本報告全方位剖析AI教育產(chǎn)業(yè)，AI教育產(chǎn)業(yè)細分為9個具體領(lǐng)域，從AI教育政策端、供給端/需求端、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、市場容量、重點標(biāo)桿案例等多個維度開展深入研究，同時，每個細分領(lǐng)域都列舉了2家標(biāo)桿企業(yè)及應(yīng)用案例，最后對未來十年我國AI教育細分市場的容量規(guī)模進行了嚴謹測算，描繪了中國AI教育產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展藍圖，最終對AI教育產(chǎn)業(yè)投資機會做出前瞻性的研判。
第一章 中國AI教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜述
1.1 中國教育產(chǎn)業(yè)的定義及范圍
1.2 教育產(chǎn)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀
1.3 AI賦能教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向
1.4 中國AI教育行業(yè)的商業(yè)模式分析
1.4.1 經(jīng)營模式
1.4.2 盈利模式
1.5 中國AI教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況
1.5.1 行業(yè)發(fā)展歷程
1.5.2 行業(yè)生命周期
1.5.3 行業(yè)所處階段
1.6 中國AI教育行業(yè)的政策環(huán)境
1.6.1 行業(yè)監(jiān)管機制
1.6.2 行業(yè)政策匯總
1.6.3 重點政策解讀
1.7 中國AI教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀
1.7.1 2019-2023年中國AI教育市場規(guī)模預(yù)測
1.7.2 2019-2023年中國AI教育細分市場結(jié)構(gòu)預(yù)測
1.8 中國AI教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)研究
1.8.1 中國AI教育產(chǎn)業(yè)鏈全景圖
1.8.2 中國AI教育價值鏈結(jié)構(gòu)
1.8.3 AI教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)全景
（1）基礎(chǔ)層
（2）技術(shù)層
（3）應(yīng)用層
1.9 本報告數(shù)據(jù)來源及研究方法
1.9.1 本報告數(shù)據(jù)來源
1.9.2 本報告研究方法
第二章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——AI學(xué)習(xí)助手
2.1 AI學(xué)習(xí)助手市場需求與主要客群分析
2.1.1 主要運營商分析
2.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
2.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
2.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
2.2 AI學(xué)習(xí)助手市場空間預(yù)測模型
2.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
2.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
2.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
2.3 AI學(xué)習(xí)助手應(yīng)用趨勢
2.3.1 市場發(fā)展前景分析
2.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
2.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
2.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第三章 他山之石-AI學(xué)習(xí)助手標(biāo)桿案例——北京字節(jié)跳動科技有限公司
3.1 北京字節(jié)跳動科技有限公司概況
3.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
3.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
3.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
3.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
3.2 北京字節(jié)跳動科技有限公司AI產(chǎn)品分析
3.2.1 AI產(chǎn)品模型層分析
3.2.2 AI產(chǎn)品應(yīng)用層分析
3.2.3 AI產(chǎn)品矩陣對比分析（豆包、貓箱、小悟空等）
3.3 AI學(xué)習(xí)助手商業(yè)應(yīng)用案例分析——豆包AI
3.3.1 豆包AI發(fā)展歷程
3.3.2 豆包AI主要功能
3.3.3 豆包AI應(yīng)用場景
3.3.4 豆包AI競爭力分析
3.4 北京字節(jié)跳動科技有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
3.4.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
3.4.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
3.4.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第四章 他山之石-AI學(xué)習(xí)助手標(biāo)桿案例——北京網(wǎng)易有道計算機系統(tǒng)有限公司
4.1 北京網(wǎng)易有道計算機系統(tǒng)有限公司概況
4.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
4.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
4.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
4.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
4.2 北京網(wǎng)易有道計算機系統(tǒng)有限公司AI產(chǎn)品分析
4.2.1 AI學(xué)習(xí)機矩陣分析
4.2.2 AI詞典筆矩陣分析
4.2.3 AI聽力寶矩陣分析
4.2.4 AI算法大模型——有道小P
4.3 AI學(xué)習(xí)助手商業(yè)應(yīng)用案例分析——有道小P
4.3.1 有道小P模型算法
4.3.2 有道小P運行機制
4.3.3 有道小P應(yīng)用場景
4.3.4 有道小P競爭力分析
4.4 北京網(wǎng)易有道計算機系統(tǒng)有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
4.4.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
4.4.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
4.4.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第五章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——教育大模型
5.1 教育云市場需求與主要客群分析
5.1.1 主要運營商分析
5.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
5.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
5.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
5.2 教育云市場空間預(yù)測模型
5.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
5.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
5.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
5.3 教育云應(yīng)用趨勢
5.3.1 市場發(fā)展前景分析
5.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
5.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
5.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第六章 他山之石-教育大模型行業(yè)學(xué)科領(lǐng)域標(biāo)桿案例分析——好未來教育集團
6.1 好未來教育集團概況
6.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
6.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
6.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
6.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
6.2 好未來教育集團產(chǎn)品服務(wù)分析
6.2.1 應(yīng)用場景分析
6.2.2 服務(wù)客群矩陣分析
6.2.3 案例分析——mathGPT(九章大模型)
6.2.4 模型分析——自研大模型
6.3 好未來教育集團發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
6.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
6.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
6.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第七章 他山之石-教育大模型行業(yè)職教領(lǐng)域標(biāo)桿案例分析——北京粉筆藍天科技有限公司
7.1 北京粉筆藍天科技有限公司概況
7.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
7.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
7.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
7.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
7.2 北京粉筆藍天科技有限公司產(chǎn)品分析
7.2.1 應(yīng)用場景分析
7.2.2 服務(wù)客群矩陣分析
7.2.3 案例分析——粉筆AI老師
7.3 北京粉筆藍天科技有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
7.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
7.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
7.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第八章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——教育云
8.1 教育云市場需求與主要客群分析
8.1.1 主要運營商分析
8.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
8.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
8.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
8.2 教育云市場空間預(yù)測模型
8.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
8.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
8.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
8.3 教育云應(yīng)用趨勢
8.3.1 市場發(fā)展前景分析
8.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
8.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
8.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第九章 他山之石-教育云標(biāo)桿案例——福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司
9.1 福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司概況
9.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
9.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
9.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
9.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
9.2 福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司AI應(yīng)用方案智慧云分析
9.2.1 智慧云應(yīng)用方案——桌面云
9.2.2 智慧云應(yīng)用方案——智能終端
9.2.3 智慧云應(yīng)用方案——云支付
9.2.4 智慧云應(yīng)用方案小結(jié)
9.3 教育云商業(yè)應(yīng)用案例分析——屹騰智能云培訓(xùn)教室解決方案
9.3.1 方案背景
9.3.2 方案概述
9.3.3 方案拓撲圖
9.3.4 方案價值與屹騰配置
9.3.5 屹騰智能云競爭力分析
9.4 福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
9.4.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
9.4.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
9.4.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第十章 他山之石-教育云標(biāo)桿案例——科大訊飛股份有限公司
10.1 科大訊飛股份有限公司概況
10.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
10.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
10.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
10.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
10.2 教育云商業(yè)應(yīng)用案例分析——訊飛云
10.2.1 服務(wù)客群分析
10.2.2 星火大模型
10.2.3 訊飛云主要特點
10.2.4 訊飛云競爭力分析
10.3 科大訊飛股份有限公司客戶案例分析
10.3.1 區(qū)域教育治理
10.3.2 校園主陣地建設(shè)
10.3.3 自主學(xué)習(xí)
10.3.4 智慧考試
10.4 科大訊飛股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
10.4.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
10.4.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
10.4.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第十一章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——智慧校園
11.1 智慧校園市場需求與主要客群分析
11.1.1 主要運營商分析
11.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
11.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
11.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
"11.2 智慧校園市場空間預(yù)測模型 智慧校園市場空間預(yù)測模型"
11.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
11.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
11.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
11.3 智慧校園應(yīng)用趨勢
11.3.1 市場發(fā)展前景分析
11.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
11.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
11.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第十二章 他山之石-智慧校園標(biāo)桿案例——全通教育集團（廣東）股份有限公司
12.1 全通教育集團（廣東）股份有限公司概況
12.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
12.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
12.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
12.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
12.2 智慧校園商業(yè)應(yīng)用案例分析——全課云智慧校園
12.2.1 產(chǎn)品介紹
12.2.2 典型案例——南師附中宿遷分校
12.2.3 典型案例——貴州省思南中學(xué)
12.2.4 典型案例——江蘇省泰州中學(xué)
12.2.5 全課云智慧校園競爭力分析
12.3 全通教育集團（廣東）股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
12.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
12.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
12.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第十三章 他山之石-智慧校園標(biāo)桿案例——北京飛利信科技股份有限公司
13.1 北京飛利信科技股份有限公司概況
13.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
13.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
13.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
13.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
13.2 北京飛利信科技股份有限公司產(chǎn)品分析
13.2.1 飛利信會議產(chǎn)品
13.2.2 飛利信軟件產(chǎn)品利能力
13.2.3 信銳LED產(chǎn)品
13.2.4 睿時信物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品
13.3 智慧校園商業(yè)應(yīng)用案例分析——飛利信智慧校園
13.3.1 智慧校園主要特點
13.3.2 產(chǎn)品種類及應(yīng)用
13.3.3 典型案例分析
13.3.4 飛利信智慧校園競爭力分析
13.4 北京飛利信科技股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
13.4.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
13.4.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
13.4.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第十四章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——教育信息化
14.1 教育信息化市場需求與主要客群分析
14.1.1 主要運營商分析
14.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
14.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
14.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
14.2 教育信息化市場空間預(yù)測模型
14.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
14.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
14.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
14.3 教育信息化應(yīng)用趨勢
14.3.1 市場發(fā)展前景分析
14.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
14.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
14.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第十五章 他山之石-教育信息化標(biāo)桿案例——北京市博匯科技股份有限公司
15.1 北京市博匯科技股份有限公司概況
15.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
15.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
15.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
15.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
15.2 教育信息化商業(yè)行業(yè)解決方案分析——全課云智慧校園
15.2.1 解決方案總體概況
15.2.2 典型案例——智慧管理中心解決方案
15.2.3 典型案例——智慧教學(xué)平臺解決方案
15.2.4 典型案例——智慧教室解決方案
15.2.5 全課云智慧校園競爭力分析
15.3 教育信息化商業(yè)行業(yè)解決方案分析
15.3.1 清華大學(xué)應(yīng)用案例分析
15.3.2 北京大學(xué)應(yīng)用案例分析
15.3.3 青海大學(xué)應(yīng)用案例分析
15.3.4 南京航空航天大學(xué)應(yīng)用案例分析
15.4 北京市博匯科技股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
15.4.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
15.4.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
15.4.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第十六章 他山之石-教育信息化標(biāo)桿案例——山東山大鷗瑪軟件股份有限公司
16.1 山東山大鷗瑪軟件股份有限公司概況
16.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
16.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
16.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
16.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
16.2 教育信息化商業(yè)應(yīng)用案例分析——全課云智慧校園
16.2.1 產(chǎn)品介紹
16.2.2 典型案例——平臺服務(wù)
16.2.3 典型案例——考試服務(wù)
16.2.4 典型案例——測評服務(wù)
16.2.5 全課云智慧校園競爭力分析
16.3 山東山大鷗瑪軟件股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
16.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
16.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
16.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第十七章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——在線教育
17.1 在線教育市場需求與主要客群分析
17.1.1 主要運營商分析
17.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
17.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
17.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
17.2 在線教育市場空間預(yù)測模型
17.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
17.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
17.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
17.3 在線教育應(yīng)用趨勢
17.3.1 市場發(fā)展前景分析
17.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
17.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
17.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第十八章 他山之石-在線教育標(biāo)桿案例——新東方教育科技集團有限公司
18.1 新東方教育科技集團有限公司概況
18.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
18.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
18.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
18.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
18.2 在線教育商業(yè)應(yīng)用案例分析——新東方線上教育平臺
18.2.1 平臺總體概述
18.2.2 平臺運營模型
18.2.3 平臺服務(wù)客群及案例分析
18.2.4 新東方線上教育平臺競爭力分析
18.3 新東方教育科技集團有限公司細分業(yè)務(wù)及案例分析
18.3.1 大學(xué)備考
18.3.2 海外備考
18.3.3 語種學(xué)習(xí)
18.3.4 K12教育
18.4 新東方教育科技集團有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
18.4.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
18.4.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
18.4.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第十九章 他山之石-在線教育標(biāo)桿案例——中公教育科技股份有限公司
19.1 中公教育科技股份有限公司概況
19.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
19.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
19.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
19.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
19.2 在線教育商業(yè)應(yīng)用案例分析——中公網(wǎng)校平臺
19.2.1 平臺特點
19.2.2 平臺運營模型
19.2.3 典型案例——考公輔導(dǎo)
19.2.4 典型案例——考研輔導(dǎo)
19.2.5 中公網(wǎng)校平臺競爭力分析
19.3 中公教育科技股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
19.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
19.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
19.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第二十章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——高等職業(yè)教育
20.1 高等職業(yè)教育市場需求與主要客群分析
20.1.1 主要運營商分析
20.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
20.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
20.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
20.2 高等職業(yè)教育市場空間預(yù)測模型
20.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
20.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
20.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
20.3 高等職業(yè)教育應(yīng)用趨勢
20.3.1 市場發(fā)展前景分析
20.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
20.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
20.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第二十一章 他山之石-高等職業(yè)教育標(biāo)桿案例——北京山香時代教育科技股份有限公司
21.1 北京山香時代教育科技股份有限公司概況
21.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
21.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
21.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
21.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
21.2 高等職業(yè)教育商業(yè)應(yīng)用案例分析——山香教育教師培訓(xùn)體系
21.2.1 平臺特點
21.2.2 平臺運營模型
21.2.3 典型案例——教師培訓(xùn)
21.2.4 典型案例——其他培訓(xùn)
21.2.5 山香教育教師培訓(xùn)體系競爭力分析
21.3 北京山香時代教育科技股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
21.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
21.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
21.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第二十二章 他山之石-高等職業(yè)教育標(biāo)桿案例——深圳十方融海科技有限公司
22.1 深圳十方融?？萍加邢薰靖艣r
22.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
22.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
22.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
22.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
22.2 高等職業(yè)教育商業(yè)應(yīng)用案例分析——十方融海產(chǎn)品服務(wù)
22.2.1 產(chǎn)品介紹
22.2.2 典型案例——數(shù)字素養(yǎng)
22.2.3 典型案例——數(shù)字技能
22.2.4 典型案例——職場進階
22.2.5 山香教育教師培訓(xùn)體系競爭力分析
22.3 深圳十方融?？萍加邢薰窘?jīng)營信息分析
22.3.1 企業(yè)招投標(biāo)信息分析
22.3.2 企業(yè)資質(zhì)證書分析
22.3.3 企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)分析
22.4 深圳十方融?？萍加邢薰景l(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
22.4.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
22.4.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
22.4.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第二十三章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——電子學(xué)生證
23.1 電子學(xué)生證市場需求與主要客群分析
23.1.1 主要運營商分析
23.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
23.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
23.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
23.2 電子學(xué)生證市場空間預(yù)測模型
23.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
23.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
23.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
23.3 電子學(xué)生證應(yīng)用趨勢
23.3.1 市場發(fā)展前景分析
23.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
23.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
23.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第二十四章 他山之石-電子學(xué)生證標(biāo)桿案例——北京博大光通物聯(lián)科技股份有限公司
24.1 北京博大光通物聯(lián)科技股份有限公司概況
24.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
24.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
24.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
24.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
24.2 電子學(xué)生證商業(yè)應(yīng)用案例分析——JM-S345學(xué)生證
24.2.1 產(chǎn)品介紹
24.2.2 產(chǎn)品特點及應(yīng)用
24.2.3 典型案例
24.2.4 JM-S345競爭力分析
24.3 北京博大光通物聯(lián)科技股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
24.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
24.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
24.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第二十五章 他山之石-電子學(xué)生證標(biāo)桿案例——庫覓科技有限公司
25.1 庫覓科技有限公司概況
25.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
25.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
25.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
25.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
25.2 電子學(xué)生證商業(yè)應(yīng)用案例分析——KUMI A2
25.2.1 產(chǎn)品介紹
25.2.2 產(chǎn)品特點及應(yīng)用
25.2.3 典型案例
25.2.4 KUMI A2競爭力分析
25.3 庫覓科技有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
25.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
25.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
25.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第二十六章 AI教育市場發(fā)展應(yīng)用端調(diào)查——智慧考場
26.1 智慧考場市場需求與主要客群分析
26.1.1 主要運營商分析
26.1.2 應(yīng)用實例與解決方案
26.1.3 市場需求分析：規(guī)模與增長趨勢
26.1.4 市場需求分析：滲透率與市場容量
26.2 智慧考場市場空間預(yù)測模型
26.2.1 市場空間預(yù)測假設(shè)及方法
26.2.2 市場空間預(yù)測模型與結(jié)果
26.2.3 影響市場空間的關(guān)鍵因素分析
26.3 智慧考場應(yīng)用趨勢
26.3.1 市場發(fā)展前景分析
26.3.2 技術(shù)進步對應(yīng)用趨勢的影響
26.3.3 用戶偏好變化與市場趨勢
26.3.4 其他因素對趨勢的推動作用
第二十七章 他山之石-智慧考場標(biāo)桿案例——廣州像素數(shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司
27.1 廣州像素數(shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司概況
27.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
27.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
27.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
27.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
27.2 智慧考場商業(yè)應(yīng)用案例分析——標(biāo)準(zhǔn)化考場產(chǎn)品分析
27.2.1 平臺特點
27.2.2 典型案例——作弊阻斷服務(wù)器
27.2.3 典型案例——通道式人臉識別驗證機
27.2.4 典型案例——教育考試考生身份驗證系統(tǒng)
27.2.5 競業(yè)達智慧招考競爭力分析
27.3 廣州像素數(shù)據(jù)技術(shù)股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
27.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
27.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
27.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第二十八章 他山之石-智慧考場標(biāo)桿案例——北京競業(yè)達數(shù)碼科技股份有限公司
28.1 北京競業(yè)達數(shù)碼科技股份有限公司概況
28.1.1 公司基本信息及發(fā)展歷程、成長軌跡
28.1.2 公司架構(gòu)分析：股權(quán)架構(gòu)、組織架構(gòu)
28.1.3 企業(yè)經(jīng)營分析：財務(wù)分析/招投標(biāo)分析
28.1.4 企業(yè)布局分析：業(yè)務(wù)布局/服務(wù)及營銷網(wǎng)絡(luò)
28.2 智慧考場商業(yè)應(yīng)用案例分析——競業(yè)達智慧招考
28.2.1 平臺特點
28.2.2 典型案例——科技考務(wù)
28.2.3 典型案例——智慧考務(wù)
28.2.4 典型案例——智能評測
28.2.5 競業(yè)達智慧招考競爭力分析
28.3 北京競業(yè)達數(shù)碼科技股份有限公司發(fā)展優(yōu)勢及經(jīng)驗借鑒
28.3.1 企業(yè)核心優(yōu)勢
28.3.2 未來發(fā)展戰(zhàn)略
28.3.3 小結(jié)：企業(yè)成長路徑與經(jīng)驗借鑒
第二十九章 中國AI教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與市場空間預(yù)測
29.1 研究總結(jié)
29.1.1 市場發(fā)展總結(jié)
29.1.2 市場主要變化方向
29.1.3 案例分析總結(jié)
29.2 未來十年：AI教育行業(yè)市場空間預(yù)測
29.2.1 未來十年：中國AI教育總體市場容量預(yù)測
29.2.2 未來十年：中國AI教育細分市場滲透率預(yù)測與容量規(guī)模測算
（1）AI學(xué)習(xí)助手
（2）教育大模型
（3）教育云
（4）教育信息化
（5）在線教育
（6）高等職業(yè)教育
（7）智慧校園（k12）
（8）電子學(xué)生證
（9）智慧考場
29.3 未來十年：中國AI教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與機會
29.3.1 AI教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景展望
29.3.2 AI教育產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢
29.3.3 未來十年：AI教育產(chǎn)業(yè)投資機會研判
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本報告由中商產(chǎn)業(yè)研究院出品，報告版權(quán)歸中商產(chǎn)業(yè)研究院所有。本報告是中商產(chǎn)業(yè)研究院的研究與統(tǒng)計成果，報告為有償提供給購買報告的客戶內(nèi)部使用。未獲得中商產(chǎn)業(yè)研究院書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中商產(chǎn)業(yè)研究院有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
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