教育培訓(xùn)相關(guān)知識(shí) 24
一、教育培訓(xùn)的定義 24
二、教育培訓(xùn)的形式 25
（一）學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育 25
（二）技能教育培訓(xùn) 25
（三）商業(yè)培訓(xùn) 25

 25
一、培訓(xùn)市場(chǎng)的界定 25
二、培訓(xùn)市場(chǎng)的特征 26
三、培訓(xùn)市場(chǎng)化的必然性 27

 32
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概述 32
二、幾種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較 32
三、培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件 33

 35
一、行業(yè)管理體制分析 35
二、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) 36
（一）中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法 36
（二）中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例 46
（三）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃 56
三、行業(yè)自律 66
（一）中國民辦培訓(xùn)教育行業(yè)自律誠信公約 66
（二）中國民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專業(yè)委員會(huì)2015年工作要點(diǎn) 66

 68
一、中國GDP增長(zhǎng)情況分析 68
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 69
三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 70
四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額 71
五、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析 72
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 73
七、對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析 74

 74
一、人口環(huán)境分析 74
二、中國城鎮(zhèn)化率與教育需求 75
三、居民教育文化娛樂服務(wù)支出 76
四、教育及就業(yè)環(huán)境 77
五、企業(yè)和個(gè)人接受培訓(xùn)的意識(shí)及理念 78

技術(shù)環(huán)境分析 78
一、技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析 78
二、技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析 79

 80
一、國際教育培訓(xùn)市場(chǎng)環(huán)境分析 80
二、國際教育培訓(xùn)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析 80
三、國際教育培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀分析 81

 82
一、美國教育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 82
二、美國教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模情況 82
三、美國教育培訓(xùn)市場(chǎng)的啟示與借鑒 82

 83
一、歐洲教育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 83
二、歐洲職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展對(duì)策分析 84

趨勢(shì)分析 86
一、政策機(jī)制 86
二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展 87
三、應(yīng)用開發(fā) 88
四、信息網(wǎng)絡(luò) 88
五、信息資源 89
六、人才培養(yǎng) 90

 90
一、美國教育信息化發(fā)展分析 90
二、歐洲教育信息化規(guī)劃分析 95

 103
一、中國培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生及特點(diǎn) 103
二、中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀 104
三、中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增速 106
四、中國教育培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 107
五、教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問題分析 108
六、教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略 109
七、中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展建議 111
八、中國教育經(jīng)費(fèi)情況分析 112

 112
一、潛在進(jìn)入者分析 112
二、行業(yè)替代品分析 113
三、行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)分析 113
四、供應(yīng)商競(jìng)爭(zhēng)力分析 114
五、客戶談判能力分析 114

 114
一、中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 114
二、考研熱潮激化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 115
三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 117

 117
一、中國教育培訓(xùn)發(fā)展模式多元化 117
二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)連鎖經(jīng)營成效明顯 118
三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)將逐步進(jìn)入微利時(shí)代 119
四、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)連鎖化和品牌教育項(xiàng)目連鎖 119

 120
一、中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展分析 120
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)具備的特征 120
三、中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路徑 120
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對(duì)策分析 122
第二部分 行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)全景調(diào)研 124

 124
一、語言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模 124
二、語言培訓(xùn)行業(yè)存在的主要問題 124
三、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌形象的構(gòu)成要素 125
四、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析 125

 126
一、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌關(guān)注度調(diào)研 126
（一）全國市場(chǎng)語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 126
（二）區(qū)域市場(chǎng)語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 127
二、語言培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研 131
三、語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研 132
四、語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研 132
五、語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研 133

 134
一、語言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性 134
（一）年齡屬性 134
（二）性別屬性 134
（三）區(qū)域?qū)傩?nbsp;135
二、語言培訓(xùn)消費(fèi)者行為習(xí)慣 136
（一）關(guān)注點(diǎn) 136
（二）興趣愛好 136

 137
一、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 137
二、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 138
三、中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研 141
（一）培訓(xùn)價(jià)格影響分析 141
（二）師資力量影響分析 142
（三）培訓(xùn)內(nèi)容影響分析 144
（四）地址距離影響分析 145
（五）消費(fèi)模式影響分析 145
（六）學(xué)習(xí)環(huán)境影響分析 146
（七）機(jī)構(gòu)品牌影響分析 147
（八）外教影響分析 148

 149
一、留學(xué)英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程與發(fā)展特點(diǎn) 149
二、留學(xué)英語培訓(xùn)整體市場(chǎng)規(guī)模分析 150
三、行業(yè)利潤率以及盈利能力分析 151
四、留學(xué)英語培訓(xùn)行業(yè)供求現(xiàn)狀分析 151
五、留學(xué)英語培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 152

 153
一、商務(wù)英語培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀 153
二、商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)的主要問題 153
三、商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)的定位選擇 154
四、商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)制約因素 156
五、商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)營銷環(huán)境分析 157
六、商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)營銷策略分析 158
七、商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)營銷理念分析 159

 160
一、在線英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的解析 160
二、中國在線英語培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展特征 162
三、在線英語培訓(xùn)的優(yōu)劣勢(shì)透析 163
四、在線英語培訓(xùn)市場(chǎng)漸入佳境 165
五、在線英語培訓(xùn)發(fā)展前景光明 166
六、在線英語培訓(xùn)業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析 167

 168
一、日語人才市場(chǎng)需求分析 168
二、日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析 169
三、日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析 169

 170
一、全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征 170
二、全球IT人才需求現(xiàn)狀分析 172
三、全球IT認(rèn)證培訓(xùn)特點(diǎn)分析 172
四、美國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析 174
五、印度IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析 174
六、英國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析 175
七、日本IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析 176
八、全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 177

 178
一、IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程 178
（一）廠商認(rèn)證時(shí)代 178
（二）職業(yè)教育時(shí)代 178
（三）個(gè)性化培訓(xùn)時(shí)代 178
二、IT培訓(xùn)行業(yè)主要特征 179
三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 180
四、IT培訓(xùn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析 181

 181
一、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析 181
二、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型分析 182
三、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品分析 182
四、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)分析 182
（一）收費(fèi)相關(guān)政策分析 182
（二）重點(diǎn)培訓(xùn)方向收費(fèi) 183
（三）收費(fèi)影響因素分析 185

 186
一、非加盟模式 186
（一）非加盟優(yōu)劣勢(shì) 186
（二）非加盟現(xiàn)狀分析 186
（三）非加盟對(duì)策研究 187
二、連鎖加盟模式 187
（一）連鎖加盟優(yōu)劣勢(shì) 187
（二）連鎖加盟現(xiàn)狀分析 188
（三）連鎖加盟對(duì)策研究 188
三、特許經(jīng)營模式 190
（一）特許經(jīng)營優(yōu)劣勢(shì) 190
（二）特許經(jīng)營現(xiàn)狀分析 192
（三）特許經(jīng)營對(duì)策研究 192

 193
一、軟件開發(fā)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 193
二、軟件測(cè)試培訓(xùn)市場(chǎng)分析 194
三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 194
四、游戲開發(fā)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 195
五、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 196

 196
一、國家政策支持 196
二、IT行業(yè)發(fā)展迅速 197
三、IT人才需求上升 198
四、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì) 199

 199
一、中國IT培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析 199
（一）行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng) 199
（二）行業(yè)新進(jìn)入者威脅分析 199
（三）替代產(chǎn)品或服務(wù)的威脅 200
（四）下游用戶討價(jià)還價(jià)能力 200
二、中國IT培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 200
（一）IT培訓(xùn)業(yè)馬太效應(yīng) 200
（二）品牌機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析 201
（三）中小機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析 201
三、中國IT培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式分析 202
（一）品牌競(jìng)爭(zhēng) 202
（二）加盟競(jìng)爭(zhēng) 202
（三）價(jià)格競(jìng)爭(zhēng) 203
（四）廣告競(jìng)爭(zhēng) 203
（五）服務(wù)競(jìng)爭(zhēng) 203
（六）差異化競(jìng)爭(zhēng) 203
四、中國IT培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)型方向 204
（一）專業(yè)技能 204
（二）項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) 204
（三）解決方案專家 204
（四）團(tuán)隊(duì)合作能力 204

 205
一、IT服務(wù)行業(yè)人才需求現(xiàn)狀 205
二、軟件業(yè)IT人才需求現(xiàn)狀 205
三、通信業(yè)IT人才需求現(xiàn)狀 206
四、網(wǎng)絡(luò)游戲IT人才需求現(xiàn)狀 206
五、物聯(lián)網(wǎng)IT人才需求分析 207
六、電子商務(wù)IT人才需求分析 207
七、金融業(yè)IT人才需求分析 208

 209
一、IT培訓(xùn)消費(fèi)者屬性 209
（一）年齡屬性 209
（二）性別屬性 209
（三）區(qū)域?qū)傩?nbsp;210
二、IT培訓(xùn)消費(fèi)者行為習(xí)慣 211
（一）培訓(xùn)動(dòng)機(jī) 211
（二）培訓(xùn)信息來源 211
（三）IT培訓(xùn)類別關(guān)注度 212
（四）IT職業(yè)培訓(xùn)關(guān)注度 212
（五）IT認(rèn)證培訓(xùn)關(guān)注度 213

 214
一、IT培訓(xùn)多元化趨勢(shì) 214
二、IT培訓(xùn)專業(yè)化趨勢(shì) 214
三、認(rèn)證型IT培訓(xùn)發(fā)展前景 215
四、就業(yè)型IT培訓(xùn)發(fā)展前景 215

市場(chǎng)調(diào)研 216
一、家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)情況調(diào)研 216
（一）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的動(dòng)機(jī) 216
（二）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn) 217
（三）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的類別 217
二、家長(zhǎng)對(duì)課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研 218
（一）平均月經(jīng)費(fèi)支出情況 218
（二）每周用于課外培訓(xùn)的時(shí)間 218

 219
一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 219
二、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析 220
三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)師資發(fā)展分析 220
四、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)教學(xué)方式分析 221
五、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 222
六、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)品牌分析 223
七、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)特征分析 223

 225
一、企業(yè)培訓(xùn)基本現(xiàn)狀分析 225
（一）企業(yè)是否有健全培訓(xùn)體系分析 225
（二）企業(yè)是否會(huì)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃分析 225
（三）企業(yè)培訓(xùn)管理面臨最大困難分析 226
（四）企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級(jí)員工分配分析 227
二、企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)需求分析 228
（一）培訓(xùn)服務(wù)的選擇 228
（二）公開課的選擇 228
（三）內(nèi)訓(xùn)課程的選擇 229
三、企業(yè)與外部培訓(xùn)合作分析 230
（一）企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑分析 230
（二）企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程最大困難分析 231
（三）企業(yè)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素分析 232
（四）企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式分析 232
（五）企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系分析 233

 234
一、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展歷程分析 234
二、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 234
三、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題分析 234
四、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)面臨挑戰(zhàn)分析 235
五、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)成功要素分析 236

 238
一、企業(yè)培訓(xùn)需求分析的涵義 238
二、企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析 238
三、企業(yè)培訓(xùn)需求的必要性 239

 240
一、企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容分類情況分析 240
二、不同類型培訓(xùn)內(nèi)容的培訓(xùn)策略選擇 241

 242
一、德國企業(yè)培訓(xùn)的形式和特點(diǎn) 242
（一）企業(yè)內(nèi)培訓(xùn) 242
（二）跨企業(yè)培訓(xùn) 243
（三）德國企業(yè)培訓(xùn)的特色 244
二、日本企業(yè)培訓(xùn)的形式和特點(diǎn) 244
（一）日本對(duì)新職工的教育培訓(xùn) 245
（二）對(duì)管理層人員的教育培訓(xùn) 246
（三）對(duì)從事國際經(jīng)營的專業(yè)人員的培訓(xùn) 248
（四）日本企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn) 249
三、美國企業(yè)培訓(xùn)的形式和特點(diǎn) 250
（一）摩托羅拉公司的企業(yè)培訓(xùn) 250
（二）通用汽車公司的企業(yè)培訓(xùn) 252
（三）IBM公司的企業(yè)培訓(xùn) 253
（四）美國的企業(yè)培訓(xùn)的運(yùn)作機(jī)制 254
（五）美國企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn) 255

 258
一、少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析 258
二、少兒培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 258
三、少兒社會(huì)培訓(xùn)存在的問題 259

少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)分析 261
一、少兒英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 261
二、少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)的分類 262
三、少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 263
四、少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)步入快速發(fā)展軌道 263
五、少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)剖析 264
六、少兒英語培訓(xùn)是個(gè)完整體系 266
七、少兒英語培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)力分析 267
八、少兒英語培訓(xùn)行業(yè)集中度分析 268
（一）品牌集中度分析 268
（二）區(qū)域集中度分析 268

藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 269
一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 269
二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題 270
三、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 271

 271
一、少兒武術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 271
二、少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)縱觀 271
三、少兒武術(shù)培訓(xùn)應(yīng)注意的問題 274

 278
一、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 278
二、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 278

 279
一、成人高考、自考培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) 279
二、成人高考、自考培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展建議 280

 281
一、研究生考試考生情況分析 281
二、研究生考試培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 282
三、研究生考試培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 282
四、研究生考試培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題 283

 284
一、MBA考試報(bào)考人數(shù)情況分析 284
二、MBA資格考試培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 285
三、MBA資格考試培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 285

 286
一、職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡(jiǎn)介 286
（一）國家職業(yè)資格證書制度簡(jiǎn)介 286
（二）就業(yè)準(zhǔn)入制度簡(jiǎn)介 286
（三）國家職業(yè)資格證書等級(jí)及考試申報(bào) 287
二、職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展概況 288
（一）職業(yè)資格培訓(xùn)特殊性 288
（二）職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)情況 288
（三）職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)將開始洗牌 289
（四）最具影響力職業(yè)培訓(xùn)品牌 290
三、職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查 291
（一）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量 291
（二）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量 291
（三）職業(yè)資格培訓(xùn)對(duì)就業(yè)的作用 292
四、職業(yè)資格考試認(rèn)證市場(chǎng)清理整頓 292
五、職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 293

 294
一、人力資源管理師培訓(xùn)簡(jiǎn)介 294
二、人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析 294
三、人力資源培訓(xùn)存在的問題分析 295
四、人力資源培訓(xùn)發(fā)展的對(duì)策分析 296

 297
一、會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析 297
二、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 298
三、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題 298
四、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展策略 299

 301
一、心理咨詢師培訓(xùn)市場(chǎng)分析 301
二、公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場(chǎng)分析 302
三、法律職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 303

 304
一、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 304
二、文化藝術(shù)培訓(xùn)存在問題分析 304
三、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)環(huán)境分析 306
四、文化藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展對(duì)策分析 306

 308
一、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)存在問題分析 308
二、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)的作用分析 308
三、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)規(guī)范性分析 309
四、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展策略分析 310

 311
一、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 311
二、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題 312
三、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 312

 313
一、音樂培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 313
二、音樂培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題 313
三、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展對(duì)策分析 313

網(wǎng)絡(luò)教育總體發(fā)展?fàn)顩r 316
一、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展概況 316
二、網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析 317
三、網(wǎng)絡(luò)教育競(jìng)爭(zhēng)格局分析 318
四、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)問題分析 319
五、2015-2020年促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的建議 320

 320
一、發(fā)達(dá)國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展概況 320
二、中國與美、英遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)比較分析 321
三、發(fā)達(dá)國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)對(duì)我國的啟示 322

 323
一、遠(yuǎn)程教育成功之認(rèn)識(shí)因素 323
二、遠(yuǎn)程教育成功之技術(shù)因素 324
三、遠(yuǎn)程教育成功之教學(xué)因素 324
四、遠(yuǎn)程教育成功之環(huán)境因素 326

 327
一、我國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì) 327
（一）年輕人的在線培訓(xùn)，可能下一步增長(zhǎng)最快 327
（二）中小學(xué)在線教育，未來最具潛力 328
二、我國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測(cè) 329

 330
一、公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析 330
二、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 330
三、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 330
四、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)亟待規(guī)范 331

 332
一、出國留學(xué)服務(wù)概況 332
二、出國留學(xué)人員情況 333
三、留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀 333
四、留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)未來的發(fā)展?jié)摿?nbsp;333

物流行業(yè)人才培訓(xùn)分析 334
一、物流培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況 334
二、物流培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析 334
三、物流培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況 335
四、物流培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問題 335

 336
一、汽車駕駛員規(guī)模分析 336
二、汽車駕駛培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 336
三、汽車駕駛培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)格局 337
第三部分 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 338

教育與培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 338
一、教育與培訓(xùn)主要潛力品種分析 338
二、教育與培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展困境分析 340
三、中國教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展戰(zhàn)略 341
四、典型企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略分析 343

 345
一、國外公司進(jìn)軍中國教育培訓(xùn)市場(chǎng) 345
二、個(gè)性化教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇 346
三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)融資并購趨勢(shì)化 347

 347
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖加盟模式分析 347
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營的優(yōu)劣勢(shì)分析 348
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營模式發(fā)展的趨勢(shì)分析 348

 349
一、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)情況 349
二、培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí) 350
三、培訓(xùn)行業(yè)品牌的樹立 351
四、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌形勢(shì) 352

 353
一、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購整合的模式 353
二、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購的案例研究 354
三、未來教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展擴(kuò)張的趨勢(shì)分析 358

 359
一、歐債危機(jī)對(duì)教育與培訓(xùn)行業(yè)的影響 359
二、歐債危機(jī)后教育與培訓(xùn)行業(yè)的影響 359
三、2015-2020年我國教育與培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì) 360

 361
一、北京 361
（一）北京少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析 361
（二）自主招生熱促進(jìn)北京培訓(xùn)市場(chǎng)升溫 362
（三）北京中高考改革對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的影響 362
二、上海 363
（一）上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)概述 363
（二）上海外語培訓(xùn)市場(chǎng)潛力可觀 363
（三）上海培訓(xùn)行業(yè)加快對(duì)外開放步伐 364
三、深圳 364
（一）深圳外語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 364
（二）深圳培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析 365
（三）深圳培訓(xùn)市場(chǎng)品牌分析 368
四、廣西 368
（一）廣西教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀 368
（二）廣西遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析 369
（三）廣西幼兒教育培訓(xùn)現(xiàn)狀 369

 370
一、企業(yè)整體概況 370
二、企業(yè)經(jīng)營分析 371
三、教學(xué)內(nèi)容分析 371
四、市場(chǎng)策略分析 372
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 373
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 374

 375
一、企業(yè)整體概況 375
二、企業(yè)經(jīng)營分析 375
三、企業(yè)發(fā)展歷程分析 376
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 376

 377
一、企業(yè)基本情況 377
二、培訓(xùn)師資力量 378
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 378
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 378

 379
一、企業(yè)整體概況 379
二、企業(yè)經(jīng)營分析 379
三、業(yè)務(wù)范圍分析 379
四、企業(yè)發(fā)展歷程分析 380
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 381

 382
一、企業(yè)簡(jiǎn)介 382
二、經(jīng)營策略分析 383
三、環(huán)球雅思的主要成就簡(jiǎn)述 384
四、青少年留學(xué)潮催熱雅思培訓(xùn) 385

 386
一、企業(yè)整體概況 386
二、營業(yè)規(guī)模分析 386
三、教學(xué)內(nèi)容分析 387
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 388

 389
一、企業(yè)整體概況 389
二、培訓(xùn)課程設(shè)置 389
三、企業(yè)策略分析 390
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 391

 393
一、企業(yè)整體概況 393
二、業(yè)務(wù)范圍分析 394
三、教學(xué)內(nèi)容分析 395
四、師資力量分析 395
五、市場(chǎng)策略分析 396
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 397

 399
一、企業(yè)整體概況 399
二、教學(xué)內(nèi)容分析 399
三、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 400

 400
一、企業(yè)整體概況 400
二、教學(xué)內(nèi)容分析 401
三、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 402

 402
一、企業(yè)整體概況 402
二、營業(yè)規(guī)模分析 403
三、市場(chǎng)策略分析 404
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 406
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 407

 408
一、企業(yè)整體概況 408
二、教學(xué)內(nèi)容分析 409
三、師資力量分析 410
四、市場(chǎng)策略分析 410
五、企業(yè)SWOT分析 411

 412
一、企業(yè)整體概況 412
二、教學(xué)內(nèi)容分析 413
三、業(yè)務(wù)范圍分析 414
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 414

 415
一、企業(yè)簡(jiǎn)介 415
二、營業(yè)規(guī)模分析 416
三、發(fā)展戰(zhàn)略分析 416
四、華爾街英語在華發(fā)展?fàn)顩r 417

 418
一、企業(yè)整體概況 418
二、教學(xué)內(nèi)容分析 418
三、業(yè)務(wù)范圍分析 419
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 419

 420
一、企業(yè)整體概況 420
二、教學(xué)內(nèi)容分析 420
三、業(yè)務(wù)范圍分析 421
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 421

 422
一、企業(yè)基本情況 422
二、培訓(xùn)師資力量 422
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 422
四、企業(yè)辦校規(guī)模 422
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 423

 423
一、企業(yè)基本情況 423
二、培訓(xùn)師資力量 423
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 423
四、企業(yè)辦校規(guī)模 424
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 424

 425
一、企業(yè)基本情況 425
二、培訓(xùn)師資力量 425
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 425
四、企業(yè)辦校規(guī)模 426
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 426

 426
一、企業(yè)基本情況 426
二、培訓(xùn)師資力量 426
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 427
四、企業(yè)辦校規(guī)模 427
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 427

 427
一、企業(yè)基本情況 427
二、培訓(xùn)師資力量 428
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 428
四、企業(yè)辦校規(guī)模 428
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 428

安徽文達(dá)集團(tuán) 429
一、企業(yè)整體概況 429
二、培訓(xùn)課程設(shè)置 429
三、企業(yè)榮譽(yù)分析 430
四、企業(yè)理念分析 431

 432
一、企業(yè)整體概況 432
二、營業(yè)規(guī)模分析 432
三、業(yè)務(wù)范圍分析 433
四、教學(xué)模式分析 433
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 434

 434
一、企業(yè)整體概況 434
二、營業(yè)規(guī)模分析 435
三、教學(xué)內(nèi)容分析 435
四、師資力量分析 437

 437
一、企業(yè)整體概況 437
二、營業(yè)規(guī)模分析 437
三、業(yè)務(wù)范圍分析 438
四、營銷網(wǎng)絡(luò)分析 438

 439
一、企業(yè)整體概況 439
二、企業(yè)榮譽(yù)分析 440
三、業(yè)務(wù)范圍分析 440
四、企業(yè)理念分析 440

 441
一、企業(yè)整體概況 441
二、營業(yè)規(guī)模分析 441
三、管理架構(gòu)分析 441
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 442

 442
一、企業(yè)整體概況 442
二、營業(yè)規(guī)模分析 443
三、業(yè)務(wù)范圍分析 443
四、營銷網(wǎng)絡(luò)分析 443

 444
一、企業(yè)基本情況 444
二、企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 444
三、企業(yè)教學(xué)特色分析 445
四、企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 446
五、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)分析 446

 447
一、企業(yè)基本情況 447
二、企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析 448
三、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 451
四、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)分析 452

 453
一、新東方的組織構(gòu)架 453
二、新東方的管理理念 454

 455
一、新東方的經(jīng)營環(huán)境 455
二、新東方的經(jīng)營戰(zhàn)略 455
三、新東方的經(jīng)營特點(diǎn) 456

 457
一、給予信心和機(jī)會(huì) 457
二、明星教師 458

 458
一、業(yè)務(wù)鏈縱向突破，開辟出國咨詢業(yè)務(wù) 458
二、業(yè)務(wù)鏈橫向發(fā)展，豐富外語培訓(xùn)品種 458
三、新東方與李陽英語的產(chǎn)業(yè)化思路對(duì)比 459

 459
一、制定遴選機(jī)制 459
二、提高教師待遇 459

 459
一、非標(biāo)準(zhǔn)化 459
二、簡(jiǎn)單連鎖 460

 460
一、連鎖經(jīng)營模式 460
二、特許經(jīng)營模式 461
三、網(wǎng)絡(luò)教育模式 461

 461
一、國外社會(huì)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營模式 461
二、中國社會(huì)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營模式 463
三、機(jī)構(gòu)經(jīng)營模式比較與分析 464
四、社會(huì)成人教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)啟示 466

 468
一、我國集團(tuán)公司風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)狀 468
二、我國集團(tuán)公司風(fēng)險(xiǎn)加大的成因分析 468
三、目前我國集團(tuán)公司風(fēng)險(xiǎn)管理存在的主要問題 469
四、加強(qiáng)集團(tuán)公司風(fēng)險(xiǎn)管理的對(duì)策與建議 471
第四部分 行業(yè)發(fā)展前景及投資建議 473

 473
一、培訓(xùn)產(chǎn)品的多元化與個(gè)性化 473
二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授培訓(xùn)相結(jié)合 474
三、培訓(xùn)項(xiàng)目的綜合化 475
四、培訓(xùn)體系向咨詢培訓(xùn)一體化轉(zhuǎn)變 475
五、產(chǎn)品時(shí)代向營銷時(shí)代轉(zhuǎn)型 476

 476
一、官方網(wǎng)站 477
二、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎 477
三、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)媒體 478
四、網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 478
五、即時(shí)通訊工具 478
六、手機(jī)媒體 479

 479
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的橫向聯(lián)合 479
二、與政府培訓(xùn)主管部門的聯(lián)合 479
三、與高校的聯(lián)合 480
四、與企業(yè)的聯(lián)合 480

 481
一、銷售策略的個(gè)性化 481
二、連鎖經(jīng)營的銷售模式 482
三、授課教師的專業(yè)化 482

 482
一、培訓(xùn)客戶管理與服務(wù) 483
二、質(zhì)量第一價(jià)格第二 483
三、培訓(xùn)需求更加細(xì)化 484
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 484

 484
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化策略 484
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌族群策略 485
三、品牌營銷策略的推廣方式 485
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營銷策略的不足 486
五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營銷策略的啟示 487

 489

 493
一、中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析 493
二、中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 494
三、中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析 494

 495
一、語言培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析 495
二、語言行業(yè)發(fā)展前景分析 496
三、語言培訓(xùn)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè) 497

 497
一、IT培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析 497
二、IT培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 498
（一）認(rèn)證型IT培訓(xùn)發(fā)展前景 498
（二）就業(yè)型IT培訓(xùn)發(fā)展前景 498
（三）IT培訓(xùn)熱門市場(chǎng)發(fā)展前景 499
三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè) 502

 503
一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 503
二、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 504

 505
一、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析 505
二、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景分析 505

 505
一、少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析 505
二、少兒英語行業(yè)發(fā)展前景分析 506
三、少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè) 506

 507
一、出國留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)趨勢(shì)分析 507
二、出國留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展前景分析 508

 510
一、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與PE/VC的競(jìng)爭(zhēng)合作 510
二、在線教育行業(yè)并購市場(chǎng)概況 511
三、在線教育行業(yè)投資趨勢(shì) 512

 514
一、教育培訓(xùn)企業(yè)融資方法與渠道簡(jiǎn)析 514
二、利用股權(quán)融資謀劃企業(yè)發(fā)展機(jī)遇 516
三、利用政府杠桿拓展企業(yè)融資渠道 520
四、適度債權(quán)融資配置自身資本結(jié)構(gòu) 521
五、關(guān)注民間資本和外資的投資動(dòng)向 522

 523
一、教育培訓(xùn)企業(yè)境內(nèi)上市主要目的 523
二、教育培訓(xùn)企業(yè)上市需滿足的條件 524
（一）企業(yè)境內(nèi)主板 IPO 主要條件 524
（二）企業(yè)境內(nèi)中小板IPO主要條件 525
（三）企業(yè)境內(nèi)創(chuàng)業(yè)板IPO主要條件 526
三、企業(yè)改制上市中的關(guān)鍵問題 527

 528
一、教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 528
（一）英語培訓(xùn)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì) 528
（二）職業(yè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)空間巨大 530
（三）中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)大有可為 530
二、教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 530
（一）產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn) 530
（二）品牌經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn) 531
（三）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 531
（四）其他風(fēng)險(xiǎn)分析 532
三、教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 532

圖表 1  2010-2014年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)變化趨勢(shì)圖 68
圖表 2  2013-2014年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長(zhǎng)速度統(tǒng)計(jì) 69
圖表 3  2010-2014年中國工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 69
圖表 4  2014年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值月度增長(zhǎng)速度 70
圖表 5  2010-2014年中國全社會(huì)固定資產(chǎn)投資趨勢(shì)圖 71
圖表 6  2010-2014年中國社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 72
圖表 7  2010-2014年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 73
圖表 8  2010-2014年中國農(nóng)村居民人均純收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 73
圖表 9  2014年中國居民消費(fèi)價(jià)格月度變化趨勢(shì)圖 74
圖表 10  2010-2014年中國人口總量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 75
圖表 11  2008-2015年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖 76
圖表 12  2009-2013年我國城鎮(zhèn)居民家庭人均文教娛樂服務(wù)消費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) 76
圖表 13  2010-2014年中國各級(jí)各類學(xué)校招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 77
圖表 14  2010-2014年我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 78
圖表 15  各國信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全球排名 89
圖表 16  2009-2014年中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量變化趨勢(shì)圖 105
圖表 17  2013年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省份/地區(qū)分布圖 106
圖表 18  2009-2014年中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 107
圖表 19  中國教育培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量占比圖 107
圖表 20  2014年中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程開設(shè)情況 108
圖表 21  2009-2014年中國語言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 124
圖表 22  語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 127
圖表 23  華東區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 127
圖表 24  華北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 128
圖表 25  華中區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 128
圖表 26  華南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 129
圖表 27  東北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 130
圖表 28  西南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 130
圖表 29  西北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 131
圖表 30  語言培訓(xùn)類型關(guān)注度 131
圖表 31  語言培訓(xùn)語種關(guān)注度排行 132
圖表 32  語言培訓(xùn)考試關(guān)注度排行 133
圖表 33  語言培訓(xùn)能力關(guān)注度排行 133
圖表 34  語言培訓(xùn)消費(fèi)者年齡屬性 134
圖表 35  語言培訓(xùn)消費(fèi)者性別屬性 135
圖表 36  語言培訓(xùn)消費(fèi)者區(qū)域?qū)傩?nbsp;135
圖表 37  語言培訓(xùn)消費(fèi)者關(guān)注點(diǎn) 136
圖表 38  語言培訓(xùn)消費(fèi)者興趣愛好 137
圖表 39  中小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況 142
圖表 40  中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)師資力量的選擇分布 143
圖表 41  中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)內(nèi)容的選擇分布 144
圖表 42  中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的消費(fèi)半徑 145
圖表 43  中小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式 146
圖表 44  中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇分布 147
圖表 45  中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)品牌的選擇分布 148
圖表 46  中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外教的選擇分布 148
圖表 47  2009-2014年中國出國留學(xué)英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 150
圖表 48  中國留學(xué)相關(guān)考試人數(shù)統(tǒng)計(jì) 151
圖表 49  2009-2013年中國出國留學(xué)人員數(shù)量統(tǒng)計(jì) 152
圖表 50  2009-2014年中國IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 180
圖表 51  中國IT培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)份額 181
圖表 52  2010-2014年我國電子信息產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)情況 197
圖表 53  2014年電子信息制造業(yè)與全國工業(yè)增加值累計(jì)增速對(duì)比 197
圖表 54  2010-2014年我國軟件產(chǎn)業(yè)占電子信息產(chǎn)業(yè)比重變化 198
圖表 55  中國主要IT培訓(xùn)公司情況 201
圖表 56  IT培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成圖 209
圖表 57  IT培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例圖 210
圖表 58  IT培訓(xùn)網(wǎng)民前20省份分布圖 210
圖表 59  消費(fèi)者參加IT培訓(xùn)方式的調(diào)查結(jié)果 211
圖表 60  消費(fèi)者獲取IT培訓(xùn)信息來源的調(diào)查結(jié)果 212
圖表 61  IT培訓(xùn)方向關(guān)注度結(jié)構(gòu)圖 212
圖表 62  IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度結(jié)構(gòu)圖 213
圖表 63  IT培訓(xùn)認(rèn)證/考試關(guān)注度結(jié)構(gòu)圖 214
圖表 64  家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的目的 216
圖表 65  家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn) 217
圖表 66  家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的類型 217
圖表 67  課外培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)平均月支出 218
圖表 68  每周用于課外培訓(xùn)的時(shí)間 219
圖表 69  2013年度十大課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 223
圖表 70  企業(yè)是否有健全的培訓(xùn)體系 225
圖表 71  企業(yè)是否會(huì)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃 226
圖表 72  企業(yè)培訓(xùn)管理面臨最大困難 227
圖表 73  企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級(jí)員工分配 227
圖表 74  企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)的選擇 228
圖表 75  企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)公開課的選擇 229
圖表 76  企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程的選擇 230
圖表 77  企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑 231
圖表 78  企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程最大困難 231
圖表 79  企業(yè)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素 232
圖表 80  企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式 233
圖表 81  企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系 233
圖表 82  不同類型培訓(xùn)內(nèi)容的培訓(xùn)重點(diǎn)及培訓(xùn)策略選擇 241
圖表 83  2010-2014年中國0-14歲人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) 258
圖表 84  2009-2014年中國少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 263
圖表 85  2014年高考復(fù)讀學(xué)校全國排行榜 279
圖表 86  2010-2015年中國考研報(bào)名人數(shù)情況統(tǒng)計(jì) 281
圖表 87  中國MBA報(bào)考人數(shù)變化趨勢(shì)圖 284
圖表 88  2013年最具影響力職業(yè)培訓(xùn)品牌 290
圖表 89  2009-2014年中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 291
圖表 90  2009-2014年中國職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 291
圖表 91  2009-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖 317
圖表 92  2009-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模情況 318
圖表 93  2009-2013年中國駕駛員數(shù)量統(tǒng)計(jì) 336
圖表 94  2009-2013年中國駕駛員年增加數(shù)量統(tǒng)計(jì) 336
圖表 95  2013年中國汽車駕駛培訓(xùn)區(qū)域統(tǒng)計(jì) 337
圖表 96  2013年中國汽車駕駛培訓(xùn)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)格局 337
圖表 97  我國十大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌 350
圖表 98  IT培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者品牌關(guān)注度圖示 352
圖表 99  新東方教育科技集團(tuán)英語培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖 370
圖表 100  2012-2015財(cái)年新東方經(jīng)營情況統(tǒng)計(jì) 371
圖表 101  新東方教育科技集團(tuán)全部課程列表 371
圖表 102  新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析 373
圖表 103  新東方教育科技集團(tuán)中國市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 374
圖表 104  2012-2015財(cái)年學(xué)而思經(jīng)營情況統(tǒng)計(jì) 375
圖表 105  2012-2014年學(xué)大教育經(jīng)營情況統(tǒng)計(jì) 379
圖表 106  2012-2014年北京東大正?？萍加邢薰窘?jīng)營情況統(tǒng)計(jì) 386
圖表 107  北京東大正?？萍加邢薰窘虒W(xué)內(nèi)容介紹 387
圖表 108  北大青鳥APTECH公司業(yè)務(wù)分布圖 394
圖表 109  北大青鳥APTECH公司教學(xué)內(nèi)容介紹 395
圖表 110  北京洪恩教育科技股份有限公司教學(xué)內(nèi)容介紹 400
圖表 111  北京火星時(shí)代科技有限公司不同系列課程介紹 401
圖表 112  交大昂立少兒英語業(yè)務(wù)情況 403
圖表 113  昂立國際教育集團(tuán)加盟流程 405
圖表 114  昂立國際教育集團(tuán)中國市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)SWOT分析 407
圖表 115  腦神經(jīng)科學(xué)理論圖示 409
圖表 116  韋博國際英語不同級(jí)別課程介紹 409
圖表 117  韋博國際英語不同系列課程介紹 410
圖表 118  韋博國際英語SWOT分析 412
圖表 119  新航道國際教育集團(tuán)不同系列課程介紹 413
圖表 120  朗閣教育集團(tuán)不同系列課程介紹 419
圖表 121  新華教育集團(tuán)不同系列課程介紹 420
圖表 122  新華教育集團(tuán)營銷網(wǎng)絡(luò)圖 421
圖表 123  思遠(yuǎn)IT學(xué)院辦校規(guī)模統(tǒng)計(jì) 422
圖表 124  達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)辦校規(guī)模 428
圖表 125  海天教育營銷網(wǎng)絡(luò)圖 439
圖表 126  文都教育集團(tuán)管理架構(gòu)圖 442
圖表 127  ABC教育集團(tuán)項(xiàng)目表 444
圖表 128  ABC教育集團(tuán)全國營銷網(wǎng)絡(luò)表 447
圖表 129  北京清大世紀(jì)教育投資顧問有限公司業(yè)務(wù)體系情況表 448
圖表 130  北京清大世紀(jì)教育投資顧問有限公司業(yè)務(wù)體系圖示 448
圖表 131 新東方組織構(gòu)架圖 453
圖表 132  2015-2020年教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 495
圖表 133  2015-2020年語言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 497
圖表 134  2015-2020年IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 503
圖表 135  2015-2020年中國少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 507
圖表 136  教育培訓(xùn)企業(yè)融資方式與渠道分類 515
圖表137  風(fēng)險(xiǎn)投資和私募股權(quán)的主要區(qū)別 518
圖表 138  創(chuàng)投及私募股權(quán)投資基金運(yùn)作程序 519
圖表 139  英語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)分析 528
圖表 140  少兒英語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析 529