第一章 民辦教育行業(yè)發(fā)展概述 21
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)定義及分類 21
一、民辦教育的定義 21
二、民辦教育的分類 21
三、民辦教育的戰(zhàn)略地位 22
第二節(jié) 民辦教育基本特征分析 22
一、民辦教育的辦學(xué)主體 22
二、民辦教育的經(jīng)費(fèi)來源 23
三、民辦教育的辦學(xué)范圍 23
第三節(jié) 民辦教育辦學(xué)模式的內(nèi)容分析 23
一、從辦學(xué)主體來劃分 23
二、從資金來源來劃分 23
三、從內(nèi)部管理體制來劃分 24
第四節(jié) 民辦教育社會(huì)價(jià)值分析 24
一、彌補(bǔ)國(guó)家財(cái)政支出的不足 24
二、增加教育供給方式的選擇性 24
三、促進(jìn)教育的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展 24
第二章 民辦教育行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境及影響分析 26
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)政治法律環(huán)境 26
一、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》 26
二、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》 26
三、《民辦教育收費(fèi)管理暫行辦法》 26
四、《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》 26
五、《營(yíng)利性民辦學(xué)校監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則》 27
六、《教育部關(guān)于營(yíng)利性民辦學(xué)校名稱登記管理有關(guān)工作的通知》 27
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 28
一、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析 28
二、國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入 29
三、居民收入水平分析 29
四、居民教育消費(fèi)情況 30
第三節(jié) 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 31
一、教育行業(yè)發(fā)展分析 31
二、社會(huì)人口總數(shù)分析 33
三、居民受教育程度分析 34
四、不同收入人群擇校情況 34
（一）在義務(wù)教育學(xué)校選擇方面的差異 34
（二）在非義務(wù)教育學(xué)校選擇方面的差異 35
（三）中高收入人群教育選擇偏好分析 36
第三章 國(guó)際民辦教育行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒 38
第一節(jié) 全球民辦教育市場(chǎng)發(fā)展綜述 38
一、全球民辦教育運(yùn)行機(jī)制分析 38
（一）市場(chǎng)啟動(dòng) 38
（二）計(jì)劃調(diào)節(jié) 39
（三）立法保障 40
（四）決策影響 41
（五）經(jīng)費(fèi)控制 42
（六）監(jiān)督機(jī)制 43
（七）學(xué)校自主 45
（八）師生參與 45
二、國(guó)外民辦教育的營(yíng)利性與非營(yíng)利性 46
三、西方國(guó)家民辦教育經(jīng)費(fèi)來源 47
四、國(guó)外民辦教育管理分析 47
五、國(guó)際民辦教育經(jīng)驗(yàn)借鑒 48
第二節(jié) 全球民辦大學(xué)改革和發(fā)展 48
一、辦學(xué)層次多樣化 49
二、經(jīng)費(fèi)來源多渠道化 49
三、重視高等教育國(guó)際化 50
四、就業(yè)與產(chǎn)學(xué)一體化 51
第三節(jié) 全球民辦教育辦學(xué)模式分析 52
一、學(xué)校類上市公司 52
二、教育服務(wù)類公司 53
三、綜合類教育公司 53
第四節(jié) 全球主要國(guó)家民辦教育發(fā)展分析 53
一、美國(guó)民辦教育發(fā)展情況 53
二、英國(guó)民辦教育發(fā)展情況 54
三、日本民辦教育發(fā)展情況 54
四、韓國(guó)民辦教育發(fā)展情況 55
五、新加坡民辦教育發(fā)展情況 55
第五節(jié) 2019-2025年全球民辦教育發(fā)展趨勢(shì)分析 56
一、教育市場(chǎng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大 56
二、政府加大支持及監(jiān)管力度 56
三、教育資助方式趨于多樣化 57
四、全球私立教育形式多元化 58
五、教育質(zhì)量與辦學(xué)特色并舉 58
第四章 我國(guó)民辦教育行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析 59
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 59
一、我國(guó)民辦教育行業(yè)發(fā)展階段 59
二、我國(guó)民辦教育行業(yè)發(fā)展總體概況 60
三、我國(guó)民辦教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 61
第二節(jié) 民辦教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 62
第三節(jié) 民辦教育市場(chǎng)情況分析 62
一、民辦教育市場(chǎng)總體概況 62
（一）民辦教育走向國(guó)際化分析 62
（二）民辦教育優(yōu)質(zhì)化轉(zhuǎn)型分析 63
（三）民間資金進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域分析 63
（四）民辦教育在義務(wù)教育領(lǐng)域發(fā)展分析 64
二、民辦教育市場(chǎng)變化分析 64
第四節(jié) 我國(guó)民辦教育市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析 66
一、民辦教育產(chǎn)品策略 66
二、民辦教育價(jià)格策略 68
三、民辦教育價(jià)格策略 69
四、民辦教育渠道策略 69
第五章 我國(guó)民辦教育市場(chǎng)供需形勢(shì)分析 71
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)規(guī)模分析 71
一、民辦教育學(xué)校規(guī)模情況 71
二、民辦教育在校生規(guī)模情況 71
三、民辦教育校均規(guī)模情況 72
第二節(jié) 民辦教育市場(chǎng)供給分析 72
一、發(fā)展規(guī)模 72
二、市場(chǎng)地位 72
三、區(qū)域特性 73
四、經(jīng)費(fèi)情況 73
第三節(jié) 民辦教育市場(chǎng)需求分析 73
一、民辦高等教育需求分析 73
二、民辦非高等教育需求分析 74
第四節(jié) 民辦教育成本與收費(fèi)分析 75
一、民辦教育的成本構(gòu)成 75
（一）按成本的表現(xiàn)形式分擔(dān)者不同劃分的教育成本 75
（二）按成本的用途而劃分的教育成本 77
（三）兩種成本的比較分析 77
二、民辦教育成本的核算 77
（一）理論上的總成本 77
（二）民辦教育的貨幣成本 77
（三）與教學(xué)無關(guān)的成本 78
三、民辦教育的成本分擔(dān) 78
（一）民辦教育成本分擔(dān)的依據(jù) 78
（二）民辦教育的成本分擔(dān)比例 79
四、民辦教育學(xué)費(fèi)和收費(fèi)模式 79
（一）民辦教育學(xué)費(fèi)比例 79
（二）民辦教育收費(fèi)模式 80
五、民辦教育收費(fèi)問題分析 80
（一）民辦教育收費(fèi)現(xiàn)狀 80
（二）高學(xué)費(fèi)形成的原因 80
（三）高收費(fèi)的負(fù)面影響 80
（四）民辦教育收費(fèi)建議 80
六、民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式 82
（一）教育儲(chǔ)備金存入教育銀行 82
（二）教育儲(chǔ)備金交給企業(yè)運(yùn)作 82
（三）用于自己經(jīng)營(yíng)校辦產(chǎn)業(yè) 82
（四）學(xué)校聯(lián)合成立教育集團(tuán) 82
第六章 我國(guó)民辦教育行業(yè)招生模式分析 84
第一節(jié) 民辦教育招生現(xiàn)狀分析 84
一、民辦高校招生花樣分析 84
二、民辦高校招生機(jī)制分析 85
三、民辦高校招生收費(fèi)額度 85
第二節(jié) 民辦教育傳統(tǒng)招生模式 86
一、廣告媒介招生 86
二、單級(jí)代理人招生 86
三、互聯(lián)網(wǎng)招生 86
第三節(jié) 民辦教育新型招生模式 88
一、概述 88
二、市場(chǎng)推廣模式 88
（一）多級(jí)代理制結(jié)構(gòu) 88
（二）崗位職責(zé) 89
三、工作模式 89
（一）會(huì)議安排 89
（二）日常工作 91
第七章 我國(guó)民辦高等教育發(fā)展分析及預(yù)測(cè) 92
第一節(jié) 民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 92
一、民辦高等教育學(xué)校數(shù)情況 92
（一）民辦高等教育學(xué)校數(shù)量 92
（二）民辦高等教育獨(dú)立學(xué)院數(shù)量 92
（三）民辦其他高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量 93
二、民辦高等教育學(xué)生數(shù)情況 93
（一）民辦高等教育招生數(shù)量 93
（二）民辦高等教育在校生數(shù)量 93
三、民辦高等教育師資情況 94
（一）民辦高教師資特征分析 94
（二）高教師資成長(zhǎng)周期分析 96
（三）民辦高教師資培養(yǎng)模式 96
（四）構(gòu)建高教師資培訓(xùn)體系 98
第二節(jié) 民辦高等教育經(jīng)營(yíng)情況 100
一、民辦高等教育辦學(xué)形式 100
二、民辦高等教育作用及影響 101
三、民辦高等教育戰(zhàn)略定位 101
（一）整體目標(biāo)定位 101
（二）培養(yǎng)目標(biāo)定位 102
（三）學(xué)科專業(yè)定位 102
（四）輻射區(qū)域定位 102
（五）特色品牌定位 103
（六）公共關(guān)系定位 103
第三節(jié) 民辦高等教育影響因素分析 104
一、民辦高等教育面臨的主要問題 104
二、影響民辦高等教育發(fā)展的因素 104
第四節(jié) 2019-2025年民辦高等教育發(fā)展前景 106
一、民辦高等教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 106
二、民辦高等教育發(fā)展前景 107
第八章 我國(guó)民辦中等教育發(fā)展分析及預(yù)測(cè) 108
第一節(jié) 民辦中等教育發(fā)展規(guī)模 108
一、民辦中等教育學(xué)校數(shù)情況 108
（一）民辦高中階段教育學(xué)校數(shù) 108
（二）民辦初中階段教育學(xué)校數(shù) 108
二、民辦中等教育學(xué)生數(shù)情況 109
（一）民辦高中階段教育學(xué)生數(shù)量 109
（二）民辦初中階段教育學(xué)生數(shù)量 109
三、民辦中等教育師資情況 110
（一）民辦高中階段教育師資情況 110
（二）民辦初中階段教育師資情況 111
第二節(jié) 民辦中等教育經(jīng)營(yíng)情況 112
一、民辦中等教育發(fā)展現(xiàn)狀 112
二、民辦中等教育發(fā)展瓶頸 112
第三節(jié) 民辦中等教育發(fā)展困境分析 113
第四節(jié) 2019-2025年民辦中等教育發(fā)展前景 115
第五節(jié) 2019-2025年民辦中等教育發(fā)展策略 116
第九章 我國(guó)民辦小學(xué)教育發(fā)展分析及預(yù)測(cè) 119
第一節(jié) 民辦小學(xué)教育發(fā)展規(guī)模 119
一、民辦小學(xué)教育學(xué)校數(shù)情況 119
二、民辦小學(xué)教育學(xué)生數(shù)情況 119
（一）民辦小學(xué)教育招生數(shù)量 119
（二）民辦小學(xué)教育在校生數(shù)量 119
三、民辦小學(xué)教育師資情況 120
（一）民辦小學(xué)教育教職工數(shù)量 120
（二）民辦小學(xué)教育專任教師數(shù)量 120
第二節(jié) 2019-2025年民辦小學(xué)教育發(fā)展前景 121
一、民辦小學(xué)投資模式多元化 121
二、民辦小學(xué)教育面臨問題 121
三、民辦小學(xué)教育發(fā)展策略 122
四、民辦小學(xué)教育發(fā)展前景 123
第十章 我國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展分析及預(yù)測(cè) 124
第一節(jié) 民辦幼兒教育發(fā)展規(guī)模 124
一、民辦幼兒園數(shù)量情況 124
二、民辦幼兒園學(xué)生數(shù)情況 124
（一）民辦幼兒園招生數(shù)量 124
（二）民辦幼兒園在校生數(shù)量 124
三、民辦幼兒園師資情況 125
（一）民辦幼兒園教職工數(shù)量 125
（二）民辦幼兒園專任教師數(shù)量 125
第二節(jié) 民辦幼兒教育經(jīng)營(yíng)情況 126
一、國(guó)家政策 126
二、管理體制 126
三、教師隊(duì)伍 126
四、學(xué)生培養(yǎng) 127
第三節(jié) 民辦幼兒教育發(fā)展面臨問題與策略 127
一、民辦幼兒教育面臨問題 127
二、民辦幼兒教育發(fā)展策略 128
第四節(jié) 2019-2025年民辦幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與前景 129
一、民辦幼兒教育發(fā)展趨勢(shì) 129
二、民辦幼兒教育發(fā)展前景 131
第十一章 我國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展分析及預(yù)測(cè) 133
第一節(jié) 民辦職業(yè)教育發(fā)展情況 133
一、民辦職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 133
二、民辦職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 133
三、民辦職業(yè)教育存在問題 134
四、民辦職業(yè)教育發(fā)展策略 136
第二節(jié) 民辦職業(yè)教育細(xì)分市場(chǎng)分析 139
第三節(jié) 民辦職業(yè)教育SWOT分析 140
一、內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)分析 140
二、內(nèi)部劣勢(shì)分析 141
三、外部機(jī)會(huì)分析 142
四、外部威脅分析 143
第四節(jié) 民辦職業(yè)教育投資分析 143
一、民辦職業(yè)教育投資現(xiàn)狀 143
二、民辦職業(yè)教育投資特性 143
三、民辦職業(yè)教育投資模式 145
第五節(jié) 2019-2025年民辦職業(yè)教育發(fā)展前景 146
一、民辦職業(yè)教育發(fā)展前景 146
二、民辦職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 146
第十二章 我國(guó)民辦在線教育發(fā)展分析及預(yù)測(cè) 149
第一節(jié) 民辦在線教育行業(yè)發(fā)展綜述 149
一、中國(guó)民辦在線教育行業(yè)發(fā)展階段 149
二、中國(guó)民辦在線教育行業(yè)發(fā)展總體概況 150
三、中國(guó)民辦在線教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 151
四、中國(guó)民辦在線教育行業(yè)商業(yè)模式分析 152
（一）B2C 152
（二）O2O 153
（三）C2C 153
（四）MOOC 153
（五）OCWC 154
（六）其他類 154
五、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)民辦教育的貢獻(xiàn)和價(jià)值 154
六、在線教育市場(chǎng)發(fā)展影響因素 155
第二節(jié) 民辦在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 157
一、民辦在線教育市場(chǎng)類別細(xì)分 157
二、民辦在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 157
第三節(jié) 民辦在線教育企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 157
一、增長(zhǎng)型戰(zhàn)略 157
二、多元化戰(zhàn)略 158
三、扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略 158
四、防御型戰(zhàn)略 159
第四節(jié) 2019-2025年民辦在線教育發(fā)展前景 159
一、2019-2025年民辦在線教育市場(chǎng)發(fā)展前景 159
二、2019-2025年民辦在線教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展前景分析 160
（一）中小學(xué)在線教育的市場(chǎng)前景 160
（二）在線職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 160
（三）企業(yè)在線培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 161
第十三章 民辦教育行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)分析 163
第一節(jié) 北京市民辦教育發(fā)展分析 163
一、北京市民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 163
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 163
（二）居民教育支出情況 164
二、北京市民辦教育相關(guān)政策分析 165
三、北京市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 166
四、北京市民辦教育投資機(jī)會(huì)分析 167
第二節(jié) 上海市民辦教育發(fā)展分析 167
一、上海市民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 167
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 167
（二）居民教育支出情況 169
二、上海市民辦教育相關(guān)政策分析 169
三、上海市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 170
四、上海市民辦教育發(fā)展前景分析 170
第三節(jié) 廣東省民辦教育發(fā)展分析 171
一、廣東省民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 171
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 171
（二）居民教育支出情況 172
二、廣東省民辦教育相關(guān)政策分析 173
三、廣東省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 173
四、廣東省民辦教育發(fā)展前景分析 173
第四節(jié) 浙江省民辦教育發(fā)展分析 174
一、浙江省民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 174
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 174
（二）居民教育支出情況 175
二、浙江省民辦教育相關(guān)政策分析 176
三、浙江省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 176
四、浙江省民辦教育發(fā)展前景分析 177
第五節(jié) 山東省民辦教育發(fā)展分析 178
一、山東省民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 178
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 178
（二）居民教育支出情況 179
二、山東省民辦教育相關(guān)政策分析 180
三、山東省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 180
四、山東省民辦教育發(fā)展前景分析 180
第十四章 民辦教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略分析 182
第一節(jié) 行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析 182
第二節(jié) 中國(guó)民辦教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述 182
一、民辦教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況 182
二、中國(guó)民辦教育行業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 184
三、中國(guó)民辦教育業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)分析 188
第三節(jié) 民辦教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 189
一、國(guó)內(nèi)外民辦教育競(jìng)爭(zhēng)分析 189
二、我國(guó)民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 189
三、國(guó)內(nèi)主要民辦教育企業(yè)動(dòng)向 189
第四節(jié) 民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析 190
一、辦學(xué)要素 190
二、學(xué)校文化 191
三、教育質(zhì)量 193
四、策略和措施 194
第十五章 民辦教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)（學(xué)校）經(jīng)營(yíng)分析 196
第一節(jié) 民辦幼兒教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)分析 196
一、北京市東方愛嬰咨詢有限公司 196
（一）企業(yè)簡(jiǎn)介 196
（二）教育體系 196
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 198
（四）加盟模式 199
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 200
二、紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 201
（一）企業(yè)簡(jiǎn)介 201
（二）課程體系 202
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 203
（四）加盟模式 205
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 205
三、啟稚搖籃早教中心 207
（一）企業(yè)簡(jiǎn)介 207
（二）課程體系 207
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 209
（四）加盟模式 210
（五）機(jī)構(gòu)特色 211
四、金色搖籃潛能教育 212
（一）企業(yè)簡(jiǎn)介 212
（二）課程體系 212
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 213
（四）加盟模式 214
（五）業(yè)務(wù)構(gòu)成 215
五、紅纓教育 217
（一）企業(yè)簡(jiǎn)介 217
（二）課程體系 218
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 220
（四）加盟模式 221
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 222
六、南方貝貝早期教育 223
（一）企業(yè)簡(jiǎn)介 223
（二）課程體系 223
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 226
（四）加盟模式 226
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 227
七、小哈津幼教 228
（一）企業(yè)簡(jiǎn)介 228
（二）課程體系 229
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 229
（四）加盟模式 230
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 232
八、幸福泉兒童發(fā)展集團(tuán) 232
（一）企業(yè)簡(jiǎn)介 232
（二）課程體系 233
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 235
（四）加盟模式 236
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 237
第二節(jié) 民辦中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析 242
一、北京拔萃雙語學(xué)校 242
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 242
（二）師資力量 243
（三）辦校規(guī)模 243
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 244
二、北京市海淀外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 244
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 244
（二）師資力量 245
（三）辦校規(guī)模 246
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 246
三、蘭州新亞中學(xué) 247
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 247
（二）師資力量 247
（三）辦校規(guī)模 247
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 248
四、北京世青國(guó)際學(xué)校 248
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 248
（二）師資力量 248
（三）辦校規(guī)模 249
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 249
五、廣東碧桂園學(xué)校 249
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 249
（二）師資力量 249
（三）辦校規(guī)模 250
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 250
六、廣東英豪學(xué)校 251
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 251
（二）師資力量 251
（三）辦校規(guī)模 251
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 251
七、北京市私立匯才中學(xué) 252
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 252
（二）師資力量 252
（三）辦校規(guī)模 253
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 253
八、昆山國(guó)際學(xué)校 254
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 254
（二）師資力量 255
（三）辦校規(guī)模 255
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 255
第三節(jié) 主要民辦高校經(jīng)營(yíng)情況分析 256
一、北京城市學(xué)院 256
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 256
（二）師資力量 257
（三）辦校規(guī)模 257
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 258
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 258
二、北京吉利大學(xué) 258
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 258
（二）師資力量 259
（三）辦校規(guī)模 259
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 259
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 259
三、北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 260
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 260
（二）師資力量 260
（三）辦校規(guī)模 260
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 260
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 261
四、北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院 262
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 262
（二）師資力量 262
（三）辦校規(guī)模 262
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 262
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 268
五、云南工商學(xué)院 268
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 268
（二）師資力量 269
（三）辦校規(guī)模 269
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 269
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 269
六、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 271
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 271
（二）師資力量 271
（三）辦校規(guī)模 271
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 272
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 272
七、安徽新華學(xué)院 273
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 273
（二）師資力量 273
（三）辦校規(guī)模 273
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 273
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 274
八、西京學(xué)院 275
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 275
（二）師資力量 275
（三）辦校規(guī)模 276
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 276
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 278
第四節(jié) 主要民辦職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析 279
一、長(zhǎng)沙環(huán)球職業(yè)教育集團(tuán) 279
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 279
（二）師資力量 279
（三）辦校規(guī)模 280
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 280
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 280
二、天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院 282
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 282
（二）師資力量 282
（三）辦校規(guī)模 282
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 283
三、西安海棠職業(yè)學(xué)院 283
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 283
（二）管理模式 284
（三）辦校規(guī)模 285
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 285
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 287
四、北京科技職業(yè)學(xué)院 289
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 289
（二）師資力量 289
（三）辦校規(guī)模 289
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 290
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 291
五、燕京華僑職業(yè)學(xué)院 292
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 292
（二）師資力量 292
（三）辦校規(guī)模 293
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 293
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 297
六、北京匯佳職業(yè)學(xué)院 297
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 297
（二）師資力量 298
（三）辦校規(guī)模 298
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 298
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 299
七、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 300
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 300
（二）師資力量 301
（三）辦校規(guī)模 301
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 301
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 302
第五節(jié) 主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析 305
一、新東方教育科技集團(tuán) 305
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 305
（二）師資力量 305
（三）經(jīng)營(yíng)分析 306
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 306
二、環(huán)球天下教育集團(tuán) 309
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 309
（二）師資力量 309
（三）辦校規(guī)模 309
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 310
三、北大青鳥 312
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 312
（二）經(jīng)營(yíng)模式 313
（三）辦校規(guī)模 313
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 313
四、巨人教育集團(tuán) 316
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 316
（二）師資力量 317
（三）辦校規(guī)模 317
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 317
五、學(xué)大教育集團(tuán) 318
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 318
（二）師資力量 318
（三）辦校規(guī)模 318
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 319
六、好未來 320
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 320
（二）經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī) 320
（三）辦校規(guī)模 321
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 321
七、安博教育集團(tuán) 322
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 322
（二）業(yè)務(wù)模式 323
（三）辦校規(guī)模 324
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 325
八、昂立教育集團(tuán) 326
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 326
（二）研發(fā)實(shí)力 326
（三）辦校規(guī)模 328
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 328
九、萬學(xué)教育集團(tuán) 329
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 329
（二）師資力量 329
（三）辦校規(guī)模 329
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 329
十、中公教育集團(tuán) 332
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介 332
（二）師資力量 332
（三）辦校規(guī)模 332
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 333
第十六章 2019-2025年民辦教育行業(yè)前景及趨勢(shì) 335
第一節(jié) 2019-2025年民辦教育市場(chǎng)發(fā)展前景 335
一、2019-2025年民辦教育市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Ψ治?335
二、2019-2025年民辦教育市場(chǎng)發(fā)展前景展望 336
第二節(jié) 2019-2025年民辦教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) 336
一、規(guī)模化與市場(chǎng)化 336
二、多樣化與國(guó)際化 337
三、優(yōu)質(zhì)化與特色化 339
四、行業(yè)化與制度化 340
五、轉(zhuǎn)設(shè)化與趨同化 341
第三節(jié) 2019-2025年中國(guó)民辦教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 344
一、2019-2025年中國(guó)民辦幼兒園規(guī)模預(yù)測(cè) 344
二、2019-2025年中國(guó)民辦中小學(xué)規(guī)模預(yù)測(cè) 344
三、2019-2025年中國(guó)民辦高中規(guī)模預(yù)測(cè) 345
四、2019-2025年中國(guó)民辦高等教育學(xué)校規(guī)模預(yù)測(cè) 346
第十七章 2019-2025年民辦教育行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估 347
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)投資特性分析 347
一、民辦教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 347
（一）巨額投資壁壘 347
（二）教師隊(duì)伍壁壘 347
（三）課程開發(fā)壁壘 347
（四）品牌認(rèn)可壁壘 347
二、民辦教育行業(yè)盈利作用分析 348
三、民辦教育行業(yè)盈利模式分析 348
第二節(jié) 2019-2025年民辦教育行業(yè)發(fā)展的影響因素 350
一、有利因素 350
二、不利因素 350
第三節(jié) 2019-2025年民辦教育行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析 351
第十八章 2019-2025年民辦教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)防范 352
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)投資分析 352
一、民辦教育VC/PE投資特點(diǎn)分析 352
二、民辦教育行業(yè)投資吸引力分析 352
三、民辦教育培訓(xùn)連鎖業(yè)投資規(guī)模 353
第二節(jié) 民辦教育行業(yè)融資分析 353
一、民辦教育行業(yè)融資特點(diǎn)分析 353
二、民辦教育行業(yè)融資問題分析 354
（一）融資模式單一 354
（二）教育經(jīng)費(fèi)分配不合理 354
三、民辦教育行業(yè)融資渠道分析 354
四、民辦教育行業(yè)融資方式分析 357
（一）獨(dú)資辦學(xué) 357
（二）合資辦學(xué) 357
（三）捐贈(zèng)辦學(xué) 358
（四）借貸辦學(xué) 359
第三節(jié) 2019-2025年民辦教育行業(yè)投資機(jī)會(huì) 359
一、網(wǎng)絡(luò)早教服務(wù)投資機(jī)會(huì)分析 359
二、農(nóng)村學(xué)前教育投資機(jī)會(huì)分析 362
三、資本進(jìn)入優(yōu)先選擇聯(lián)合辦學(xué) 362
四、民辦職業(yè)教育投資機(jī)會(huì)分析 365
（一）企業(yè)定制職業(yè)培訓(xùn) 365
（二）高管晉升職業(yè)培訓(xùn) 366
（三）大學(xué)生求職技能培訓(xùn) 367
（四）高新技術(shù)職業(yè)培訓(xùn) 367
（五）遠(yuǎn)程在線教育培訓(xùn) 368
第四節(jié) 2019-2025年民辦教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn) 369
一、民辦教育政策變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn) 370
二、巨額投資回報(bào)期長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn) 370
三、不可持續(xù)的“人口紅利” 370
四、教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇風(fēng)險(xiǎn) 371
五、教育品牌加盟擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 371
六、師資不穩(wěn)定和競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 372
第五節(jié) 中國(guó)民辦教育行業(yè)IPO投資分析 372
第十九章 2019-2025年民辦教育行業(yè)面臨的困境及對(duì)策 373
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)面臨的困境及對(duì)策 373
一、民辦教育行業(yè)發(fā)展的主要困境 373
（一）產(chǎn)權(quán)不清晰 373
（二）扶持政策問題 373
（三）辦學(xué)質(zhì)量和效益問題 373
二、民辦教育行業(yè)發(fā)展的對(duì)策建議 373
第二節(jié) 民辦教育行業(yè)面臨的問題及策略 374
一、民辦教育行業(yè)面臨的問題分析 374
（一）管理問題 374
（二）師資問題 375
（三）經(jīng)費(fèi)問題 375
（四）質(zhì)量問題 376
二、民辦教育行業(yè)的發(fā)展策略分析 376
（一）增設(shè)管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理力度 376
（二）建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定的專職教師隊(duì)伍 376
（三）加大國(guó)家財(cái)政支持力度，鼓勵(lì)多渠道籌措經(jīng)費(fèi) 377
（四）樹立全面教育質(zhì)量觀，實(shí)施全面素質(zhì)教育 377
第二十章 民辦教育行業(yè)案例分析研究 378
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)運(yùn)行模式案例分析 378
一、新東方教育集團(tuán)運(yùn)營(yíng)模式發(fā)展階段 378
（一）單一模式階段 378
（二）快速擴(kuò)展階段 379
（三）集團(tuán)化運(yùn)作階段 380
二、新東方教育集團(tuán)運(yùn)營(yíng)模式演進(jìn)規(guī)律 382
（一）行業(yè)成功關(guān)鍵因素的演變 382
（二）客戶選擇的演進(jìn)路徑及規(guī)律 383
（三）價(jià)值獲取模式的演進(jìn) 383
（四）戰(zhàn)略控制力的不斷強(qiáng)化 383
（五）業(yè)務(wù)范圍不斷擴(kuò)展 384
第二節(jié) 民辦教育行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析 384
一、合肥大地學(xué)校營(yíng)銷特征 384
（一）合肥市民辦學(xué)校的整體態(tài)勢(shì) 384
（二）合肥大地學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀及營(yíng)銷理念 384
二、合肥大地學(xué)校營(yíng)銷管理分析 385
（一）合肥大地學(xué)校SWOT分析 385
（二）民辦學(xué)校營(yíng)銷存在的問題 388
（三）民辦學(xué)校營(yíng)銷的意義和必要性 389
三、合肥大地學(xué)校營(yíng)銷策略運(yùn)用 390
（一）渠道策略 390
（二）產(chǎn)品策略 391
（三）促銷策略 391
（四）品牌策略 393
（五）學(xué)校營(yíng)銷建議 394
第二十一章 2019-2025年民辦教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 397
第一節(jié) 民辦教育行業(yè)投資策略研究 397
一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 397
二、長(zhǎng)期投資化解政策風(fēng)險(xiǎn) 397
三、以就業(yè)打造聲譽(yù)和品牌 397
第二節(jié) 民辦教育行業(yè)投資特點(diǎn) 398
第三節(jié) 民辦教育行業(yè)投資建議 399
第四節(jié) 民辦教育行業(yè)發(fā)展模式分析 400
一、民辦教育主要辦學(xué)形式 400
二、民辦教育機(jī)構(gòu)主要模式 401
（一）民辦公助模式 401
（二）多渠道股份投資模式 401
（三）教育儲(chǔ)備金模式 402
三、民辦教育資金運(yùn)作模式 402
（一）經(jīng)費(fèi)來源 402
（二）收費(fèi)模式 403
（三）經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式 404
第五節(jié) 民辦教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 405
一、發(fā)展戰(zhàn)略 405
二、第一戰(zhàn)略 405
三、多元戰(zhàn)略 406
四、藍(lán)海戰(zhàn)略 406
五、標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略 406
六、制度戰(zhàn)略 406
七、投資戰(zhàn)略 407
八、體制戰(zhàn)略 407
九、人才戰(zhàn)略 408
十、品牌戰(zhàn)略 408
十一、環(huán)境戰(zhàn)略 408
十二、創(chuàng)新戰(zhàn)略 409
十三、宣傳戰(zhàn)略 409
十四、集群戰(zhàn)略 410
十五、國(guó)際化戰(zhàn)略 410
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