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內(nèi)容概括

2024-2029年中國(guó)幼兒教育行業(yè)分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告

報(bào)告目錄

第一章幼兒教育相關(guān)概述 11

第一節(jié) 幼兒教育概述 11

一、幼兒教育的定義 11
二、幼兒教育的歷史 11

第二節(jié) 幼兒教育的分類 12

一、幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 12
二、幼兒教育的教育形式 13
三、幼兒教育的主要內(nèi)容 13

第二章中國(guó)幼兒教育發(fā)展環(huán)境分析 15

第一節(jié) 2020年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 15

一、中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析 15
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 16
三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 17
四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額 18
五、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析 19
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 21
七、對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析 21

第二節(jié) 中國(guó)幼兒教育政策環(huán)境分析 22

一、幼兒教育行業(yè)的管理體制 22
二、幼兒教育行業(yè)的法條例 23
三、幼兒教育行業(yè)主要政策 24
（一）關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見 24
（二）中國(guó)學(xué)前教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 27
（三）關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見 28
（四）人大建議幼兒教育納入義務(wù)教育 32
四、幼兒園相關(guān)法律政策分析 33
（一）幼兒園稅收政策分析 33
（二）《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 34
（三）《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》 35
（四）《幼兒園工作規(guī)程》修訂 38

第三節(jié) 中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析 38

一、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 38
二、中國(guó)新生人口研究分析 40
三、中國(guó)城鎮(zhèn)化及城鎮(zhèn)人口的增長(zhǎng) 40
四、中國(guó)0-6歲嬰幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì) 41

第三章全球主要國(guó)家幼兒教育發(fā)展情況 42

第一節(jié) 美國(guó)幼兒教育發(fā)展情況 42

一、美國(guó)幼兒教育的特色 42
二、美國(guó)幼兒教育的類型 42
三、美國(guó)幼兒教育的行政組織 43
四、美國(guó)幼兒教育的師資培育 44
五、美國(guó)幼兒教育的課程設(shè)置 45

第二節(jié) 英國(guó)幼兒教育發(fā)展情況 47

一、英國(guó)幼兒教育的發(fā)展背景 47
二、英國(guó)幼兒教育的相關(guān)法案 47
三、英國(guó)幼兒教育的行政組織 48
四、英國(guó)幼兒教育的教育目標(biāo) 49
五、英國(guó)幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 49
六、英國(guó)幼兒教育的師資培訓(xùn) 51
七、英國(guó)幼兒教育的特殊教育 52

第三節(jié) 意大利幼兒教育發(fā)展情況 52

一、意大利幼兒教育的機(jī)構(gòu)分類 52
二、意大利幼兒教育的行政組織 53
三、意大利幼兒教育的教育目標(biāo) 53
四、意大利幼兒教育的師資培訓(xùn) 54

第四節(jié) 日本幼兒教育發(fā)展情況 54

一、日本幼兒教育的發(fā)展背景 54
二、日本幼兒教育的教育目標(biāo) 56
三、日本幼兒教育的教職人員 57
四、日本幼兒教育綱要分析 58
五、日本幼兒教育的行政體系與法律制度 58

第四章中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展分析 60

第一節(jié) 中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展分析 60

一、中國(guó)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 60
二、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì) 60
三、中國(guó)教育發(fā)展總體情況 61
四、全國(guó)教育行業(yè)投資情況 67

第二節(jié) 中國(guó)民辦教育發(fā)展分析 67

一、中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量 67
二、中國(guó)民辦教育學(xué)生人數(shù) 68

第三節(jié) 中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展熱點(diǎn)分析 69

一、2020年職業(yè)教育八個(gè)關(guān)鍵詞 69
二、中國(guó)小學(xué)升入初中一律免試 75
三、四川推進(jìn)義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 75
四、中國(guó)農(nóng)村教育專題數(shù)據(jù)庫(kù)上線 76
五、盡快實(shí)施“農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)振興計(jì)劃” 76

第五章中國(guó)幼兒教育行業(yè)現(xiàn)狀分析 79

第一節(jié) 中國(guó)幼兒教育現(xiàn)狀分析 79

一、中國(guó)幼兒園數(shù)量 79
二、中國(guó)幼兒園在園人數(shù) 79
三、中國(guó)幼兒園毛入園率 80
四、中國(guó)幼兒園教職工人數(shù) 80
五、中國(guó)普通小學(xué)入園情況 81
六、中國(guó)幼兒教育裝備發(fā)展 81

第二節(jié) 中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)的供需現(xiàn)狀分析 82

一、中國(guó)幼兒教育的市場(chǎng)地位分析 82
二、中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 83
四、中國(guó)幼兒教育供需求特點(diǎn)分析 87
（一）幼兒教育需求特點(diǎn)分析 88
（二）幼兒教育供給特點(diǎn)分析 90
五、中國(guó)幼兒教育差異供給策略 91

第三節(jié) 中國(guó)幼兒教育存在問(wèn)題分析 93

一、中國(guó)幼兒教育面臨的主要問(wèn)題 93
二、中國(guó)幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重 94
三、中國(guó)幼兒教育公益性有待加強(qiáng) 97
四、中國(guó)民辦幼兒教育亟待有效監(jiān)管 98
五、中國(guó)農(nóng)村幼兒教育存在的問(wèn)題分析 99

第四節(jié) 中國(guó)幼兒教育發(fā)展對(duì)策分析 101

一、解決中國(guó)幼兒教育主要問(wèn)題的建議 101
二、創(chuàng)建具有民族特色的幼兒教育體系 102
三、農(nóng)村幼兒教育問(wèn)題解決對(duì)策分析 105
四、幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題解決對(duì)策分析 106

第五節(jié) 中國(guó)主要城市幼兒教育發(fā)展情況 107

一、北京幼兒教育資源不足 107
二、北京大力發(fā)展幼兒園建設(shè) 108
三、北京海淀二期三年行動(dòng)計(jì)劃 108
四、上海幼兒教師中長(zhǎng)期規(guī)劃 110
五、廣東省幼兒園建設(shè)情況 111
六、深圳市優(yōu)質(zhì)特色示范幼兒園建設(shè) 111
七、成都市二期三年行動(dòng)計(jì)劃 112

第六章中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展分析 113

第一節(jié) 中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展概述 113

一、中國(guó)民辦幼兒教育的辦學(xué)主體 113
二、中國(guó)民辦幼兒教育的經(jīng)濟(jì)性質(zhì) 116
三、中國(guó)民辦幼兒教育的四大特點(diǎn) 116

第二節(jié) 中國(guó)民辦幼兒教育現(xiàn)狀分析 119

一、中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量分析 119
二、中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù) 120
三、中國(guó)民辦幼兒園師資規(guī)模 120
四、中國(guó)民辦幼兒園市場(chǎng)份額 121

第三節(jié) 中國(guó)民辦幼兒惠普性轉(zhuǎn)型的問(wèn)題及對(duì)策分析 121

一、中國(guó)民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問(wèn)題 121
（一）普惠性的價(jià)值理解不到位 121
（二）民辦幼兒園制度不完善 122
（三）民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的審核標(biāo)準(zhǔn)未建立 123
（四）資金支持尚無(wú)明確規(guī)定 124
（五）民辦園師資質(zhì)量醫(yī)乏 124
二、中國(guó)民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的對(duì)策 125
（一）觀念的改變 125
（二）政策法律層面的支持 126
（三）合理審核標(biāo)準(zhǔn)與制度的建立 127
（四）政府財(cái)政支持 127
（五）幼兒教師職業(yè)歸屬感的提升 129
（六）幼兒園管理制度的完善 129
（七）幼兒園管理權(quán)的統(tǒng)一歸屬 130

第四節(jié) 中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展動(dòng)態(tài)分析 130

一、中國(guó)民辦幼兒園轉(zhuǎn)普惠園艱難 130
二、中國(guó)民辦幼兒園市場(chǎng)亂象分析 131

第七章中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域分析 133

第一節(jié) 潛能開發(fā)教育 133

一、潛能開發(fā)教育概述 133
二、潛能開發(fā)教育的意義 134
三、幼兒園潛能開發(fā)教育教養(yǎng)方案 136
四、幼兒園潛能開發(fā)教育漸受追捧 138

第二節(jié) 早期閱讀教育 138

一、早期閱讀教育概述 138
二、早期閱讀教育的原則 138
三、幼兒園早期閱讀課程內(nèi)容的選擇 142
四、幼兒園早期閱讀課程的實(shí)施方案 144

第三節(jié) 雙語(yǔ)教育 145

一、幼兒雙語(yǔ)教育概述 145
二、幼兒雙語(yǔ)教育的可行性 147
三、幼兒雙語(yǔ)教育的實(shí)施方案 149
四、幼兒園英語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 151
五、中國(guó)幼兒雙語(yǔ)教育的發(fā)展策略 155

第四節(jié) 藝術(shù)教育 157

一、幼兒藝術(shù)教育概述 157
二、幼兒藝術(shù)教育的作用 158
三、幼兒藝術(shù)教育的原則 159
四、幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo) 161
五、幼兒藝術(shù)教育的實(shí)施方案 162
六、幼兒園藝術(shù)教育實(shí)施的滲透式策略 163

第五節(jié) 科學(xué)教育 167

一、幼兒科學(xué)教育概述 167
二、幼兒科學(xué)教育的特性 169
三、幼兒科學(xué)教育的原則 171
四、幼兒科學(xué)教育的實(shí)施方案 174
五、幼兒科學(xué)教育的注意事項(xiàng) 176

第六節(jié) 心理教育 178

一、幼兒心理教育概述 178
二、幼兒心理教育的意義 178
三、幼兒園心理健康教育的特點(diǎn) 179
四、幼兒園心理健康教育的實(shí)施策略 181

第七節(jié) 親子教育 184

一、親子教育概述 184
二、親子教育的特點(diǎn) 185
三、幼兒園親子教育的設(shè)計(jì)原則 186
四、幼兒園親子教育的實(shí)施方案 188

第八章中國(guó)幼兒園經(jīng)營(yíng)管理分析 191

第一節(jié)　幼兒園經(jīng)營(yíng)管理概述 191

一、幼兒園管理的理論依據(jù) 191
二、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的原則 194
三、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的方法 203

第二節(jié) 幼兒園科學(xué)人員管理體系的構(gòu)建 208

一、幼兒園人員管理聘任制的構(gòu)建 209
二、幼兒園人員管理工資制的構(gòu)建 210
三、幼兒園人員管理崗位考核制的構(gòu)建 211

第三節(jié) 民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)管理分析 212

一、民辦幼兒園管理模式的創(chuàng)建 212
二、民辦幼兒園辦園特色的定位 214
三、民辦幼兒園特色園文化的創(chuàng)建 215
四、民辦幼兒園特色發(fā)展的注意問(wèn)題 216
五、民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)原則 217

第四節(jié) 幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力分析 218

一、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力概述 218
二、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵 218
三、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的可變性 220
四、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建 222

第五節(jié) 幼兒園營(yíng)銷策略分析 224

一、幼兒園營(yíng)銷策略的市場(chǎng)導(dǎo)向 224
二、幼兒園教師群體的營(yíng)銷策略 224
三、幼兒園自我展示的營(yíng)銷策略 224
四、幼兒園的承諾營(yíng)銷策略 225
五、幼兒園的體驗(yàn)營(yíng)銷策略 225
六、幼兒園個(gè)性化服務(wù)的營(yíng)銷策略 226

第九章幼兒教育重點(diǎn)企業(yè)分析 227

第一節(jié) 美國(guó)金寶貝早期教育中心 227

一、企業(yè)基本情況 227
二、幼兒教育課程 227
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析 228
四、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 229
五、幼兒教育運(yùn)作模式 231
六、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 232

第二節(jié) 北京市東方愛(ài)嬰咨詢有限公司 233

一、企業(yè)基本情況 233
二、東方愛(ài)嬰的教學(xué)目標(biāo) 233
三、東方愛(ài)嬰的課程體系 233
四、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 235
五、幼兒教育運(yùn)作模式 236

第三節(jié) 北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司 237

一、企業(yè)基本情況 237
二、企業(yè)發(fā)展歷程 237
三、幼兒教育課程 239
四、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 240
五、幼兒教育運(yùn)作模式 241
六、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 242

第四節(jié) 金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu) 244

一、企業(yè)基本情況 244
二、企業(yè)發(fā)展歷程 244
三、幼兒教育課程 245
四、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 246
五、幼兒教育運(yùn)作模式 247

第五節(jié) 北京紅纓時(shí)代教育科技有限公司 248

一、企業(yè)基本情況 248
二、親子課程特色 248
三、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 249
四、幼兒教育運(yùn)作模式 250

第六節(jié) 深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司 251

一、企業(yè)基本情況 251
二、幼兒教育課程 251
三、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 254
四、幼兒教育運(yùn)作模式 255
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 256

第七節(jié) 小哈津幼教機(jī)構(gòu) 257

一、企業(yè)基本情況 257
二、幼兒教育課程 257
三、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 258
四、幼兒教育運(yùn)作模式 259

第八節(jié) 英孚教育 260

一、企業(yè)基本情況 260
二、企業(yè)發(fā)展歷程 261
三、幼兒教育課程 263
四、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 264

第十章中國(guó)幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資分析 265

第一節(jié) 中國(guó)幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 265

一、中國(guó)幼兒園發(fā)展趨勢(shì)分析 265
二、中國(guó)幼兒教育一體化趨勢(shì) 266
三、師資成為幼兒教育關(guān)鍵因素 268
四、幼兒教育與社區(qū)教育服務(wù)融合 268
五、民辦幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)析 270
六、中國(guó)歷次“嬰兒潮”分析 271

第二節(jié) 中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)預(yù)測(cè) 273

一、中國(guó)幼兒園機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)預(yù)測(cè) 273
二、中國(guó)幼兒園在園幼兒規(guī)模預(yù)測(cè) 274
三、中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 274

第三節(jié) 中國(guó)幼兒教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 275

一、政策風(fēng)險(xiǎn) 275
二、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 275
三、擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 275
四、品牌風(fēng)險(xiǎn) 276
五、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn) 276

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