新東方精英英語(yǔ)分期付款業(yè)務(wù)廣受歡迎
四、新東方做大少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目
第二節(jié) EF英孚教育集團(tuán)
一、公司概況
二、EF英孚教育致力于語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展
三、EF英孚教育加大教學(xué)體系研發(fā)力度
第三節(jié) 環(huán)球雅思
一、公司概況
二、環(huán)球雅思面對(duì)危機(jī)準(zhǔn)備充足
三、環(huán)球雅思發(fā)力西北英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
第四節(jié) 韋博國(guó)際英語(yǔ)
一、公司概況
二、韋博國(guó)際英語(yǔ)的培訓(xùn)特色
三、韋博國(guó)際英語(yǔ)以專(zhuān)業(yè)服務(wù)為本

第十一章 IT培訓(xùn)重點(diǎn)機(jī)構(gòu)
第一節(jié) NIIT
一、公司概況
二、NIIT大舉占領(lǐng)中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)
三、NIIT的擴(kuò)張模式解讀
第二節(jié) 北大青鳥(niǎo)IT教育
一、公司概況
二、北大青鳥(niǎo)“標(biāo)準(zhǔn)化”發(fā)展思路
三、北大青鳥(niǎo)創(chuàng)新IT人才培訓(xùn)模式
第三節(jié) 清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心
一、公司概況
二、清華IT以“職業(yè)為核心”的培訓(xùn)特點(diǎn)
三、清華IT的“T型人才”培養(yǎng)方案解析
四、清華IT注重完善培訓(xùn)教材
第四節(jié) 新華教育集團(tuán)
一、公司概況
二、新華電腦教育以高質(zhì)量保發(fā)展
三、新華電腦學(xué)院探索IT教育培訓(xùn)新道路
四、新華電腦教育專(zhuān)業(yè)再次升級(jí)
第五節(jié) 思遠(yuǎn)IT學(xué)院
一、公司概況
二、思遠(yuǎn)堅(jiān)守非加盟路線(xiàn)
三、思遠(yuǎn)IT教育優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)
四、思遠(yuǎn)人才定制培訓(xùn)模式顯成效

第四部分  行業(yè)投資及發(fā)展前景

第十二章 2011-2015年培訓(xùn)行業(yè)投資及發(fā)展前景
第一節(jié) 2000-2011年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)投資總結(jié)分析
一、中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期
二、教育培訓(xùn)行業(yè)投資地域高度集中
三、教育培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)投資熱點(diǎn)
第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資動(dòng)態(tài)
一、海外資本看好中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)
二、培訓(xùn)市場(chǎng)投資活躍
三、金融危機(jī)帶給培訓(xùn)業(yè)投資機(jī)會(huì)
四、金融危機(jī)背景下培訓(xùn)行業(yè)投資依然增長(zhǎng)
五、培訓(xùn)行業(yè)投資并購(gòu)加速
六、教育培訓(xùn)業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存
七、教育培訓(xùn)市場(chǎng)投資需關(guān)注的問(wèn)題
第三節(jié) 2011-2015年培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)
一、小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)投資預(yù)期回報(bào)較高
二、小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)投資可行性分析
三、心理咨詢(xún)師培訓(xùn)業(yè)頗具投資潛力
四、培訓(xùn)行業(yè)熱點(diǎn)投資領(lǐng)域預(yù)測(cè)
第四節(jié) 2011-2015年培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景分析
一、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)前景看好
二、IT培訓(xùn)業(yè)向標(biāo)準(zhǔn)化品牌連鎖趨勢(shì)發(fā)展
三、少兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)將快速發(fā)展
四、中等職業(yè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)空間巨大
五、高考復(fù)讀培訓(xùn)前途光明
六、海外留學(xué)考試培訓(xùn)仍有發(fā)展機(jī)會(huì)

附錄
附錄一：中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法
附錄二：認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法
附錄三：全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)十年規(guī)劃
附錄四：財(cái)政部2011年全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才（企業(yè)類(lèi)）培訓(xùn)實(shí)施方案

部分圖表目錄（如需詳細(xì)目錄，請(qǐng)來(lái)電索?。?br /> 圖表：2010年暑假關(guān)注語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民的省份分布
圖表：2010年教育培訓(xùn)行業(yè)中外語(yǔ)培訓(xùn)投資情況
圖表：2010年十佳外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公眾評(píng)價(jià)調(diào)查
圖表：外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)
圖表：2004-2011年VCPE投資外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)
圖表：2004-2011年外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)部分投資案例
圖表：外語(yǔ)培訓(xùn)上市公司吸引投資情況
圖表：外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)概況（按被并購(gòu)方）
圖表：影響中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的因素調(diào)查
圖表：中國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況
圖表：中國(guó)初中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況
圖表：中國(guó)高中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況
圖表：中國(guó)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)師資力量的選擇分布
圖表：中國(guó)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)內(nèi)容的選擇分布
圖表：中國(guó)小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的消費(fèi)半徑
圖表：中國(guó)初中學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的消費(fèi)半徑
圖表：中國(guó)高中生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)半徑
圖表：中國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式
圖表：中國(guó)初中生學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式
圖表：中國(guó)初中生學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式
圖表：中國(guó)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇分布
圖表：家長(zhǎng)認(rèn)為子女學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最重要目的
圖表：對(duì)子女在學(xué)校中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不滿(mǎn)意時(shí)家長(zhǎng)準(zhǔn)備采取的措施
圖表：家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)狀況不滿(mǎn)意時(shí)采用何種方法改善孩子的學(xué)習(xí)
圖表：國(guó)內(nèi)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在英語(yǔ)教育培訓(xùn)市場(chǎng)上所占份額
圖表：中國(guó)IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)銷(xiāo)售收入圖
圖表：2008年IT培訓(xùn)市場(chǎng)主要品牌所占份額
圖表：2008年IT培訓(xùn)各項(xiàng)目所占比例
圖表：2010年主要IT培訓(xùn)品牌市場(chǎng)份額
圖表：不同層次員工的自費(fèi)培訓(xùn)的比例
圖表：不同所有制企業(yè)會(huì)計(jì)人員自費(fèi)培訓(xùn)比例
圖表：會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)不同授課形勢(shì)的比例
圖表：各會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所占市場(chǎng)份額
圖表：對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)主辦機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)（5分為滿(mǎn)分）
圖表：不同學(xué)歷會(huì)計(jì)人員對(duì)培訓(xùn)的需求（5為非常強(qiáng)烈）
圖表：會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)目的
圖表：各年齡層中把培訓(xùn)定位在積累人脈的比例
圖表：不同層次會(huì)計(jì)人員參加培訓(xùn)的目的
圖表：參加培訓(xùn)的決定者
圖表：2011年各層次員工中準(zhǔn)備增加培訓(xùn)預(yù)算的比例
圖表：2011年準(zhǔn)備增加培訓(xùn)預(yù)算的各類(lèi)型單位比例
圖表：2011年不同所有制類(lèi)型單位中準(zhǔn)備增加培訓(xùn)預(yù)算的比例
圖表：武漢各IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況
圖表：武漢各IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)模式
圖表：武漢各IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量
圖表：武漢各IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)項(xiàng)目
圖表：武漢各IT培訓(xùn)企業(yè)與院校的合作
圖表：T型人才示意圖
圖表：職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)構(gòu)成
圖表：海外資本投資中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)概況
圖表：國(guó)外風(fēng)險(xiǎn)資本投資中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
圖表：2004-2010年語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)融資情況
圖表：2000-2010年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)VCPE投資規(guī)模
圖表：2004-2010年普通初中畢業(yè)人數(shù)與普通高中招收人數(shù)對(duì)比
圖表：2006-2010年全國(guó)高考情況