為了全面而準確地反映幼兒園（幼教）產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來趨勢，中商產(chǎn)業(yè)研究院推出本報告在大量周密的市場調(diào)研基礎上，主要依據(jù)中國國家統(tǒng)計局、國家海關總署、相關行業(yè)協(xié)會、國內(nèi)外相關報刊雜志的基礎信息以及專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對我國幼兒園（幼教）業(yè)現(xiàn)狀、幼兒園（幼教）市場供需狀況、幼兒園（幼教）產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀、幼兒園（幼教）重點企業(yè)狀況等內(nèi)容進行詳細的闡述和深入的分析，著重對幼兒園（幼教）市場發(fā)展動向作了詳盡深入的分析，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對未來的發(fā)展前景與趨勢作了審慎的判斷，為幼兒園（幼教）產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資機會。為企業(yè)了解幼兒園（幼教）業(yè)、投資該領域提供決策參考依據(jù)。
第一章 中國幼兒園（幼教）產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境解析 8
第一節(jié) 中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 8
一、中國GDP分析 8
二、中國教育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位分析 9
三、城鄉(xiāng)居民收入分析 9
四、社會消費品零售總額 11
五、全社會固定資產(chǎn)投資分析 11
六、進出口總額及增長率分析 13
第二節(jié) 近幾年中國人口出生率情況 16
一、近年來我國人口出生情況 16
二、中國的第四次生育高峰 19
三、迎來龍年生育高峰 20
四、第四次生育高峰造成社會資源欠缺 22
第三節(jié) 中國幼兒園（幼教）行業(yè)發(fā)展主要政策研究 22
一、幼兒園教育指導綱要 22
二、幼兒園稅收政策分析 34
三、國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見 34
四、全日制、寄宿制幼兒園編制標準 38
五、全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求 39
六、教育部、發(fā)改委、財政部有關負責人就學前教育三年行動計劃和國家學前教育重大項目答問 41
七、《幼兒園收費管理暫行辦法》實施 47
第四節(jié) 其他驅(qū)動因素分析 50
一、城鄉(xiāng)居民可支配收入增長驅(qū)動因素 50
二、城市化進程繼續(xù)加快推動需求 52
三、中產(chǎn)階層崛起，促進消費升級 52
四、中國社會“望子成龍”“重視教育”的傳統(tǒng) 53
第二章 中國幼兒園（幼教）運行新形勢透析 55
第一節(jié) 中國幼兒教育業(yè)運行簡況 55
一、中國幼兒數(shù)量情況 55
二、幼兒教育的總體規(guī)模 56
三、幼兒教育的普及水平 56
四、幼兒教育裝備發(fā)展 57
五、幼兒園入園情況及面臨的凸出問題 58
第二節(jié) 中國學前教育現(xiàn)狀綜述 60
一、全國學前教育毛入學率 60
二、我國學前教育體制分析 61
三、我國學前教育發(fā)展分析 61
四、度學前教育十大年度事件 62
五、幼兒教育收費迎來監(jiān)管 65
六、未來學前教育“義務化”值得期待 65
第三節(jié) 中國幼兒園（幼教）行業(yè)市場化問題研究 66
一、幼兒園（幼教）行業(yè)市場化傾向問題 66
二、幼兒園收費是否市場化過度 66
三、幼兒教育市場化不能走極端 67
四、幼兒教育市場化中的政府角色定位 68
五、幼兒教育市場化的發(fā)展策略 68
第三章 中國幼兒園的經(jīng)營管理分析 69
第一節(jié) 中國幼兒園管理的深層次分析 69
一、教育管理理論的應用 69
二、市場環(huán)境下幼兒園的管理 69
三、幼兒園管理的結構與層次剖析 70
四、教育機構管理的女性風格透析 70
五、管理者的素質(zhì)與管理者的權力來源 71
第二節(jié) 中國幼兒園的四大經(jīng)營要素 71
一、目標經(jīng)營 71
二、人才經(jīng)營 72
三、信息經(jīng)營 73
四、資源經(jīng)營 74
第三節(jié) 中國幼兒園的科學化管理體系探析 74
一、建立良好的教師聘任制 74
二、建立科學的崗位考核制 75
三、建立適應市場經(jīng)濟體制的結構工資制 76
四、幼教管理模式亟待社區(qū)化發(fā)展 77
第四節(jié) 中國幼兒園教育資源的挖掘與應用 78
一、園內(nèi)資源的開發(fā)與利用分析 78
二、家庭資源的開發(fā)與利用分析 79
三、社會資源的開發(fā)與利用分析 80
四、各種教育資源的整合運用解析 81
第五節(jié) 中國幼兒園的特色化經(jīng)營思考 82
一、常見的“特色園”形式 82
二、當前“特色園”發(fā)展存在的不足 85
三、推動“特色園”健康發(fā)展的建議 87
第四章 全球幼兒園（幼教）行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及借鑒 90
第一節(jié) 美國 90
一、美國幼兒教育發(fā)展歷程 90
二、美國幼兒園的教育情況 91
三、美國幼兒教育的基本走向 91
四、美國幼兒園教師的生存狀態(tài)及啟示 95
五、美國幼兒園的教室布置借鑒 98
六、美國幼兒園課程的改革及啟示 99
七、美國幼兒園的多元文化教育及其啟示 105
第二節(jié) 日本 109
一、日本幼兒教育的發(fā)展背景 109
二、日本幼兒園組織游戲的經(jīng)驗 111
三、日本幼兒園教育課程研究動向 113
四、日本《幼兒園教育要領》 116
第三節(jié) 德國 126
一、德國幼教法制健全 126
二、德國幼教機構多元 127
三、感受德國幼兒園環(huán)境教育 128
四、德國幼兒園收費懸殊 132
五、德國幼兒園的蒙特梭利研究 133
六、課程以游戲為主 134
第五章 中國重點區(qū)域幼兒園（幼教）行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及動態(tài) 136
第一節(jié) 北京 136
一、北京市幼兒園（幼教）發(fā)展環(huán)境因素 136
1、經(jīng)濟發(fā)展 136
2、居民收入 137
3、人口結構 137
4、居民消費 138
二、北京幼兒園基本情況 139
三、北京民辦幼兒園基本情況 145
四、北京將資助民辦幼兒園 145
五、北京幼兒園缺口預計 146
六、北京市幼兒園禁留家庭作業(yè) 147
七、北京市學前教育三年行動計劃(—2013年) 147
第二節(jié) 上海 152
一、上海市幼兒園（幼教）發(fā)展宏觀環(huán)境因素分析 152
1、經(jīng)濟發(fā)展 152
2、居民收入 153
3、人口結構 154
4、居民消費 155
二、上海市幼兒園（幼教）現(xiàn)狀 156
三、公辦民辦差異顯著 157
四、上海幼兒園興趣班開辦情況調(diào)查 159
五、上海市將新建40所幼兒園 160
六、上海市示范性幼兒園收費可能將有所調(diào)低 161
七、上海未來五年將再增430所幼兒園滿足入園需求 162
第三節(jié) 廣東省 162
一、廣東省幼兒園（幼教）發(fā)展宏觀環(huán)境因素分析 162
1、經(jīng)濟發(fā)展 162
2、居民收入 163
3、人口結構 164
4、居民消費 165
二、廣東省全年學前教育在園幼兒 166
三、廣東出臺幼兒園收費管理細則 166
四、廣東出臺幼兒園辦園標準 172
五、《廣東省發(fā)展學前教育三年行動計劃（2015-2018年）》 183
第六章 中國民辦幼兒園市場運行態(tài)勢分析 191
第一節(jié) 中國民辦幼兒園概況 191
一、民辦幼兒園規(guī)模分析 191
二、民辦幼兒園招生人數(shù)分析 191
三、民辦幼兒園在校生數(shù)分析 192
四、民辦幼兒園畢業(yè)生數(shù)分析 193
五、民辦幼兒園的競爭優(yōu)勢 194
六、對民辦幼兒園禁止亂收費不如加大投入 195
第二節(jié) 民辦幼兒園地位和作用 196
第三節(jié) 民辦幼兒園存在的問題及對策 196
一、存在的問題 196
二、建議及對策 197
第四節(jié) 民辦幼兒園特色發(fā)展研究 197
一、民辦幼兒園特色發(fā)展是其獨特個性的形成過程 197
二、民辦幼兒園特色發(fā)展是其整體優(yōu)化的成長過程 199
三、民辦幼兒園特色發(fā)展是其可持續(xù)發(fā)展的前進過程 200
第五節(jié) 美日發(fā)展私立幼兒園的策略及啟示 202
一、美日兩國私立幼兒園發(fā)展策略 202
二、對我國私立幼兒園發(fā)展啟示 205
第六節(jié) 民辦幼兒園將成為幼兒教育市場主要力量 208
第七章 中國特色幼兒園研究 209
第一節(jié) 幼兒園特色的內(nèi)涵 209
一、特色的本質(zhì) 209
二、幼兒園特色的屬性 209
第二節(jié) 幼兒園特色的結構要素 209
一、主題思想 209
二、教育行為方式 210
三、環(huán)境氛圍 211
第三節(jié) 幼兒園特色建設的條件 212
一、建設特色幼兒園的內(nèi)部條件 212
二、建設幼兒園特色的外部條件 214
第四節(jié) 如何辦出幼兒園的特色 215
一、把好方向，打好基礎 215
二、確立目標，找準“突破口” 215
三、注重理論與實踐的結合 216
四、提高管理人員的素質(zhì) 216
第五節(jié) 特色幼兒園的創(chuàng)建策略 217
一、幼兒園背景 217
二、辦園理念 217
三、發(fā)展機制 218
四、特色教師 218
五、特色內(nèi)容 218
六、特色研究 219
第六節(jié) 雙語幼兒園市場分析 219
一、傳統(tǒng)雙語幼兒園面臨挑戰(zhàn) 219
二、雙語幼兒園市場細分化 220
三、家長選擇看重英語學習特色 221
第八章 中國幼兒園（幼教）相關及延伸產(chǎn)業(yè)分析 222
第一節(jié) 幼師行業(yè)分析 222
一、幼師人才需求分析 222
二、幼師就業(yè)前景分析 223
三、幼師專業(yè)化的意義 224
第二節(jié) 幼兒玩教具 225
一、幼兒玩教具發(fā)展現(xiàn)狀 225
二、存在的問題 225
三、修訂《幼兒園玩教具配備標準》 226
第三節(jié) 益智玩具 226
一、益智玩具市場分析 226
二、益智玩具期待標準 228
第四節(jié) 幼教器材與家具 228
第五節(jié) 幼教圖書 229
第六節(jié) 母嬰用品連鎖及母嬰互聯(lián)網(wǎng)平臺 229
一、母嬰市場與互聯(lián)網(wǎng)結合 229
二、母嬰互聯(lián)網(wǎng)市場前景可觀 230
三、母嬰一站式服務具有發(fā)展?jié)摿?230
第九章 中國幼兒園（幼教）市場投資前景預測 232
第一節(jié) 中國幼兒教育行業(yè)前景預測 232
一、全國幼兒規(guī)模預測 232
二、中國幼兒園人數(shù)預測 233
三、幼兒教育裝備市場規(guī)模預測 233
第二節(jié) 中國幼兒園（幼教）市場投資環(huán)境 234
一、中國幼兒園（幼教）投資政策導向 234
二、中國幼兒園（幼教）驅(qū)動因素分析 234
三、中國幼兒園（幼教）投資價值研究 236
第三節(jié) 中國幼兒園（幼教）市場投資風險 237
一、宏觀調(diào)控政策風險 237
二、市場競爭風險 237
三、市場運營機制風險 238
四、企業(yè)財務風險 238
五、品牌風險分析 239
六、教學質(zhì)量風險 239
七、機構擴張風險 239
八、其他風險分析 240
第四節(jié) 中國幼兒園（幼教）市場投資機遇 240
一、幼兒教育領域仍有投資機會 240
二、幼兒智力開發(fā)教育投資潛力分析 241
第五節(jié) 幼兒園（幼教）市場投資策略 242
第六節(jié) 投資幼兒園（幼教）市場前景光明 243
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