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2018-2022年中國職業(yè)教育培訓(xùn)市場潛力與投資前景分析報告
2018-2022年中國職業(yè)教育培訓(xùn)市場潛力與投資前景分析報告
出版日期:動態(tài)更新
報告頁碼:153 圖表:46
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內(nèi)容概括

職業(yè)教育培訓(xùn)也稱職業(yè)技能培訓(xùn),是指對準(zhǔn)備就業(yè)和已經(jīng)就業(yè)的人員,以開發(fā)其職業(yè)技能為目的而進(jìn)行的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實際操作能力的教育和訓(xùn)練。職業(yè)教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容一般分為基本素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)知識培訓(xùn)、專業(yè)知識與技能培訓(xùn)和社會實踐培訓(xùn)。職業(yè)教育培訓(xùn)的種類包括技能培訓(xùn)、勞動預(yù)備制度培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn)等等,依據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)的層次分為初級、中級、高級職業(yè)教育培訓(xùn)和其它適應(yīng)性培訓(xùn)。培訓(xùn)工作主要由技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心、咨詢公司、社會力量辦學(xué)等各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。中國的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是從公辦高校的剩余教育資源轉(zhuǎn)化延伸出來的。經(jīng)過近10多年的發(fā)展,目前,中國已經(jīng)形成了多種辦學(xué)主體的市場格局,主要包括各級各類學(xué)校辦的培訓(xùn)班、行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)中心、行業(yè)協(xié)會的培訓(xùn)中心、各種學(xué)會團(tuán)體辦的培訓(xùn)班、社會力量聯(lián)合辦學(xué)、培訓(xùn)公司和個人等。目前,全國職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已超過11萬家,這些職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存狀態(tài)較其它行業(yè)企業(yè)好,營收穩(wěn)定,但大多小而散,多以區(qū)域發(fā)展為主,形成連鎖規(guī)模發(fā)展的機(jī)構(gòu)相對較少。2013年,中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量為11.23萬所,同比減少9.27%;教職工數(shù)量為48.22萬人,專任教師數(shù)量為27.43萬人;注冊學(xué)生數(shù)量為4515.96萬人,畢(結(jié))業(yè)學(xué)生數(shù)量為4715.60萬人。2013年,中國技工學(xué)校數(shù)量為2882所,同比減少0.65%;教職工數(shù)量為26.94萬人,同比增加0.50%;招生數(shù)為133.50萬人,在校學(xué)生數(shù)為386.59萬人,畢業(yè)生數(shù)為116.88萬人。2014年,中國IT培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)到163.3億元;語言培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)到624.2億元。2014年,中國新增汽車駕駛員2957.3萬人,以全國3200元/人的平均價格測算,2014年中國汽車駕駛培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)到946.34億元。未來幾年,中國IT培訓(xùn)市場保持10%以上的年均增長率,中商產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)計,到2020年,中國IT培訓(xùn)市場規(guī)模將達(dá)到374億元;到2020年,中國語言培訓(xùn)市場規(guī)模將突破1400億元。

報告目錄

第一章 職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述 11

第一節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述 11

一、職業(yè)教育培訓(xùn)的概念 11
二、職業(yè)教育培訓(xùn)的內(nèi)容 11
三、職業(yè)教育培訓(xùn)的特點 12

第二節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)的類型分析 12

一、技能培訓(xùn) 13
二、勞動預(yù)備制度培訓(xùn) 14
三、再就業(yè)培訓(xùn) 14
四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 14
五、在職培訓(xùn) 15
六、遠(yuǎn)程培訓(xùn) 15
七、連續(xù)性培訓(xùn) 16

第二章 職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 17

第一節(jié) 中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 17

一、中國GDP增長情況分析 17
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析 18
三、社會固定資產(chǎn)投資分析 19
四、全社會消費品零售總額 20
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 21
六、居民消費價格變化分析 22
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 23

第二節(jié) 中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 24

一、《中華人民共和國職業(yè)教育法》 24
二、《認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》 29
三、《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》 30
四、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》 31
五、其他職業(yè)教育培訓(xùn)政策分析 32

第三節(jié) 中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析 32

一、人口環(huán)境分析 32
二、中國城鎮(zhèn)化率 34
三、教育環(huán)境分析 34
四、居民文教娛樂支出 35
五、就業(yè)形勢分析 36

第四節(jié) 中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 36

一、數(shù)字化教育的革新 36
二、個性化教育的革新 37

第三章 中國職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展分析 39

第一節(jié) 中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)分析 39

一、中國職業(yè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)概況 39
二、職業(yè)教育培訓(xùn)業(yè)價值鏈分析 40
(一)培訓(xùn)內(nèi)容提供商 40
(二)培訓(xùn)設(shè)施提供商 40
(三)培訓(xùn)服務(wù)提供商 41
(四)培訓(xùn)服務(wù)購買者 41
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)教育興起 41

第二節(jié) 中國職業(yè)教育培訓(xùn)持續(xù)發(fā)展的對策 42

一、更新教育觀念,明確職業(yè)培訓(xùn)的地位及意義 42
二、政府部門積極引導(dǎo),完善監(jiān)管體系 42
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)自身建設(shè),以質(zhì)量求生存 43
四、提高職業(yè)培訓(xùn)地位,發(fā)展終身職業(yè)教育體系 43

第三節(jié) 中國民辦職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析 44

一、中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量分析 44
二、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量分析 44
三、中國民辦職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展瓶頸分析 45
(一)規(guī)模小生源差 45
(二)品牌建設(shè)乏力 45
(三)特色課程不足 45
(四)辦學(xué)資源匱乏 45
(五)師資隊伍不穩(wěn)定 46
(六)應(yīng)試傾向明顯 46
四、民辦職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析 46
(一)專業(yè)化趨勢 46
(二)標(biāo)準(zhǔn)化趨勢 46
(三)規(guī)?;厔?46

第四節(jié) 成人職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展情況分析 47

一、成人職業(yè)教育培訓(xùn)的必要性 47
二、成人職業(yè)教育培訓(xùn)的問題和難點 47
三、成人職業(yè)教育培訓(xùn)的措施分析 48

第五節(jié) 新生代農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)探析 50

一、農(nóng)民工人力資源結(jié)構(gòu)性分析 50
二、新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)教育的處境分析 50
三、加強(qiáng)新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)教育的建議 51

第四章 中國職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析 53

第一節(jié) 中國職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀 53

一、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r分析 53
二、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模 53
(一)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量 53
(二)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師數(shù)量 53
(三)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量 54
三、職業(yè)技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模分析 54
(一)職業(yè)技工學(xué)校機(jī)構(gòu)數(shù)量 54
(二)職業(yè)技工學(xué)校教師數(shù)量 55
(三)職業(yè)技工學(xué)校學(xué)生數(shù)量 55
四、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題分析 55
五、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的對策分析 56

第二節(jié) 中國職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場分析 57

一、受風(fēng)險資本青睞,獲得投資金額最高 57
二、市場潛力巨大,不斷增長 57
三、工程建設(shè)業(yè)培訓(xùn)市場增長率遠(yuǎn)超平均水平 57

第三節(jié) 中國職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢分析 58

一、工會職業(yè)技能培訓(xùn)萎縮 58
二、職業(yè)教育與培訓(xùn)相結(jié)合 58
三、職業(yè)培訓(xùn)E-learning模式 58
(一)中國E-learning市場 58
(二)E-learning需求分析 59
(三)混合式E-learning 59

第五章 中國IT培訓(xùn)市場發(fā)展概況分析 61

第一節(jié) 中國IT培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 61

一、IT人才供求情況 61
二、IT培訓(xùn)市場規(guī)模 62
三、IT培訓(xùn)市場集中度 63
四、IT培訓(xùn)品牌格局 63
五、IT培訓(xùn)專業(yè)細(xì)分 64

第二節(jié) IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r 65

一、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析 65
二、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型分析 65
三、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品分析 65
四、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費分析 66
(一)收費相關(guān)政策分析 66
(二)重點培訓(xùn)方向收費 66
(三)收費影響因素分析 68

第三節(jié) IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展分析 69

一、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌加快集中 69
二、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)弱分化升級 69
三、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略 69

第四節(jié) IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景分析 72

一、認(rèn)證型IT培訓(xùn)發(fā)展前景 72
二、就業(yè)型IT培訓(xùn)發(fā)展前景 73
三、IT培訓(xùn)熱門市場發(fā)展前景 73
(一)4G培訓(xùn)市場發(fā)展前景 73
(二)移動互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)發(fā)展前景 74
(三)軟件開發(fā)培訓(xùn)市場發(fā)展前景 75
(四)軟件測試培訓(xùn)市場發(fā)展前景 75
(五)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)市場發(fā)展前景 76
(六)游戲開發(fā)培訓(xùn)市場發(fā)展前景 76
四、IT在線遠(yuǎn)程教育發(fā)展前景 77

第六章 中國其他職業(yè)教育培訓(xùn)細(xì)分市場分析 78

第一節(jié) 中國會計培訓(xùn)市場分析 78

一、會計培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析 78
二、會計培訓(xùn)發(fā)展存在的問題 78
三、會計培訓(xùn)發(fā)展的對策分析 79

第二節(jié) 中國語言培訓(xùn)市場分析 81

一、語言培訓(xùn)市場規(guī)模 81
二、語言培訓(xùn)師資實力 81
三、語言培訓(xùn)市場集中度 83
四、語言培訓(xùn)品牌競爭力 83
五、語言培訓(xùn)消費者調(diào)研 83
(一)品牌是決定因素 83
(二)實用英語占重頭 83
(三)高端英語培訓(xùn)走強(qiáng) 84
(四)海外機(jī)構(gòu)認(rèn)可度高 84
(五)小語種培訓(xùn)興起 84
六、語言培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 85
(一)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化 85
(二)培訓(xùn)課程個性化 85
(三)培訓(xùn)模式多元化 85
(四)培訓(xùn)服務(wù)增值化 86

第三節(jié) 中國高管培訓(xùn)市場分析 87

一、高管培訓(xùn)價值鏈 87
二、高管培訓(xùn)市場概況 88
三、高管培訓(xùn)課程需求 89
四、管理培訓(xùn)商業(yè)模式 89
五、高管培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu) 90
六、高管培訓(xùn)競爭格局 91
七、高管培訓(xùn)發(fā)展趨勢 92
(一)行業(yè)集中度提高 92
(二)小而專市場細(xì)分 92
(三)海外機(jī)構(gòu)競爭 93
(四)自主研發(fā)課程 93
(五)資格認(rèn)證退出 93
(六)企業(yè)培訓(xùn)外包 94
(七)教練式管理培訓(xùn) 94
(八)高管培訓(xùn)俱樂部 95

第四節(jié) 中國金融行業(yè)培訓(xùn)市場分析 95

一、金融培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀 95
二、金融培訓(xùn)需求分析 96
三、金融培訓(xùn)發(fā)展趨勢 96

第五節(jié) 中國汽車駕駛培訓(xùn)市場分析 97

一、汽車駕駛員規(guī)模分析 97
二、汽車駕駛培訓(xùn)市場規(guī)模 97
三、汽車駕駛培訓(xùn)區(qū)域競爭格局 98

第六節(jié) 中國人力資源培訓(xùn)市場分析 99

一、人力資源培訓(xùn)存在的問題分析 99
二、人力資源培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展的作用 100
三、人力資源培訓(xùn)發(fā)展的對策分析 101

第七章 中國職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力分析 103

第一節(jié) 廣州新東方烹飪學(xué)校 103

一、學(xué)?;厩闆r 103
二、發(fā)展規(guī)模分析 103
三、課程設(shè)置分析 103
四、教學(xué)模式分析 104
五、競爭優(yōu)勢分析 104

第二節(jié) 山東藍(lán)翔高級技工學(xué)校 105

一、學(xué)?;厩闆r 105
二、發(fā)展規(guī)模分析 105
三、專業(yè)設(shè)置分析 105
四、競爭優(yōu)勢分析 106

第三節(jié) 北大青鳥APTECH 108

一、企業(yè)基本情況 108
二、業(yè)務(wù)范圍分析 109
三、教學(xué)內(nèi)容分析 109
四、師資力量分析 110
五、市場策略分析 110
六、綜合競爭力分析 112

第四節(jié) 北方汽車專修學(xué)校 113

一、企業(yè)基本情況 113
二、教學(xué)內(nèi)容分析 114
三、發(fā)展規(guī)模分析 114
四、科目設(shè)置分析 114
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 115

第五節(jié) 新職聯(lián)國際教育研究院 117

一、企業(yè)基本情況 117
二、職業(yè)培訓(xùn)項目 117
三、競爭優(yōu)勢分析 118
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 118

第六節(jié) 常德職業(yè)培訓(xùn)教育集團(tuán) 118

一、企業(yè)基本情況 118
二、企業(yè)發(fā)展宗旨 119
三、發(fā)展經(jīng)驗與成效 119
四、企業(yè)發(fā)展對策 121

第七節(jié) 廣東中大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 123

一、企業(yè)基本情況 123
二、培訓(xùn)課程設(shè)置 123
三、辦校規(guī)模分析 123
四、競爭優(yōu)勢分析 124

第八節(jié) 匯眾教育(北京)教育科技有限公司 125

一、企業(yè)基本情況 125
二、培訓(xùn)師資力量 125
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 125
四、辦校規(guī)模分析 126
五、競爭優(yōu)勢分析 126

第九節(jié) 尚德機(jī)構(gòu) 127

一、企業(yè)基本情況 127
二、發(fā)展歷程分析 127
三、辦校規(guī)模分析 128
四、專業(yè)結(jié)構(gòu)分析 128
五、教學(xué)研發(fā)計劃 129

第十節(jié) 中華會計網(wǎng)校 129

一、網(wǎng)校發(fā)展簡況 129
二、培訓(xùn)內(nèi)容分析 130
三、商業(yè)模式分析 130
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)模 131
五、培訓(xùn)特色分析 131

第八章 2018-2022年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景與戰(zhàn)略分析 132

第一節(jié) 2018-2022年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)投資前景分析 132

一、職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析 132
二、職業(yè)教育培訓(xùn)市場前景分析 133
三、中國IT教育培訓(xùn)市場預(yù)測 133
四、中國語言培訓(xùn)市場預(yù)測 134

第二節(jié) 2018-2022年中國職業(yè)教育培訓(xùn)投資機(jī)會分析 134

一、企業(yè)定制職業(yè)培訓(xùn) 134
二、高管晉升職業(yè)培訓(xùn) 135
三、高新技術(shù)職業(yè)培訓(xùn) 136

第三節(jié) 2018-2022年職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議分析 137

一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)獲取競爭優(yōu)勢 137
二、長期投資化解政策風(fēng)險 137
三、以就業(yè)打造聲譽(yù)和品牌 138
四、職業(yè)培訓(xùn):風(fēng)投“香餑餑” 138

第九章 職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資戰(zhàn)略與客戶策略分析 139

第一節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃背景意義 139

一、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要 139
二、企業(yè)強(qiáng)做大做的需要 139
三、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要 139

第二節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定原則 139

一、科學(xué)性 140
二、實踐性 140
三、前瞻性 140
四、創(chuàng)新性 140
五、全面性 140
六、動態(tài)性 141

第三節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃制定依據(jù) 141

一、國家產(chǎn)業(yè)政策 141
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)律 141
三、企業(yè)資源與能力 141
四、可預(yù)期的戰(zhàn)略定位 142

第四節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃策略分析 142

一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 142
二、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 142
三、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 143
四、營銷品牌戰(zhàn)略 143
五、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃 144

第五節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重點客戶戰(zhàn)略實施 146

一、實施重點客戶戰(zhàn)略的必要性 146
二、企業(yè)重點客戶的鑒別與確定 148
三、企業(yè)重點客戶的開發(fā)與培育 149
四、企業(yè)重點客戶市場營銷策略 153

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中商產(chǎn)業(yè)董事長受邀參加甘肅知名閩商粵商代表座談

10月20日,甘肅省委書記、省人大常委會主任胡昌升在蘭州與出席閩粵重點企業(yè)甘肅行招商推介會的知名閩商粵商...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院赴東莞市開展“十五五”前期課題研究調(diào)研工作

近日,中商產(chǎn)業(yè)研究院專家團(tuán)隊赴東莞市開展《東莞市“十五五”時期構(gòu)建現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)新體系重點思路、主要目...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院協(xié)辦河南省安陽市粵港澳大灣區(qū)低空經(jīng)濟(jì)招商推介會

9月25日上午,“2024年安陽——粵港澳大灣區(qū)低空經(jīng)濟(jì)招商推介會”在中商產(chǎn)業(yè)研究院項目路演廳成功舉辦。會...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院專家應(yīng)邀為貴陽市南明區(qū)2024年科級領(lǐng)導(dǎo)干部任職進(jìn)修班作新規(guī)后產(chǎn)業(yè)招商專題培訓(xùn)

9月23日,南明區(qū)2024年科級領(lǐng)導(dǎo)干部任職進(jìn)修班在貴陽市南明區(qū)黨校舉行,中商產(chǎn)業(yè)董事長、研究院執(zhí)行院長楊...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院專家受邀為福建省寧德市作新規(guī)后產(chǎn)業(yè)招商專題培訓(xùn)

9月18日,由寧德市工業(yè)和信息化局主辦的“寧德市提升產(chǎn)業(yè)招商能力培訓(xùn)會(一期)”開講。寧德市工信局局長...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院赴四川省宜賓市開展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃調(diào)研工作

近日,中商產(chǎn)業(yè)研究院專家團(tuán)隊赴四川省宜賓市開展《宜賓市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》項目調(diào)研工作。調(diào)研期間,...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院專家受邀為貴州省貴陽市作新規(guī)后產(chǎn)業(yè)招商專題培訓(xùn)

2024年9月9日,中商產(chǎn)業(yè)董事長、研究院執(zhí)行院長楊云(客座教授)為貴州省貴陽市作《新規(guī)后如何高質(zhì)量招商》...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院專家受邀參加云南綠色鋁產(chǎn)業(yè)專題活動

9月8日,2024中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移發(fā)展對接活動(云南)在昆明滇池國際會展中心拉開帷幕,為充分利用產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移發(fā)展對...

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