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2014-2018年中國民辦教育行業(yè)分析及投資咨詢報告
2014-2018年中國民辦教育行業(yè)分析及投資咨詢報告
報告編碼:MW306953 289749 了解中商產(chǎn)業(yè)研究院實力
出版日期:動態(tài)更新
報告頁碼:200 圖表:100
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內(nèi)容概括

為了全面而準確地反映民辦教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來趨勢,中商情報網(wǎng)推出本報告在大量周密的市場調(diào)研基礎上,主要依據(jù)中國國家統(tǒng)計局、國家海關總署、相關市場協(xié)會、國內(nèi)外相關報刊雜志的基礎信息以及專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對我國民辦教育業(yè)現(xiàn)狀、民辦教育市場供需狀況、民辦教育產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀、民辦教育重點企業(yè)狀況等內(nèi)容進行詳細的闡述和深入的分析,著重對民辦教育市場發(fā)展動向作了詳盡深入的分析,并根據(jù)市場的發(fā)展軌跡對未來的發(fā)展前景與趨勢作了審慎的判斷,為民辦教育產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資機會。為企業(yè)了解民辦教育、投資該領域提供決策參考依據(jù)。

報告目錄

1 中國民辦教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 民辦教育概述

1.1.1 民辦教育定義

1.1.2 民辦教育分類

1.1.3 民辦教育發(fā)展階段

1.1.4 民辦教育在教育行業(yè)中的地位

1.2 民辦教育發(fā)展模式分析

1.2.1 民辦教育主要辦學形式

1.2.2 民辦教育機構主要模式

1)民辦公助模式

2)多渠道股份投資模式

3)教育儲備金模式

1.2.3 民辦教育資金運作模式

1)經(jīng)費來源

2)收費模式

3)經(jīng)費運作模式

1.3 民辦教育社會價值分析

1.3.1 彌補國家財政支出的不足

1.3.2 增加教育供給方式的選擇性

1.3.3 促進教育的競爭發(fā)展

1.4 民辦教育發(fā)展環(huán)境分析

1.4.1 民辦教育戰(zhàn)略定位分析

1.4.2 民辦教育政策環(huán)境分析

1)民辦教育準入政策分析

2)民辦教育優(yōu)惠政策分析

3)民辦教育相關法律法規(guī)

4)民辦教育發(fā)展規(guī)劃分析

1.4.3 民辦教育經(jīng)濟環(huán)境分析

1)居民收入水平

2)居民教育消費情況

1.4.4 不同收入人群擇校情況

1)在義務教育學校選擇方面的差異

2)在非義務教育學校選擇方面的差異

3)中高收入人群教育選擇偏好分析

 

2 國內(nèi)外民辦教育行業(yè)發(fā)展分析

2.1 國際民辦教育行業(yè)發(fā)展分析

2.1.1 國際民辦教育行業(yè)發(fā)展狀況

1)國際民辦教育環(huán)境分析

2)國際民辦教育總體概況

3)國際民辦教育經(jīng)驗借鑒

2.1.2 主要國家民辦教育發(fā)展分析

1)美國民辦教育發(fā)展分析

1)美國民辦教育發(fā)展歷程

2)美國民辦教育發(fā)展特點

3)美國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀

2)日本民辦教育發(fā)展分析

1)日本民辦教育發(fā)展歷程

2)日本民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀

3)英國民辦教育發(fā)展分析

1)英國民辦教育發(fā)展特點

2)英國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀

4)法國民辦教育發(fā)展分析

1)法國民辦教育發(fā)展特點

2)法國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀

5)韓國民辦教育發(fā)展分析

1)韓國民辦教育發(fā)展歷程

2)韓國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀

2.2 中國民辦教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

2.2.1 民辦教育發(fā)展總體概況

2.2.2 民辦教育發(fā)展主要特點

2.2.3 民辦教育結構變化情況

2.2.4 民辦教育發(fā)展速度分析

2.3 中國民辦教育行業(yè)規(guī)模分析

2.3.1 民辦教育學校規(guī)模情況

2.3.2 民辦教育在校生規(guī)模情況

2.3.3 民辦教育校均規(guī)模情況

2.3.4 民辦教育市場占有率情況

2.4 中國民辦教育教育經(jīng)費情況

2.4.1 各年教育經(jīng)費情況

2.4.2 各地教育經(jīng)費情況

2.4.3 各類學校教育經(jīng)費情況

2.5 中國民辦教育行業(yè)SWOT分析

2.5.1 民辦教育的競爭優(yōu)勢

2.5.2 民辦教育的競爭劣勢

2.5.3 民辦教育發(fā)展的機遇

2.5.4 民辦教育面臨的挑戰(zhàn)

 

3 中國民辦高等教育發(fā)展分析

3.1 民辦高等教育發(fā)展規(guī)模

3.1.1 民辦高等教育學校(機構)數(shù)統(tǒng)計

1)民辦高等教育學校(機構)數(shù)量

2)民辦高等教育學校(機構)占比

3.1.2 民辦高等教育學校(機構)學生數(shù)統(tǒng)計

3.1.3 民辦高等教育學校(機構)師資情況統(tǒng)計

3.2 民辦高等教育經(jīng)營情況

3.2.1 民辦高等教育辦學形式

3.2.2 民辦高等教育結構狀況

3.2.3 民辦高端教育經(jīng)費情況

1)教育經(jīng)費支出情況

2)教育經(jīng)費收入情況

3.2.4 民辦高等教育消費群分析

3.3 民辦高等教育影響因素分析

3.3.1 民辦高等教育面臨的主要問題

3.3.2 影響民辦高等教育發(fā)展的因素

3.4 民辦高等教育發(fā)展建議與前景

3.4.1 民辦高等教育發(fā)展建議

3.4.2 民辦高等教育發(fā)展前景

 

4 中國民辦高中階段教育發(fā)展分析

4.1 民辦高中階段教育發(fā)展規(guī)模

4.1.1 民辦普通高中統(tǒng)計情況

1)民辦普通高中校數(shù)、班數(shù)統(tǒng)計

2)民辦普通高中學生數(shù)統(tǒng)計情況

4.1.2 民辦中等職業(yè)教育統(tǒng)計情況

1)民辦中等職業(yè)學校(機構)情況

2)民辦中等職業(yè)學校(機構)學生統(tǒng)計情況

3)民辦中等職業(yè)學校(機構)師資統(tǒng)計情況

4.2 民辦高中階段教育經(jīng)營情況

4.2.1 民辦高中階段教育發(fā)展現(xiàn)狀

1)民辦普通高中發(fā)展現(xiàn)狀

2)民辦中等職業(yè)學校發(fā)展現(xiàn)狀

4.2.2 民辦高中階段教育經(jīng)費收支情況

1)教育經(jīng)費支出情況

2)教育經(jīng)費收入情況

4.2.3 民辦高中階段教育消費群分析

4.3 民辦高中階段教育發(fā)展策略與前景

4.3.1 民辦高中階段教育面臨的困境

1)民辦普通高中面臨的困境

2)民辦中等職業(yè)學校面臨的困境

4.3.2 民辦高中階段教育發(fā)展策略

1)民辦普通高中發(fā)展策略

2)民辦中等職業(yè)學校發(fā)展策略

4.3.3 民辦高中階段教育發(fā)展前景

1)民辦普通高中發(fā)展前景

2)民辦中等職業(yè)學校發(fā)展前景

 

5 中國民辦初中階段教育發(fā)展分析

5.1 民辦初中階段教育發(fā)展規(guī)模

5.1.1 民辦普通初中統(tǒng)計情況

1)民辦普通初中校數(shù)、班數(shù)統(tǒng)計情況

2)民辦普通初中學生數(shù)統(tǒng)計情況

5.1.2 民辦職業(yè)初中統(tǒng)計情況

5.2 民辦初中階段教育經(jīng)營情況

5.2.1 初中階段教育經(jīng)費支出情況

1)各地農(nóng)村初中生均教育經(jīng)費支出情況

2)各地普通初中生均教育經(jīng)費支出情況

5.2.2 初中階段教育經(jīng)費收入情況

1)各地農(nóng)村初中教育經(jīng)費收入情況

2)各地普通初中教育經(jīng)費收入情況

5.2.3 民辦初中階段教育消費群分析

5.3 民辦初中階段教育發(fā)展策略與前景

5.3.1 民辦與公辦初中優(yōu)劣勢分析

5.3.2 民辦初中階段教育面臨問題

5.3.3 民辦初中階段教育發(fā)展策略

5.3.4 民辦初中階段教育發(fā)展前景

 

6 中國民辦小學教育發(fā)展分析

6.1 民辦小學教育發(fā)展規(guī)模

6.1.1 民辦小學校數(shù)、教學點數(shù)及班數(shù)統(tǒng)計情況

1)民辦小學校數(shù)、教學點數(shù)及班數(shù)統(tǒng)計

2)民辦小學校數(shù)、教學點數(shù)及班數(shù)占比

6.1.2 民辦小學學生數(shù)統(tǒng)計情況

1)民辦小學學生數(shù)統(tǒng)計

2)民辦小學學生數(shù)占比

6.1.3 民辦小學師資統(tǒng)計情況

1)民辦小學師資統(tǒng)計

2)民辦小學師資占比

6.2 民辦小學教育經(jīng)營情況

6.2.1 教育經(jīng)費支出情況

1)各地農(nóng)村小學生均教育經(jīng)費支出情況

2)各地普通小學生均教育經(jīng)費支出情況

6.2.2 教育經(jīng)費收入情況

1)各地農(nóng)村小學教育經(jīng)費收入情況

2)各地普通小學教育經(jīng)費收入情況

6.2.3 民辦小學教育消費群分析

6.3 民辦小學教育發(fā)展策略與前景

6.3.1 民辦與公辦小學優(yōu)劣分析

6.3.2 民辦小學教育面臨問題

6.3.3 民辦小學教育發(fā)展策略

6.3.4 民辦小學教育發(fā)展前景

 

7 中國民辦幼兒教育發(fā)展分析

7.1 民辦幼兒教育發(fā)展規(guī)模

7.1.1 民辦幼兒園園數(shù)、班數(shù)統(tǒng)計情況

1)民辦幼兒園園數(shù)、班數(shù)統(tǒng)計

2)民辦幼兒園園數(shù)、班數(shù)占比

7.1.2 民辦幼兒教育分年齡學生數(shù)統(tǒng)計情況

1)民辦幼兒教育分年齡學生數(shù)統(tǒng)計

2)民辦幼兒教育分年齡學生數(shù)占比

7.1.3 民辦幼兒教育師資統(tǒng)計情況

1)民辦幼兒教育師資統(tǒng)計

2)民辦幼兒教育師資占比

7.2 民辦幼兒教育經(jīng)營情況

7.2.1 幼兒教育經(jīng)費支出情況

7.2.2 幼兒教育經(jīng)費收入情況

7.2.3 民辦幼兒教育消費群分析

7.3 民辦幼兒教育發(fā)展面臨問題與策略

7.3.1 民辦幼兒教育面臨問題

7.3.2 民辦幼兒教育發(fā)展策略

7.4 民辦幼兒教育發(fā)展趨勢與前景

7.4.1 民辦幼兒教育發(fā)展趨勢

7.4.2 民辦幼兒教育發(fā)展前景

 

8 中國民辦教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析

8.1 廣東省民辦教育發(fā)展狀況分析

8.1.1 廣東省民辦教育相關政策分析

8.1.2 廣東省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

8.1.3 廣東省民辦教育經(jīng)費扶持情況

8.1.4 廣東省民辦教育融資的新模式

8.1.5 廣東省民辦教育發(fā)展前景分析

8.2 上海市民辦教育發(fā)展狀況分析

8.2.1 上海市民辦教育相關政策分析

8.2.2 上海市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

8.2.3 上海市民辦教育經(jīng)費扶持情況

8.2.4 上海市民辦教育的挑戰(zhàn)和機遇

8.2.5 上海市民辦教育發(fā)展前景分析

8.3 浙江省民辦教育發(fā)展狀況分析

8.3.1 浙江省民辦教育相關政策分析

8.3.2 浙江省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

8.3.3 浙江省民辦教育經(jīng)費扶持情況

8.3.4 浙江省民辦教育發(fā)展困境分析

8.3.5 浙江省民辦教育發(fā)展趨勢分析

8.4 北京市民辦教育發(fā)展狀況預測

8.4.1 北京市民辦教育相關政策分析

8.4.2 北京市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

8.4.3 北京市民辦教育經(jīng)費扶持情況

8.4.4 北京市民辦教育發(fā)展優(yōu)勢分析

8.4.5 北京市民辦教育發(fā)展趨勢分析

 

9 中國民辦教育行業(yè)主要企業(yè)經(jīng)營分析

9.1 中國民辦教育企業(yè)總體發(fā)展狀況分析

9.2 中國民辦教育行業(yè)集團與學校個案分析

9.2.1 信孚教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)國內(nèi)布局分析

5)企業(yè)教育體系分析

6)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

9.2.2 廣州嶺南教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)學生規(guī)模分析

5)企業(yè)國內(nèi)布局分析

6)企業(yè)專業(yè)設置分析

7)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

8)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

9.2.3 廣東華美國際投資集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)學生規(guī)模分析

5)企業(yè)國內(nèi)布局分析

6)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

9.2.4 廣東白云學院經(jīng)營分析

1)學校發(fā)展簡況分析

2)學校硬件設施分析

3)學校院系設置分析

4)學校師資力量分析

5)學校學生規(guī)模分析

6)學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7)學校最新發(fā)展動向分析

9.2.5 新東方教育科技(集團)有限公司經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)國內(nèi)布局分析

4)企業(yè)財務指標分析

1)利潤分析

2)資產(chǎn)負債分析

3)現(xiàn)金流量分析

4)主要指標分析

5)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

9.2.6 弘成教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)國內(nèi)布局分析

5)企業(yè)教育體系分析

6)企業(yè)財務指標分析

1)利潤分析

2)資產(chǎn)負債分析

3)現(xiàn)金流量分析

4)主要指標分析

7)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

8)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

9.2.7 東方劍橋教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)國內(nèi)布局分析

5)企業(yè)辦學成果分析

6)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

9.2.8 安博教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)國內(nèi)布局分析

5)企業(yè)財務指標分析

1)利潤分析

2)資產(chǎn)負債分析

3)現(xiàn)金流量分析

4)主要指標分析

6)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

9.2.9 學大教育科技(北京)有限公司經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)國內(nèi)布局分析

4)企業(yè)財務指標分析

1)利潤分析

2)資產(chǎn)負債分析

3)現(xiàn)金流量分析

4)主要指標分析

5)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

9.2.10 巨人教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)國內(nèi)布局分析

5)企業(yè)教育體系分析

6)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

9.2.11 錫華教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)國內(nèi)布局分析

5)企業(yè)教育體系分析

6)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

9.2.12 北京城市學院經(jīng)營分析

1)學校發(fā)展簡況分析

2)學校硬件設施分析

3)學校院系設置分析

4)學校師資力量分析

5)學校學生規(guī)模分析

6)學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7)學校最新發(fā)展動向分析

9.2.13 北京市私立匯佳(IB)學校經(jīng)營分析

1)學校發(fā)展簡況分析

2)學校師資力量分析

3)學校學生規(guī)模分析

4)學校教育體系設置

5)學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

9.2.14 中銳教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)下屬學校分析

4)企業(yè)國內(nèi)布局分析

5)企業(yè)教育體系分析

6)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

9.2.15 上海交大昂立教育集團經(jīng)營分析

1)企業(yè)發(fā)展簡況分析

2)企業(yè)師資力量分析

3)企業(yè)教育培訓規(guī)模

4)企業(yè)國內(nèi)布局分析

5)企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

6)企業(yè)最新發(fā)展動向分析

 

10 中國民辦教育行業(yè)投資特性與建議

10.1 民辦教育行業(yè)投資分析

10.1.1 民辦教育行業(yè)投資特性分析

1)行業(yè)發(fā)展壁壘分析

2)行業(yè)盈利特性分析

10.1.2 民辦教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

1)民辦教育行業(yè)投資現(xiàn)狀

2)民辦教育行業(yè)投資特點

10.1.3 民辦教育行業(yè)投資趨勢分析

10.2 民辦教育行業(yè)融資分析

10.2.1 中國整體信貸環(huán)境分析

10.2.2 民辦教育行業(yè)股權融資歷程

10.2.3 民辦教育機構上市狀況分析

10.3 民辦教育投融資存在的問題

10.3.1 現(xiàn)有政策法規(guī)框架制約

10.3.2 投資回報無法快速實現(xiàn)

10.3.3 細分領域投資發(fā)展不均衡

10.3.4 投融資各方之間存在隔閡

10.4 民辦教育行業(yè)投資機會與建議

10.4.1 民辦教育行業(yè)投資機會分析

1)民辦學歷教育投資機會

2)民辦學前教育投資機會

3)民辦教育培訓投資機會

4網(wǎng)絡教育市場投資機會

10.4.2 民辦教育行業(yè)投資風險分析

1)政策風險

2)市場風險

3)經(jīng)營風險

4)教育質(zhì)量風險

10.4.3 民辦教育行業(yè)投資建議

1)投資區(qū)域建議

2)投資品牌建議

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湖北省隨州市政府黨組成員劉軍偉一行蒞臨我院考察交流

近日,湖北省隨州市人民政府黨組成員劉軍偉一行蒞臨我院考察交流,會上劉軍偉介紹了隨州市的產(chǎn)業(yè)基礎及現(xiàn)狀...

湖北省隨州市政府黨組成員劉軍偉一行蒞臨我院考察交流

近日,湖北省隨州市人民政府黨組成員劉軍偉一行蒞臨我院考察交流,會上劉軍偉介紹了隨州市的產(chǎn)業(yè)基礎及現(xiàn)狀...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院專家應邀請為貴州省駐粵招商作基金招商專題培訓

12月18日,由貴州省人民政府駐廣州辦事處主辦的省駐粵招商工作基金招商專題培訓會在深圳中商產(chǎn)業(yè)研究院項目...

中商產(chǎn)業(yè)研究院專家應邀請為貴州省駐粵招商作基金招商專題培訓

12月18日,由貴州省人民政府駐廣州辦事處主辦的省駐粵招商工作基金招商專題培訓會在深圳中商產(chǎn)業(yè)研究院項目...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院教授為河北省“十五五”規(guī)劃編制系列專題培訓班授課

12月13日下午,河北省發(fā)展和改革委員會規(guī)劃處、人事處組織開展發(fā)改大講堂“十五五”規(guī)劃編制系列專題培訓,...

中商產(chǎn)業(yè)研究院教授為河北省“十五五”規(guī)劃編制系列專題培訓班授課

12月13日下午,河北省發(fā)展和改革委員會規(guī)劃處、人事處組織開展發(fā)改大講堂“十五五”規(guī)劃編制系列專題培訓,...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院教授為鄂爾多斯市作資本招商專題培訓

2024年12月9日,內(nèi)蒙古鄂爾多斯市創(chuàng)新資本招商培訓班在深圳舉辦,中商產(chǎn)業(yè)研究院袁健教授應邀為培訓班學員...

中商產(chǎn)業(yè)研究院教授為鄂爾多斯市作資本招商專題培訓

2024年12月9日,內(nèi)蒙古鄂爾多斯市創(chuàng)新資本招商培訓班在深圳舉辦,中商產(chǎn)業(yè)研究院袁健教授應邀為培訓班學員...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院專家為吉林省產(chǎn)業(yè)招商工作建言獻策

12月3日,中商產(chǎn)業(yè)董事長、研究院執(zhí)行院長楊云(客座教授)應邀赴長春參加由吉林省副省長楊安娣主持召開的...

中商產(chǎn)業(yè)研究院專家為吉林省產(chǎn)業(yè)招商工作建言獻策

12月3日,中商產(chǎn)業(yè)董事長、研究院執(zhí)行院長楊云(客座教授)應邀赴長春參加由吉林省副省長楊安娣主持召開的...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院赴云南迪慶州開展培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力調(diào)研工作

近日,中商產(chǎn)業(yè)研究院專家團隊赴迪慶州開展《迪慶州“十五五”時期培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力思路和舉措研究》課題...

中商產(chǎn)業(yè)研究院赴云南迪慶州開展培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力調(diào)研工作

近日,中商產(chǎn)業(yè)研究院專家團隊赴迪慶州開展《迪慶州“十五五”時期培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力思路和舉措研究》課題...

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中商產(chǎn)業(yè)研究院專家受邀為廣東云浮市作產(chǎn)業(yè)招商專題培訓

11月21日,由云浮市委辦公室主辦的“全市招商引資專題培訓班”在云浮市委黨校禮堂開講。市直重點招商部門及...

中商產(chǎn)業(yè)研究院專家受邀為廣東云浮市作產(chǎn)業(yè)招商專題培訓

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